Моя педагогическая находка
статья

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2 комбинированного вида г. Новозыбкова»

______________________________________________________________

Моя педагогическая находка

Опыт работы

ПОДГОТОВИЛА: воспитатель Бородко Ирина Михайловна

2023 год

Одним из компонентов образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» ФГОС ДО является патриотическое воспитание дошкольников, позитивная социализация детей, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

ФГОС ДО и социокультурная ситуация современного общества обусловливает необходимость применять новейшие методы и технологии в работе с дошкольниками. Причем такие технологии, чтобы они не казались ребенку скучными, неинтересными, а гармонично наполняли его мировоззрение новым содержанием и знаниями. Я работаю с детьми старшего дошкольного возраста и поэтому выбрала тему «Социально - значимые акции как эффективный инструмент воспитания юного гражданина» и хочу представить вашему вниманию опыт работы по данной теме.

Социальные акции – действие, предпринимаемое для достижения определенной социальной цели.

Социальные акции – один из видов инновационных технологий социальной деятельности дошкольников. Они направлены на формирование активной жизненной позиции каждого человека. С их помощью можно быстро привлечь внимание к проблеме.

Целью моей педагогической деятельности является: создание условий для обеспечения успешной социализации личности дошкольника как основы позитивной самореализации растущего гражданина в будущем.

Я поставила перед собой следующие задачи:

1. Формировать у детей доступные возрасту социально значимые ценности, нормы и правила поведения, принятые в обществе.

2. Формировать соответствующие поведенческие и коммуникативные умения.

3. Развивать эмоциональный мир ребенка.

4. Воспитывать юного гражданина…

Свою работу я строю на следующих принципах:

• Системности и последовательности
• Согласованности
• Отсутствия духа соревнования
• Безопасности

Акции всегда являются тематическими - все мероприятия в рамках акции связаны одной темой, направлены на одну идею.

Я применяю различные формы проведения мероприятий в рамках одной акции.

• тематические беседы с детьми в группе;
• выставки рисунков и поделок;
• совместное творчество родителей и детей;
• экспресс-опросы;
• игры;
• действия – ритуалы;
• конкурсы;
• концерты;
• развлечения и др.

В своей работе я использую:

• Краткосрочные акции (продолжительностью 1 день) включают в себя 1-3 мероприятия в течение дня.
• Среднесрочные акции (длятся до 1 недели) приурочены к какой-то дате, празднику, теме.
• Долгосрочные акции (до 1 месяца) в основном посвящены какой-то теме.

Алгоритм проведения акций:

1. Выбор темы.
2. Цель (каждая акция имеет свою цель). Для постановки цели акции на помощь приходят SMART -  технологии.
3. Объект.
4. Участники.

Каждая акция требует серьезной подготовки и включает несколько этапов:

1. Подготовительный этап. На подготовительном этапе при разработке и подготовке акции, мне необходимо определить: на решение какой социально-педагогической проблемы направлена акция, кто является ее целевой группой, какова цель акции.

Также я продумываю форму проведения социальной акции.

Выбору темы способствуют возникающие проблемы в окружающем социальном мире, предстоящие праздничные даты и другое.

Акции различной направленности:

- помощь другим людям («Подарки друзьям», «Доброе сердечко», «Открытка для ветерана», «Будем помнить», «Помоги малышам» и др.);

- экология («Наши братья меньшие», «Покормим птиц зимой», «Столовая для пернатых», «Красная книга природы» и др.);

- окружающий социальный мир («Чистая площадка в детском саду», «Чистые дорожки», «Безопасная дорога», «Вылечим книги» и др.);

- значимые даты и праздники («Для мамочки, любимой», «День Победы», «Добрые дела к Новому году», «День Пожилого человека» и др.).

2. Основной этап. На основном этапе реализуются, социальные акции, включенные в план работы.

В период с 2021 по 2023 год мною проведено более 20 социальных акций, в каждой из которых принимали участие мои воспитанники, их родители и сотрудники детского сада.

О некоторых из них я расскажу подробнее.

Социальная акция «Подари улыбку другу»

Цель: доставить хорошее настроение и радость воспитанникам младшей группы детского сада.  

В ходе акции были проведены мероприятия:

• Беседа «От улыбки станет всем светлей…».
• Чтение художественной литературы.
• Просмотр мультфильма «Крошка енот».
• Изготовление солнышек- улыбок.
• Вручение солнышек - улыбок воспитанникам младшей группы детского сада.

Акция по безопасности дорожного движения «Пристегни самое дорогое!»

Цель: привлечь внимание водителей-родителей к проблеме использования специальных удерживающих устройств и применения ремней безопасности в автомобилях. 

В рамках этой акции я провела следующие мероприятия с детьми:

• Беседа «Как вести себя в автомобиле»;
• Рассматривание сюжетных картинок, дорожных ситуаций;
•  Чтение художественной литературы по ПДД;
• Сюжетно- ролевая игра «Юный инспектор»;
• Игры на макете «Дорога с перекрёстком»;
• Дидактические игры: «Внимание! Дорога!», «Умелый пешеход», «Дорожная азбука».

Для родителей мы с детьми:

1. Оформили папки-передвижки «Дорожная азбука», «Помни водитель – ты тоже родитель» и др.
2. Родителям были вручены информационные буклеты: «Ребенок – главный пассажир».

Разместили в социальных сетях видеоролики наших родителей с призывом использования удерживающих устройств.

Экологическая акция «Столовая для пернатых»

Цель: привлечь внимание детей и взрослых к зимующим птицам, чтобы облегчить для них период зимовки, а также повысить уровень экологической активности населения нашего города.

Здесь я использовала следующие формы работы

• Беседы: «Что ты знаешь о птицах», «Птицы зимой», «Почему нужно подкармливать птиц».
• Продуктивные виды деятельности: рисование, аппликация, лепка.
• Чтение художественной литературы и разучивание стихов по теме акции.
• Изготовление и развешивание лакомства для птиц.
• Изготовление и развешивание кормушек.
• Наблюдение за птицами у кормушки.
• Агитация родителей и привлечение их к изготовлению кормушек для птиц.

3. Аналитический этап. На этом этапе мы подводим итоги социальной акции. После проведения каждого мероприятия я организую рефлексивные беседы, игры, в ходе которых выявляются положительные стороны акции и трудности у моих воспитанников.

В итоге проведения акции мы изготавливаем фотоальбомы, видеофильмы, книжки-самоделки, устраиваем выставки, проводим праздники и т. д.

Технологии SWOT- анализа помогают мне выявить сильные и слабые стороны проведенной акции.

Результатом проведения социальных акций стало накопление детьми разнообразного социального опыта. У дошкольников в элементарном виде формируются социально-ценностные ориентации, они становятся более независимыми и самостоятельными. Дети способны действовать осознанно и целенаправленно, оценивать результаты своей деятельности.

По результатам анкетирования родителей, я увидела, как высоко они оценили значимость проведения таких социальных акций в детском саду.

 Мой опыт показывает, что социальные акции — это эффективное средство ранней социализации детей дошкольного возраста.

Я считаю, что благодаря участию в акциях происходит формирование активной гражданской позиции, у детей развиваются представления о том, что от каждого из них зависит состояние окружающей среды, взаимоотношения людей, результаты деятельности. Я убеждена, что мой педагогический опыт будет интересен воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования и заинтересованным родителям.