Утренний круг на тему «Животные и птицы севера» с детьми подготовительный группы и родителями в рамках проекта «МАДбординг»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение –

детский сад компенсирующей направленности № 11 «Улыбка»

Утренний круг

на тему «Животные и птицы севера»

с детьми подготовительный группы и родителями

 в рамках проекта «МАДбординг»

Подготовили: Говорухина Е.И, воспитатель

Краснокаменск, 2023

Технологическая карта

педагогического мероприятия "Утренний круг"

Конспект утреннего круга в подготовительной группе

Тема «Животные и птицы севера»

 Цель: Получение базовой информации о запасе знаний у детей по теме недели «Животные и птицы севера».

Задачи:

1. Создать эмоциональный настрой на весь день - “задать тон”.

2. Создать условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых.

3. Развивать навыки культурного общения (приветствия, комплименты и т. п.).

4. Учить выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично.

5. Учить внимательно, слушать высказывания других детей.

6. Учить делать выбор.

7. Учить планировать собственную деятельность.

Материальное обеспечение:

Колокольчик, игрушка белого медведя. В центрах: блестки, вата, фольга, белая и цветная бумага, трафареты, шаблоны, фон несколько видов, клей, ножницы, салфетки, шерстяные нитки; геометрические фигуры, пазлы, карточки с заданиями; картинки, раскраски, загадки, журналы.

1.Позывные утреннего сбора:

Воспитатель: (Звенит колокольчик)

Раз, два, три, четыре, пять –

Становитесь в круг играть.

2.Приветствие.

Доброе утро, ребята, я рада вас видеть. Давайте подарим всем хорошее настроение, как это можно сделать?

Дети: Улыбаться, пожелать что-то доброе.

Воспитатель: Давайте поздороваемся, есть хорошая примета, всем с утра дарить приветы.

Музыкальное приветствие 

3.Новости:

Воспитатель: Мы с вами не виделись два дня, кто хотел бы поделиться новостями, но не забываем выполнять правило нашей группы «не перебивать друг друга, слушать внимательно, уважать друг друга. (Ответы, рассказы детей)

4.Работа с календарем:

Воспитатель: Ребята, давайте с вами заполним календарь.

- Ребятки, сегодня первый день недели. Как он называется? А какой день недели был вчера? А какой день недели будет завтра? А какое у нас сейчас время года? Назовите мне приметы зимы.

Отмечаем время года, месяц, число и день недели, погоду в календаре.

5. Воспитатель. Воспитатель. А кто из вас самый внимательный? Кто заметил, что у нас в группе появилось что-то новое? (Глобус, энциклопедии, игрушка - белый медведь, карта) Как вы думаете, что это такое? А где живет белый медведь? (Ответы детей) Белые медведи живут на северном полюсе. Давайте найдем эти полярные районы нашей планеты на карте (глобусе). (С помощью воспитателя дети находят названные районы) Воспитатель. Как вы думаете, чего бы вам больше захотелось, окажись в этих районах, горячего чая или мороженого? Почему? Что еще мы знаем об этих суровых местах? Кто из животных живет в Арктике (Антарктиде)?

Вам интересно побольше узнать об этих районах? Как мы назовем новую тему недели? Что мы хотим узнать об этих местах? А что нужно сделать, чтобы узнать? Какие у вас есть идеи по поводу того, что можно сделать в Центрах по этой теме?

6.Музыкальная разминка «Пингвины» (Першина Л.В.)

7.Презентация центров Активности.

Воспитатель: Давайте посмотрим, какие центры у нас сегодня работают.

В центре творчества 

1.Рисование «Соедини по точкам и раскрась»

2.Аппликация «Медведь на льдине»

В центре математики:

1. Из геометрических фигур собрать пингвина, белого медведя.

2. Математические пазлы

3. Посчитать пингвинов и медведей и соединить с правильной цифрой (работа по карточкам)

В центре конструирования:

1. «Зоопарк» лего

Центр «Речевичок»

1. «Соедини и расскажи»
2. «Найди тень»

8.Пальчиковая гимнастика «Белые медвежата»

На заснеженной горе

(рисуем ладошкой в воздухе гору)

Все деревья в серебре.

(шевелим пальчиками обеих рук)

Трое белых медвежат

(показываем три пальчика)

Поиграть с тобой хотят.

(соединяем ладошки вместе)

Покидать снежки друг в дружку,

(имитируем игру в снежки)

Пробежаться до опушки,

(пальчики бегут по столу или по коленкам)

С горки весело скатиться,

(скатываемся правой ладошкой по тыльной стороне левой руки)

В толщу снежную зарыться.

(накрываем кулачок правой руки левой рукой)

Работа в центрах

9.Музыкальна я игра «Ледяные ворота» (Першина Л.В)

10.Ритуал завершения круга.

Колокольчик наш устал,

И ребят всех отдыхать позвал.

Итог:

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, вам понравилось работать в центрах?

У всех все получилось?

Давайте все вместе посмотрим, какие красивые получились аппликации у детей в центре творчества.

Знатоки математики тоже справились со своим заданием.

Но и конечно центр книги тоже справился со своим задание и у них получились замечательные книги.