Конспект НОД по ФЭМП в первой младшей группе. «На помощь колобку» (по сюжету русской народной сказки «Колобок»)
план-конспект занятия (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по ФЭМП в первой младшей группе.
«На помощь колобку»
(по сюжету русской народной сказки «Колобок»)
Программное содержание
Образовательные задачи:
- Формировать умение соотносить предметы по форме и цвету;
- развития умения различать контрастные по величине предметы и называть их (большая морковка , маленькая морковка)
-совершение предметных действий;
Развивающие задачи:
- различать количество предметов (один - много);
Воспитательные задачи:
-воспитывать желание трудиться, доброжелательное отношение к животным;
Методические приемы:
-словесные, беседа-рассуждение, объяснение, уточнение, пояснение заданий.
-наглядные - показ, демонстрация материала.
-практические - работа с раздаточным материалом, игровые упражнения.
Оборудование:
-игрушки (заяц, волк, колобок, лиса);
-ковер из геометрических фигур, вкладыши геометриче6ских фигур;
-морковки (большие, маленькие), две корзинки (большая, маленькая).
Ход занятия
Звучит музыкальная тема «В гостях у сказки».
Дети под музыку входят в зал и становятся полукругом.
Воспитатель:
Здравствуйте ладошки, хлоп-хлоп-хлоп.
Здравствуйте ножки топ-топ-топ.
Здравствуйте гости.
Игровой момент.
Стоит доска на доске иллюстрации к сказкам
Стоит деревянный домик, на окошке лежит колобок. Возле домика дедушка с бабушкой.
Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? А какие сказки вы знаете? (ответы детей «Репка», «Курочка Ряба», «Три медведя»).
-«Ребята, я расскажу вам одну историю про колобка. Жили — были дед да баба. Вот и просит дед бабу: «Испеки-ка мне колобок». Баба по сусекам поскребла, по амбарам помела, набрала две горсти муки и испекла колобок. (Колобок, какой формы?) Положила его на окно простынуть. Колобок лежал — лежал на окошке, ему надоело. Он спрыгнул на лавочку, с лавочки на тропинку и покатился в лес, искать себе друзей. А дед с бабой в своей избушке сидят, переживают: «Ой-ой! Пропадет наш колобок. В лесу много зверей, они обидят нашего красивого румяного колобка. Ой-ой! Как же нам быть? Что нам делать? Ждать когда вернется колобок или идти его искать?
Дети: Искать.
Воспитатель: Дети скажите, колобок какой формы?
Дети: Круглой.
Воспитатель: А какого он цвета?
Дети: Желтого.
Воспитатель: Ну что, отправляемся на поиски колобка?
По лесочку мы идем
Колобка сейчас найдем
Колобка сейчас найдем
К деду с бабкой приведем.
Воспитатель: Как вы думаете, кого встретил колобок? (зайчика)
-А что хотел сделать зайка?
-А колобок обхитрил его?
-А давайте у зайки спросим куда укатился колобок?
– Здравствуй, зайчик. Мы ищем колобка, ты его не встречал?
Зайчик ответил: “Встречал”
– Покажи, куда он покатился?
Зайка: Покажу, но сначала вы мне помогите. Бежал я по дорожке, упал и рассыпал морковки, не знаю какую морковку , в какую корзину положить. Помогите мне разложить морковки.
Воспитатель: Ребята, поможем зацке?.
-Давайте рассмотрим корзины. Они одинаковые по размеру? (Разные)
-Какая по размеру эта корзина? (большая)
-А эта корзина какая по размеру? (маленькая)
-Давайте рассмотрим морковки. Они разные или одинаковые? (разные)
-Какая это морковка? (большая)
-А это какая морковка? (маленькая)
-Сколько зайчиков? (Один)
-Сколько морковок? (Много)
-А теперь скажите, как же мы разложим морковки? (большие морковки в большую корзину, маленькие морковки в маленькую корзину). Возьмите по морковке в руки и разложите по корзинам. Зайка, ты понял, как надо разложить морковки?
Зайка: Спасибо за помощь. А колобок от меня убежал и покатился дальше по дорожке.
Воспитатель: Ребята, зайчик нам говорит большое спасибо за помощь!
Ну а нам пора отправляться дальше.
По лесочку мы идем
Колобка сейчас найдем
Колобка сейчас найдем
К деду с бабкой приведем.
На пути встречается волк.
Воспитатель: Здравствуй, Волк-Волчок, не встречал ли ты колобка? Подскажи, куда он укатился.
Волк: Скажу, но вы прежде со мной поиграйте.
-Мы тебя научим с пальчиками играть:
Проводится пальчиковая гимнастика. «Колобок».
Лепим, лепим колобка, (имитация лепки)
тесто месим мы слегка, (сжимаем и разжимаем пальцы)
А потом его катаем, (катаем)
на окошко сажаем. (Раскрывают ладони)
Он с окошка прыг, да прыг, (хлопают в ладони)
Укатился озорник! (вращение кистями)
Волк: спасибо вам ребята мне очень понравилась ваша игра, а колобок от меня убежал и покатился дальше по тропинке. Приходите еще ко мне в гости.
- Ну а нам пора отправляться дальше
Дети идут дальше
По лесочку мы идем
Колобка сейчас найдем
Колобка сейчас найдем
К деду с бабкой приведем.
Дети встречают Медведя.
Воспитатель: Здравствуй, Мишенька-Медведь. Не встречал ли ты колобка? Куда он покатился, подскажи.
Медведь: Как не встречал, встречал, спел он мне песенку, да и укатился. Стало скучно мне в лесу одному, все меня бояться.
-Нерастраивайся, Мишенька, мы тебе нарисуем много друзей, много колобков.
Воспитатель: Ребята, подойдите к столу, давайте нарисуем мишке друзей колобков, чтобы ему в лесу не было скучно, и тогда он будет с ними играть. Ребята, колобок какой формы? (круглой)
Колобок какого цвета? (желтого)
Краску наносим по кругу. (желтую)
(на столе готовые раскраски колобков, раскрашиваем с помощью поролоновых палочек)
Воспитатель: Ребята, сколько стало колобков (много)
А медведь (один)
Воспитатель: Медведю очень понравились ваши колобки, теперь ему будет не скучно в лесу. Он хочет с вами поиграть. (берем в руки колобков)
Физкультминутка «У медведя дом большой»
У медведя дом большой,
Ой -ой-ой (тянутся руками вверх) .
А у зайки маленький,
Ай-ай-ай (приседают) .
Мишка сам пошел домой,
Ой-ой-ой (шагают на месте) .
И запрыгал заинька.
Ай-ай-ай (прыгают) .
Медведь: Ой, спасибо ребята, порадовали вы меня. Приходите еще в гости, я вас ждать буду. А колобок дальше покатился.
По лесочку мы идем
Колобка сейчас найдем
Колобка сейчас найдем
К деду с бабкой приведем.
Подходят к домику, в домике лиса
Воспитатель: Что за домик, кто в нем живет? Сейчас узнаем. (Стучат).
Лиса: – Кто там?
- “Здравствуй, Лисонька-Лиса. Ты не встречала колобка?”.
Лиса: Встречала, у меня он.
-Отпусти его к бабке с дедкой”.
Лиса: Может быть и отпущу, если вы мне поможете. Постирала я ковёр красивый, а рисунок-то весь и стёрся. Помогите ковёр украсить. У меня и фотография моего ковра есть.
Воспитатель: Из чего составлен узор на ковре?
Дети: Из геометрических фигур.
Воспитатель: Какие геометрические фигуры здесь есть?
Дети: Круги, квадраты, треугольник, овалы, прямоугольник.
Воспитатель: Какого они цвета?
Дети: Красные, синие, жёлтые, зеленые.
Воспитатель: Давайте такой же красивый узор сделаем волку на коврике.
Подойдите к столу, возьмите каждый по одной фигурке, внимательно посмотрите на свою фигуру. Посмотрите на фотографию, найдите глазками место вашей фигуры. Ваня скажи, какая у тебя фигура? Какого цвета? Положи свою фигуру на то место, откуда она упала. И т. Д.
Лиса: «Спасибо, дети, вот ваш колобок.
Воспитатель: «Отнесем колобка деду и бабе»
Воспитатель: Дети, мы приближаемся к дому колобка. Но посмотрите, здесь 2 дорожки – одна короткая, другая длинная. А нам нужно пройти по какой дорожке, что бы скорее попасть к дому бабушки и дедушки? (по короткой дорожке)
Дети. «Вот дед и баба, ваш Колобок»
Баба: «Спасибо, детки, что вернули колобка домой.
Воспитатель: Ну вот, ребята, мы помогли добраться до дома колобку. Куда мы ходили за колобком? А кого мы там встретили?.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия по физкультуре в 1 младшей группе «Теремок» По сюжету русской народной сказке «Колобок»
Программное содержание:1.Учить выполнять упражнения слаженно и дружно;2.Развивать двигательные навыки и умение координировать движения в соответствии с текстом;3.Воспитывать гуманные чувства.Пособия:1...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по физкультуре в 1 младшей группе (по сюжету русской народной сказки «Колобок»)
непосредственно образовательной деятельности по физкультуре в 1 младшей группе (по сюжету русской народной сказки «Колобок»)...
Конспект физкультурного развлечения для детей и родителей младшей группы по сюжету русской народной сказки «Колобок».
Конспект физкультурного развлечения для детей и родителей младшей группы по сюжету русской народной сказки «Колобок».Цель:- доставить детям и родителям радость от общения друг с другом.Задачи:-...
Конспект НОД по ФЭМП вво второй группе раннего возраста. ( по сюжету русской народной сказки «Колобок» )
Конспект НОД по ФЭМП вво второй группе раннего возраста.( по сюжету русской народной сказки «Колобок» )...
Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе. (по сюжету русской народной сказки «Колобок»)
Формировать умение соотносить предметы по форме и цвету....
Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) с использованием логических блоков Дьенеша в средней группе по сюжету русской народной сказки "Колобок".
Цель: развивать математические и сенсорные представления ( количественный счет, геометрические фигуры, величина) с использованием блоков Дьенеша.Задачи:Социально-коммуникативное разв...
Конспект НОД по ФЭМП в первой младшей группе. «На помощь колобку» (по сюжету русской народной сказки «Колобок»)
Конспект НОД предназначен для работы в первой младшей группе при закреплении понятий: один-много, большой-маленький по сюжету русской народной сказки "Колобок." Посмотрет...