Проект "Русская матрешка"
проект

План реализации проекта «Русская матрешка», в группе 5(2) года обучения.

Время реализации проекта: ноябрь. 2021г.

Вид проекта: познавательно – творческий.

Участники проекта: дети дошкольного отделения (ДО), воспитатели, родители.

Возраст детей:  6-7 лет.

Составила воспитатель: Долгицкая А.Б.

Актуальность проекта:

 Народные традиции играют важнейшую роль в воспитательном процессе ребенка. Ведь именно в них накапливаются духовные устои и принятые в обществе нормы. Важное место в комплексе народного воспитания отведено народной игрушке, которая несет особую функцию в развитии и воспитании ребенка. Помимо познавательной, развлекательной и эстетической функции народная игрушка — это средство социализации ребенка, его связь со взрослыми, с миром. Матрешка – самая известная русская игрушка. Но мало кто знает, откуда появилась матрешка. Появление матрешек удивляет – что же таится внутри, какая она, самая маленькая куколка! Когда главный секрет открыт, начинается игра: какая фигурка меньше – больше, выше – ниже. Наша работа посвящена изучению возникновения матрешки и использования ее. У детей нет представления о матрёшке, как предмете истории, культуры своего народа, нет и устойчивого интереса к ней, который бы побуждал к дальнейшему познанию, к стремлению реализовывать свои знания в практической деятельности. Воспитывать детей на традициях отечественной культуры необходимо уже в дошкольном возрасте. Без знаний основ народной жизни, родного фольклора, классического искусства невозможно воспитывать интерес и уважение к культуре других народов: ведь Россия – многонациональное государство. Если человек не знает истоков своей национальной культуры, ему чужда и культура другого народа.

Цель: 

развивать у детей проектно-исследовательскую деятельность, формировать интерес к истории России, народному творчеству на примере русской национальной игрушки.

Задачи: 

1. Познакомить с историей матрёшки как народного промысла, с особенностями национального сувенира (учить рассматривать узоры, замечать сходство и различие в одном виде изделий, затем в разных видах, подводить к пониманию общих декоративных закономерностей, традиций (элементы, сочетания цветов, типичные композиции).

 2. Развивать умение составлять узоры, украшать матрешку, используя геометрические и растительные элементы, передавать колорит росписи, характерные композиции (симметричные, асимметричные).

3. Развивать эмоциональную отзывчивость детей на произведения народного декоративного искусства, формировать основы эстетического воспитания.

4. Способствовать развитию познавательной и творческой активности детей в изобразительном творчестве. 

5. Воспитывать любовь к народному искусству, дружеские взаимоотношения между детьми

6. Обогащать словарь детей.

7. Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.

Формы организации проекта: беседы, показ презентаций, просмотр мультфильма, прослушивание музыкальных произведений, консультации для родителей, чтение художественной литературы, подвижные, сюжетно-ролевые игры, продуктивная деятельность, выставка детских работ, (родители, дети).

 Ожидаемый результат:

Развитие познавательного интереса к народной игрушке – матрешке;

обогащение сенсорного опыта (основные цвета, оттенки цветов, размер);

Развитие творческих способностей;

Расширить знания детей об истории матрёшки как народном промысле.

Этапы реализации проекта