Проект "Дикие животные нашего края"
проект (подготовительная группа)

№

Структурная единица проекта

Содержание

1

Актуальность

Дети средней группы детского сада имеют недостаточно знаний о животных наших лесов, об их детёнышах, особенностях внешнего вида, условиях обитания, повадках.   Затрудняются в составлении связного высказывания о предмете, так как не имеют достаточных знаний и словарного запаса, им требуется помощь взрослого в планировании рассказа. Участие детей в проекте «Дикие животные нашего края» позволит обогатить знания и представления о диких животных и их детёнышах, особенностях жизни зверей; развить связную речь, творческие способности детей.

2

Цели проекта

 Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки образовательного проекта «Дикие животные нашего края».

3

Задачи проекта

-Расширить представления детей о жизни диких животных в естественных природных условиях и приспособлении к своей среде обитания: как передвигаются, спасаются от врагов, чем питаются, как приспосабливаются к жизни;

- дать знания о характерных повадках и образе жизни зверей, о том как, они готовятся к зиме;

-развивать коммуникативные навыки, умение работать в команде; развивать любознательность, наблюдательность, память, логическое мышление;

-воспитывать любовь к природе, желание оберегать природу;

 -вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс ДОУ.

4

Вид

Творческий

5

Продолжительность

Краткосрочный

6

Сроки реализации проекта

12.12.2022-18.12.2022

7

Планируемый результат проектной деятельности

-Развитие ребёнка по всем направлениям образовательных областей;

-элементарные представления детей о жизни диких животных в лесу, о том, как они готовятся к зиме, об особенностях их существования, внешнем виде, характерных повадках, интересные необычные факты о жизни животных;

- создание предметной среды, способствующей развитию у детей экологической культуры.

Образовательная деятельность

Формы организации детской деятельности

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры:
«Зоомагазин»;

«Зоопарк»;

«Цирк «

Познавательное развитие

Беседа: Как животные готовятся к зиме»;

«Как звери в лесу зимуют»;

«Красная книга России»;

Презентация «Животные наших лесов

Художественно-эстетическое

Аппликация: «Лисичка»;

Лепка: «Медвежонок»;

Конструирование оригами  «Зайчик»

Речевое развитие

Пересказ коротких текстов.

В. Бианки «Купание медвежат»,;

Составление рассказов о животных: белке, бобре, волке,  еже, лисе, медведе, зайце, рыси, кабане, лосе.;

Загадки про лесных зверей

Чтение художественной литературы:

А. Прокопьев «Белка»;

«Сказка про храброго Зайца – длинные уши», С. Козлов;

«Приключение Мишки – Ушастика», И. Янчарский;

Игровая деятельность

Дидактическая игра

 Настольно-печатные: «Кто где живет?»; «Чей детеныш?»; «Живая и неживая природа»; «Помоги животным подготовиться к зиме»; «В зоопарке»; «Четвертый лишний». «Чем мы угостим животных»

Физическое развитие

Подвижная игра:«Лиса в курятнике», «Зайцы и волк», «Зайка серенький», «Бездомный заяц»;

 Физкультминутки: «Дикие животные», «Звериная зарядка», «Зайцы», «У оленя дом большой», «Мишка», «Как у наших зверят».;

Пальчиковая гимнастика: «Белка», «Колючий ежик»,  «Лиса»