Эссе к конкурсу "Педагогический дебют" в номинации "Педагог- наставник"
материал (старшая группа)
Каждый из нас волен выбирать свой путь, свою дорогу в жизни. И все мы делаем это по разному: у кого получается этот выбор сразу, после вступления во взрослую, сознательную жизнь, а кому-то приходится пройти половину своего жизненного пути, прежде чем он остановится на своем главном в жизни выборе, выборе своей деятельности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.17 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 28 «Искорка»
муниципальное образование Абинский район.
Конкурс
Педогогический дебют - 2023
Номинация
« Педагог – наставник»
ЭССЕ: « Педагог – наставник: должность или миссия»
Автор:
педагог Соловьева.А.И.
«Ни один наставник не должен забывать, что его главнейшая обязанность состоит в приучении воспитанников к умственному труду и что эта обязанность более важна, нежели передача самого предмета.»
К.Д. Ушинский
Лишь в коллективе личность ребенка может наиболее полно и всесторонне развиваться.
Н.К.Крупская
Наставничество – одна из наиболее эффективных форм профессиональной адаптации, способствующая повышению профессиональной компетентности и закреплению педагогических кадров - форма методической работы с педагогами в ДОУ.
А. С. Макаренко говорил: «Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего, люди. Из них на первом месте — родители и педагоги. Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?». И я поняла, что воспитание – это большая ответственность и допускать ошибок нельзя.
Для меня профессия воспитатель, не случайная прихоть, а осознанный выбор. После окончания школы я очень хотела работать с детьми. Свой трудовой путь я начала в детском саду в качестве дворника. Глядя на озорных, забавных малышей и заботливых работников сада, мне хотелось быть ближе к педагогике. Вскоре я стала помощником воспитателя, и поняла, что профессия педагога очень интересная, многогранная, творческая. И поэтому поспешила поступить в Краснодарское педагогическое училище.
В жизни может быть все, называйте как угодно, но в моем случае это судьба. Я стала воспитателем, и ни грамма не жалею об этом! Но впервые приступив к работе с детьми, которых доверили мне, с волнением думала, что всё получится. Я позитивный и коммуникабельный человек, поэтому настраивала себя на лучшее.
Каждый из нас начиная какое-то важное дело, нуждается в советах более опытных людей. В начале моей педагогической деятельности было непросто, но мне чрезвычайно повезло. Моим наставником стал настоящий профессионал, воспитатель от Бога – Борец Галина Станиславовна. Я восхищалась, как она умела организовать свою деятельность, как легко справлялась с оравой шумных малышей и в каждом ребенке видела личность. А также являлась другом и психологом не только для детей, но и для коллег. С глубокими знаниями своего дела, она помогла мне влиться в педагогический коллектив, грамотно осуществлять работу с воспитанниками.
В моменты неудач, когда опускались руки, именно она поддерживала добрым словом, помогала мне «собрать волю в кулак» и идти дальше. Я благодарна судьбе, что именно с таким мудрым наставником я начала свою педагогическую деятельность.
Сейчас я успешный, целеустремленный педагог, который стремится узнать еще больше новых методик, технологий и воплотить их на практике.
Каждый день, приходя на работу, я радуюсь своим воспитанникам, которые спешат поделится своими радостями и огорчениями, победами и неудачами. Вместе с детьми я не перестаю удивляться новым открытиям и достижениям. Вместе с ними, я вижу мир другими глазами и учусь у современных детей идти в ногу со временем.
Сегодня Я стала наставником. И в памяти всплывает образ педагога, который помог в становлении моей педагогической деятельности. Я хочу быть похожа на него, а это значит, что, во – первых, должна начать работу с себя, а именно проанализировать, а что я могу дать своему подопечному, выяснить, а в какой помощи или поддержки нуждается молодой педагог. Во- вторых, я, как наставник, должна обеспечить максимальные благоприятные условия, которые бы позволили моей коллеге лучше узнать себя и воспитанников, осознать цели педагогического пути и стать ответственным за их осуществление. В третьих, соединить цепочку доверительных отношений между мной (наставником), молодым воспитателем, родителями и нашими детьми.
Видя результат своей работы: эмоции детей, отзывы благодарных родителей, благоприятную обстановку в коллективе я поняла, что не напрасно я посвятила себя профессии педагога. Это мой выбор! Это мой путь!
И хочется верить, что делясь опытом с коллегами, посвящая себя любимому делу, вкладывая частицу своей души в сердца каждого ребенка, я делаю этот мир добрее и лучше.
И смело могу сказать: «Я ПЕДАГОГ - СЧАСТЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК!»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/21/picture-150221-1592737506.jpg)
эссе на тему "Мой наставник"
профсоюзная акция на тему "Мой наставник" посвященный к Году молодежи...
Эссе"Мой наставник"
Слова благодарнорсти своему настанику, который принимал активное участие в становлении молодого педагога как значимой личности....
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/09/picture-488981-1673252914.jpg)
Эссе на тему: "« Мой диалог с наставником ….»
Наставник - ты мой друг, ты мой учитель...Ты учишь жить и сердцем и душойА в трудный час, наставник - мой спасительЯ знаю точно, ты всегда со мной.......
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/21/picture-293641-1466484351.jpg)
Эссе "Мой наставник"
Эссе о моем наставнике Агула татьяне Ивановне.У нас в Оренбургской области Обкомом профсоюза проводился конкурс "Мой наставник", в котором я приняла участие.Результат ожидается!...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/09/picture-543705-1441815102.jpg)
Эссе на тему «Мой диалог с наставником…» Взгляд на проблему преемственности дошкольного отделения и школы.
В 2015 году я участвовала в конкурсе «Педагогический дебют – 2015». И на заочном этапе было задание составить эссе на тему: «Мой диалог с наставником…» Взгляд на проблему преемственности дошкольного о...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/12/picture-608982-1444658762.jpg)
ЭССЕ на тему:"Мой диалог с наставником. Любовь к детям. Какая она?"
- Я уже давно не просто родитель, а родитель родителей. Наверное, могу оценивать людей как Воланд из «Мастера и Маргариты «М.Булгакова: «Ну, что ж? Люди как люди… Не лучше и не хуже прежних…» Ну...