Проектная деятельность: «Знакомство с географией»
проект (подготовительная группа)
География – это наука, которая включает в себя знания, помогающие дошкольникам понять устройство окружающего мира, представить свою планету, её океаны и континенты, страны и народы. Чтобы дети прониклись к этой науке, целесообразно знакомить их с ней уже в дошкольном возрасте.
Этот проект рассчитан на Подготовительную группу
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.31 КБ |
Предварительный просмотр:
Проектная деятельность:
«Знакомство с географией»
Подготовительная группа ГБДОУ №11 Адмиралтейского района
Санкт-Петербурга
Руководители проекта: Осипова С. А, Соколова А. П.
Санкт-Петербург, 2021 г.
География – это наука, которая включает в себя знания, помогающие дошкольникам понять устройство окружающего мира, представить свою планету, её океаны и континенты, страны и народы. Чтобы дети прониклись к этой науке, целесообразно знакомить их с ней уже в дошкольном возрасте.
При изучении географии закладывается важнейшая база для формирования интеллекта, формируется основа для будущего кругозора дошкольника. В процессе знакомства ребёнок узнаёт, что наш мир – это не только «дом-двор-детский сад». Изучая основы географии, ребёнок начинает фантазировать и представлять себе другие страны, людей и животных. Ребёнок должен знать, что на свете живёт много очень разных народов, что каждый народ интересен, самобытен и достоин уважения. Детям становится интересно, а какое же место занимает в этой вселенной их дом, город, страна?
Важность данной работы состоит в том, чтобы пробудить чувства ребёнка, заинтересовать его в изучении окружающего мира не только в пределах города, района, но и всего мира.
Знакомство с географией развивает интеллект, мыслительные процессы, расширяет кругозор воспитанника.
Совместная деятельность детей, родителей и воспитателей в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата в детском коллективе, расширению кругозора детей и взрослых, наполняет их творческой энергией, помогает в организации сотрудничества семьи и образовательного учреждения.
Цель проекта: развитие элементарных естественно-научных представлений о Земле.
Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи:
- формирование первичных представлений о планете Земля;
- расширение знаний воспитанников о глобусе (знакомство с физической картой мира);
- знакомство с компасом (учить находить стороны горизонта, расширить представления о сторонах света);
- знакомство с материками (расположение материков на карте);
- знакомство с природными зонами Земли (расширение представлений о животном и растительном мире разных климатических зон);
- расширение представления детей о России, знакомство детей с достопримечательностями нашей страны;
- развитие познавательного интереса и любознательность, а также интерес к самостоятельному познанию объектов окружающего мира
- формирование представления о том, что человек часть природы.
Участники проекта: дети подготовительной группы (возраст 6-7 лет), воспитатели и родители воспитанников.
Срок реализации проекта: четыре недели.
По продолжительности: краткосрочный.
Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий.
По количеству участников: группой, семейный.
Ожидаемые результаты:
- формирование у детей элементарных естественно-научных представлений о Земле, о её природных объектах;
- умение ориентироваться на карте и глобусе, находить географические объекты;
- умение пользоваться компасом, находить стороны горизонта;
- положительная динамика в развитии любознательности, познавательной активности;
- интерес к природе и бережное отношение к планете Земля;
- пополнение словарного запаса географическими понятиями;
- умение делать выводы;
-заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада.
Основные формы реализации проекта:
- беседы на темы: «Глобус и карта», «Планета Земля», «Стороны света», «Наша страна - Россия», «Океаны и моря», «Острова и полуострова», «Горные цепи и вершины», «Равнины, реки и озера», «Подземные реки и пещеры», «Полезные ископаемые», «Богатство недр», «Минералы и горные породы»;
- чтение литературы: Р. Киплинг «Рикки-Тикки-Тави», «Маугли», «Слонёнок», У. Дисней «Приключение маленького щенка», Д. Харрис «Сказки дядюшки Риммуса», А. Милн «Винни-Пух и все-все-все», Д. Биссет «Про тигрёнка Бинки, у которого исчезли полоски»;
- дидактические игры («Удивительная география», «Чудеса света», «Волшебный мешочек», «Узнай по описанию», «Иностранец», «Чей хвост, чья голова», «Чей костюм», «Кто где живёт?», «Вокруг света», «Чей головной убор», «Стоп-наоборот»);
- развлечения, КВН, досуги;
- опыты, экспериментирование;
- подготовка видеоматериала для показа презентаций, подбор видео «Модная география», «Шишкин лес», «Цветы джунглей», «Сказочная птица», «Животные Антарктиды»;
- подвижные игры: «Караван», «В горах», «Море волнуется раз», «Обезьянки»;
- привлечение родителей к участию в реализации проекта;
- выставка творческих работ воспитанников (рисунки, макеты, поделки);
- подведение итогов.
В ходе проводимых мероприятий (беседы, выставки, тематические занятия) мы получили положительный результат. У детей расширились знания об осени, признаках осени и ее дарах; активизировался словарный запас.
У детей появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их.
В реализации проекта активное участие приняли большинство родителей. Благодаря совместной творческой работе отношения родителей и детей стали более теплыми, родители и дети стали друг к другу внимательнее и терпеливее.
Этапы реализации проекта
Этапы | Содержание работы | Результат |
Подготовительный | Выбор темы проекта, актуальность | Тема проекта, определены цель и задачи |
Аналитический | Составление перспективного плана | Перспективный план |
Практический | Работа с воспитанниками – образовательная деятельность. Работа с родителями – консультации | Реализация запланированного плана |
Презентационный | Выставка творческих работ (рисунки, макеты, поделки) | Презентация работ |
Заключительный | Подведение итогов. Оценка проделанной работе | Положительные показатели проектной деятельности |
Перспективный план по реализации проекта
Период | Тема | Цель |
Первая неделя Вторая неделя Третья неделя | Беседы на тему: «Глобус и карта», «Планета Земля», «Стороны света», «Наша страна - Россия», «Океаны и моря», «Острова и полуострова», «Горные цепи и вершины», «Равнины, реки и озера», «Подземные реки и пещеры», «Полезные ископаемые», «Богатство недр», «Минералы и горные породы»; - чтение литературы: Р. Киплинг «Рикки-Тикки-Тави», «Маугли», «Слонёнок», У. Дисней «Приключение маленького щенка», Д. Харрис «Сказки дядюшки Риммуса», А. Милн «Винни-Пух и все-все-все», Д. Биссет «Про тигрёнка Бинки, у которого исчезли полоски»; - дидактические игры («Удивительная география», «Чудеса света», «Волшебный мешочек», «Узнай по описанию», «Иностранец», «Чей хвост, чья голова», «Чей костюм», «Кто где живёт?», «Вокруг света», «Чей головной убор», «Стоп-наоборот»); - развлечения, КВН, досуги; - опыты, экспериментирование; - подготовка видеоматериала для показа презентаций, подбор видео «Модная география», «Шишкин лес», «Цветы джунглей», «Сказочная птица», «Животные Антарктиды»; - подвижные игры: «Караван», «В горах», «Море волнуется раз», «Обезьянки»; - привлечение родителей к участию в реализации проекта;
| Расширить представления детей о географии |
Четвёртая неделя | Творческая работа родителей и детей (рисунки, макеты, поделки) Подведение итогов | Развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/26/picture-327104-1382804497.jpg)
Развитие познавательной активности детей через знакомство с географией
Развитие познавательной активности, интересов детей через знакомство с географией...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/21/picture-693235-1445455184.jpg)
Методическая разработка. Конспект НОД в подготовительной группе. Познавательное развитие. Знакомство с географией. Континенты .Африка.
Знакомство с географией....
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/15/picture-1199560-1576435882.jpg)
Презентация проектной деятельности: "Знакомство с диким животным - зайцем"
Цель: Познакомить детей с диким животным леса - зайцем; его внешним видом и характерными особенностями....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/08/picture-1204262-1578492951.jpg)
Проектная деятельность «Знакомство с историей и традициями народов Крайнего севера через игровую деятельность»
Данный проект предназначен для детей старшего возраста. Имеет познавательно-игровую направленность....
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/14/picture-266726-1500060087.jpg)
КОНСПЕКТ ПО ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ "ЗНАКОМСТВО С РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКОЙ СЕСТРИЦА АЛЁНУШКА И БРАТЕЦ ИВАНУШКА"
Формирование живого интереса к русскому фольклору, развитие речевой активности у детей, логического мышления, внимания памяти посредством игровых, наглядных, сллвесных и практических методов....
![](/sites/default/files/pictures/2023/07/02/picture-720508-1688292019.jpg)
Проектная деятельность Знакомство с русскими календарными праздниками
Знакомство с русскими календарными праздниками...