Как обеспечить положительное самоощущение ребёнка в музыкальной деятельности
консультация

Коллоквиум

«Как обеспечить положительное самоощущение ребёнка в музыкальной деятельности»

(старший дошкольный возраст)

Именно в детстве закладывается фундамент для формирования и развития основных качеств личности, основ морально-эстетических норм, социализации. От того, что ребёнок впитал в себя, зависит его успешная жизнедеятельность в будущем.

 В ФГОС обозначено, что одна из основных целей дошкольного образования - обеспечение социальной успешности, которая напрямую связана с положительным самоощущением ребёнка, уровнем его самооценки, социальным статусом в группе.

Для того, чтобы обеспечить положительное самоощущение у ребёнка, я строю педагогический процесс, соблюдая следующие условия:

- Личностно-ориентированное взаимодействие педагога с детьми, субъект - субъектные отношения (педагог-ребёнок).

- Представляю каждому ребёнку возможность выбора деятельности (песню, танец, игру на муз.инструменте).

- Педагогическую оценку ориентирую на относительные показатели детской успешности. (я создаю ситуацию в которой ребёнок чувствует себя успешным)

- Большое внимание я уделяю созданию предметно-развивающего пространства. (стараюсь оснащать детей всем необходимым для музыкальной деятельности) 

- Педагогический процесс выстраиваю, используя игровые технологии. Разрешая проблемные ситуации,  дети чувствуют себя спасателями, помощниками, сказочными персонажами. С целью выявления знаний педагогов (в особенности молодых педагогов) по данной теме, я провела опрос.

Педагоги отвечали на следующие вопросы:

- Предоставляете ли Вы ребёнку возможность выбора деятельности?

- Ориентируете ли Вы педагогическую оценку на относительные показатели детской успешности?

- Уделяете ли Вы внимание созданию предметно-развивающего пространства?

- Используете ли вы в своей работе игровые технологии?

Интеграция музыкального образования и др. виды детской деятельности способствует обогащению музыкального опыта ребёнка и делает жизнь детей радостней и ярче.

Большое значение для обеспечения ребёнка положительным самоощущением имеет содержание музыкальной деятельности. Критериями выбора материала для меня является доброе, нравственное начало в музыкальных произведениях, а также возрастные особенности, интересы детей учёт тематики проводимых проектов.

Хотелось бы верить, что наши воспитанники, получив позитивный заряд в детском саду, с уверенностью войдут в будущее и смогут легко шагать по жизни!

Опрос по теме: «Как обеспечить положительное самоощущение ребёнка в музыкальной деятельности»:

- Предоставляете ли Вы ребёнку возможность выбора деятельности?_________________

- Ориентируете ли Вы педагогическую оценку на относительные показатели детской успешности?________________________________

- Уделяете ли Вы внимание созданию предметно-развивающего пространства?________

- Используете ли вы в своей работе игровые технологии?___________________________

Опрос по теме: «Как обеспечить положительное самоощущение ребёнка в музыкальной деятельности»:

- Предоставляете ли Вы ребёнку возможность выбора деятельности?________________

- Ориентируете ли Вы педагогическую оценку на относительные показатели детской успешности?_________________________________________________________________

- Уделяете ли Вы внимание созданию предметно-развивающего пространства?________

- Используете ли вы в своей работе игровые технологии?__________________________

Опрос по теме: «Как обеспечить положительное самоощущение ребёнка в музыкальной деятельности»:

- Предоставляете ли Вы ребёнку возможность выбора деятельности?_________________

- Ориентируете ли Вы педагогическую оценку на относительные показатели детской успешности?_____________________________________________________________

- Уделяете ли Вы внимание созданию предметно-развивающего пространства? _______

- Используете ли вы в своей работе игровые технологии?__________________________

Опрос по теме: «Как обеспечить положительное самоощущение ребёнка в музыкальной деятельности»:

- Предоставляете ли Вы ребёнку возможность выбора деятельности?________________

- Ориентируете ли Вы педагогическую оценку на относительные показатели детской успешности?__________________________________________________________________

- Уделяете ли Вы внимание созданию предметно-развивающего пространства? ________

- Используете ли вы в своей работе игровые технологии?__________________________