Методическая разработка проектной деятельности по ОБЖ Тема: «Спичка невеличка, огонь великан».
методическая разработка (средняя группа)

Рождение проблемы: среди многих причин пожаров есть – детская шалость с огнем.

Каждый двадцатый пожар в России происходит в результате детской шалости или неосторожности с огнем. Дети, оставшись дома одни без присмотра взрослых, ищут себе занятие. Попавшиеся на глаза спички становятся причиной пожара. Желание поэкспериментировать путем поджога различных материалов, отсутствие навыков обращения со спичками приводит, как правило, к печальным последствиям, как для самих детей, так и для окружающих.

Большой ущерб приносят пожары, возникшие из-за не потушенных костров, которые дети разводят вблизи строений, за сараями и гаражами, в лесу. В результате, дети получают ожоги и травмы.

Особую опасность представляют действия детей при обращении с газовыми приборами, когда, оставшись одни дома, не имея достаточных навыков, они пытаются приготовить себе обед или просто согреть чайник на газовой плите.

Актуальность проекта: соблюдать основные правила пожарной безопасности и не допускать необдуманных поступков, которые могут быть опасны для детей и окружающих людей.

Цель проекта: углубить и систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения при возникновении пожара.

Задачи проекта:

Обучающие

• Ознакомление детей с историей появления  и изготовления спички.
• Формирование представлений о профессии- пожарный.
• Учить детей пользоваться номерами телефонов экстренной помощи.
• Обучать детей умению составлять геом. фигуры и цифры из спичек.
• Познакомить с произведениями художественной литературы, затрагивающих тему пожара и пожарных.

Развивающие

• Развивать представление о пользе и опасности огня.
• Развивать связную речь, обогащать словарь; развивать память, сообразительность, мышление.

Воспитательные

• Воспитывать уважительное отношение к профессии пожарных.
• Воспитывать желание оказывать взаимопомощь, бережно относиться к своей жизни и здоровью.

Продукты проектной деятельности:

• Итоговое занятие «Международный день спички- 2 марта».

Тип проекта: краткосрочный (срок реализации проекта: неделя), коллективный, познавательно-творческий.

Целевая аудитория: педагоги, воспитанники подготовительной группы ТНР и их родители.

Организация проекта: создание в группе условий для активной самостоятельной игровой, познавательной, продуктивной деятельности, вовлечение родителей в проектную деятельность.

Предполагаемые результаты проекта:

• Для детей:

Развитие самостоятельной творчески мыслящей личности.

Приобретение новых знаний.

Пополнение словарного запаса и речевого творчества.

• Для педагогов:

Разработка и проведение проекта «Спичка невеличка, огонь великан».

Разработка дидактических игр, пальчиковой гимнастики, рабочих листов для детей.

• Для родителей:

Совместное выполнение заданий вместе с детьми

- сделать поделку из спичек;

- нарисовать рисунок «Спички- не игрушки!».

Этапы реализации проекта:

1этап – подготовительный.

Задача этапа: анализ ситуации; определение основных его целей и задач:

• Сбор литературных источников, изучение опыта других образовательных учреждений, составление теоретической концепции.
• Составление перспективного плана деятельности по проекту «Спичка невеличка, огонь великан».
• Создание развивающей среды в группе по теме проекта, систематизация и оформление дидактических материалов в соответствии с планом проекта.
• Привлечение родителей к предстоящей творческой работе в инновационном режиме.

2 этап – основной.

Задача этапа: углубить и систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения при возникновении пожара.

В основном этапе проводятся запланированные мероприятия:

• Просмотр познавательное видео: «Как делают спички? Производство спичек на заводе».
• Беседы о правилах пожарной безопасности «Кухня – не место для игр!»
• Рассказывание по сюжетной картине «Пожарные собаки». Л. Толстой.
• Познавательное чтение.
• Продуктивная деятельность детей.
• Дидактические и подвижные игры.
• Проведение итогового занятия «Международный день спички».
• Рисование «Пожарная машина».

3 этап – заключительный.

Задачи этапа: обобщение опыта по теме проекта.