Организационные умения старших дошкольников
занимательные факты (старшая группа)

Организационные умения

Способы их выполнения

Умение выделить цель деятельности, принять цель от других при организации совместных видов деятельности

1. Определить, что делать, во что играть и т. п.

2.    Согласиться    с    предложением    сверстника (сверстников).

3.  Не согласиться с предложением сверстника (сверстников),   аргументировав  причину  своего несогласия

Умение планировать последовательность выполнения действий, обеспечивающих      успешность выполнения поставленной цели

1. Подобрать средства, предметы, необходимые для реализации выбранного вида деятельности.

2. Продумать основные этапы работы, последовательность действий, приводящих к желаемому результату

Умение реализовать намеченное, используя для этого заранее продуманные атрибуты, предметы, привлекая личный опыт, советы педагога, сверстников

1. Подготовить все необходимое к осуществлению деятельности, убрать — по ее окончании (для тех видов деятельности, где необходимы определенные средства: карандаши, краски, пластилин и др.).

2. Реализовать намеченные в процессе планирования способы действия, взаимодействие со сверстниками.

3. Реализовать возникшие в процессе выполнения деятельности способы действий, взаимодействие со сверстниками

Умение осуществить

самоконтроль

1. Контролировать процесс организации деятельности.

2. Сравнить полученный результат с поставленной целью

Умение осуществить самооценку

1. Проанализировать результат деятельности с позиции качества полученного результата.

2. Проанализировать результат деятельности с позиции организации, осуществления организационных действий