Конспект НОД по речевому развитию детей раннего возраста средствами кукольного театра "Теремок"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида  с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 11 «Чебурашка»

Конспект занятия по речевому развитию детей раннего возраста средствами кукольного театра «Теремок»

Подготовила: воспитатель

                                                                                                     Гоева Т. А.

Тема: «Теремок»

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие детей раннего возраста средствами кукольного театра.

Возраст детей: 2-3 года

Образовательные задачи:

- Учить детей передавать мимикой, позой, жестом, движением основные эмоции и чувства, учить следить за развитием действий в кукольном спектакле, сопровождать движение куклы диалогом.

- Развивающие:

• Продолжить развивать речь детей средствами кукольного театра: расширять словарный запас, развивать артикуляцию, добиваясь правильного и чёткого произношения.
• Развивать у детей интерес к театрализованной игровой деятельности. Развивать умение сопереживать персонажам народных сказок.

- Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к игрушкам, куклам, предметам театрально-игрового оборудования.
• Воспитывать желание выступать перед взрослыми.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций по сказке, обыгрывание сказки.

Оборудование: игровой макет с теремком, деревянные игрушки (мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь, сказка «Теремок», сказочный персонаж Ёжик.

Ход занятия:

- Ребята, посмотрите, сколько к нам сегодня пришло гостей, давайте поздороваемся с гостями. (Здравствуйте!)

- Ребята, а вы любите гулять. (Да)

- А на чем бы вы хотели отправиться в путешествие? (Ответы детей)

- Мы сегодня с вами отправимся в путешествие на волшебном паровозике, в сказочный лес. Вы готовы отправиться вместе со мной?  (Да) 

- Ребята, а как же гудит паровозик?

Артикуляционная гимнастика:

- Давайте с вами вдохнём воздух носиком и произнесём на выдохе ТУ-ТУ-ТУ (повторить 2-3 раза).

Звучит музыка и паровозик отправляется.

- Ой, ребята, посмотрите, куда мы с вами приехали? Мы с вами приехали на сказочную поляну.

- Что же такое растёт на полянке? (Цветочки).

- А посмотрите, кто же сидит около полянки? (Бабочки). Я вам сейчас расскажу стихотворение про бабочку, а вы внимательно послушайте:

Где лес шумит, листвой играя,

И ветер тёплый травы гнёт,

Среди цветов легко летая,

Малютка бабочка живёт!

- Ребята, а что умеют делать бабочки? (Летать).

Дыхательная гимнастика:

- Ребята, а сейчас давайте подуем на бабочек, чтобы они на цветочки полетели. Но дуть мы с вами будем так, чтобы наши щёчки не раздувались. Мы будем носиком вдыхать, а через ротик будем дуть на бабочек так, чтобы каждая бабочка улетела на свой цветочек.

- Молодцы, у всех бабочки прилетели на свой цветочек! Посмотрите, какая у нас с вами получилась красивая полянка.

Звучит музыка (плачет Ёжик).

- Ой, ребята, посмотрите, а кто же это такой сидит на пенёчке и плачет? (Ёжик).

- Ёжик, а почему ты плачешь? (Да вот, ребята, нашёл в лесу такую красивую книжку, а читать не умею).

- Ребята, а какую же книжку нашёл Ёжик? («Теремок»).

- Да ты не переживай, Ёжик, наши детки тоже читать не умеют, но они эту сказку могут тебе показать.

- Покажем, ребята? (Да).

- А ты, Ёжик, садись и слушай.

Показ сказки «Теремок».

- Ребята, а кто поселился в теремке?

- А кто сломал теремок?

- Ребята, давайте построим для зверей новый теремок?

Физкультминутка «Строим дом»:

Целый день тук да тук,

Раздаётся звонкий стук,

Молоточки стучат,

Строим домик для зверят.

Ветер воет: «У-У-У

В клочья домик разорву».

Но он крепкий, домик мой!

Хоть косой он и кривой!

Пусть неделю ветер воет-

Домик наш зверей укроет!

- Молодцы, ребята, лучше прежнего выстроили теремок!

- Ребята, как называется сказка, которую мы с вами Ёжику рассказывали? («Теремок»)

- Ёжик, тебе понравилась эта сказка? (Да, ребята, очень понравилась.)

- Ребята, а вам понравилось наше путешествие? (Да). Тогда мы с вами в следующий раз отправимся в другое путешествие!