«Развитие речи детей младшего возраста через полиэлементность народного фольклора».
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Педагогический проект Тема: «Развитие речи детей младшего возраста через полиэлементность народного фольклора». Воспитатели: Болмосова Наталия Васильевна Аржникова Екатерина Анатольевна

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ Младший дошкольный возраст имеет особое значение для речевого развития ребенка. Малые формы фольклора являются первыми художественными произведениями, которые слышит ребёнок. Поэтому в развитии речи детей раннего возраста необходимо включать: чтение колыбельных песенок, потешек , сказок. В настоящее время существует проблема: недостаточные навыки речевой деятельности детей. Вызывает тревогу тот факт, что поступающие дети в детский сад имеют ограниченный словарный запас, неадекватные эмоции. Поэтому возросла необходимость заниматься проблемами речи и общим развитием ребенка. И спользование в работе с детьми устного народного творчества, создает уникальные условия для развития речи, мышления детей, мотивации поведения, накопления положительного и морального опыта в межличностных отношениях. Полиэлементность фольклора — специфический признак фольклора, заключающийся в том, что всякое фольклорное произведение в естественном бытовании содержит тот или иной набор художественно–образных компонентов: слово, музыку, мимику, движение, танец, игру, костюм, маски, символические атрибуты и проч.

Слайд 3

Цель проекта: способствовать речевому развитию детей младшего возраста через полиэлементность народного фольклора. Задачи проекта: - знакомить детей с полиэлементность фольклора ; - внимательно слушать и запоминать предложенный материал; - использовать фольклорный материал в повседневной жизни; - развивая речь, добиваться правильного и четкого произношения слов; - поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение.