Календарно - тематическое планироаание 2020-2021 г.
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Транспорт»

Цель:   учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, основные признаки (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.)

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Здравствуй, детский сад! »

Пр. содержание: учить детей петь, танцевать по показу педагога, отвечать на несложные вопросы; формировать интерес к музыкальным занятиям, желание приходить в музыкальный зал. Развивать  эмоциональную отзывчивость при восприятии песен, танцев, на игрушки.

О.В. Дыбина,   занятие  №1стр.19-20

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 1 стр.34-36.

Вторник

1.Речевое развитие

   Развитие  речи  «Кто у нас хороший, кто пригожий». Чтение стихотворения С.Черного «Приставалка »

Пр. содержание: вызвать у детей симпатию к сверстникам с помощью рассказа воспитателя «игры»; помочь малышам поверить в то ,что каждый из них – замечательный ребенок , и взрослые их любят.

2. Физическое развитие

Задачи: Развитие ориентировки в пространстве при ходьбе в разных направлениях; обучение ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.

В.В.Гербова Занятие 1 стр.28

Л.И.Пензулаева занятие 1 стр.23-24

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП « Ознакомительное занятие  »

Цель: Воспитатель проводит дидактические игры с целью уточнения знаний детей в области математики (количество, форма, цвет).

 2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « В гостях у Петрушки »

Пр. сод-ие: учить детей бегать под музыку, выполнять движения по показу воспитателя, играть на муз. инструменте – погремушке. Воспитывать любовь  и интерес к муз. занятиям.

И.А.Помораева, В.А. Позина  

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова Занятие 2стр.36-37.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Знакомство с карандашом и бумагой »

Пр. сод-ние: Учить рисовать карандашами. Учить правильно  держать карандаш, вести им  по бумаге, не нажимая слишком сильно на бумагу и не сжимая его сильно в пальцах.

 2. Физическое развитие

Задачи: Развитие ориентировки в пространстве при ходьбе в разных направлениях; обучение ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.

Т.С.Комарова Тема 1 стр. 45.

Л.И.Пензулаева Занятие1

стр.23-24

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Лепка « Знакомство с глиной, пластилином ».

Пр. сод-ние: Формирование представлений о том, что глина мягкая, из нее можно лепить, можно отщипывать от большого комка маленькие комочки. Формирование умения класть глину и вылепленные изделия только на доску, работать аккуратно. Развитие желания лепить.

2. Физическое  развитие (на воздухе)

Задачи : Упражнять в беге с мячом, в прыжках.

Т.С.Комарова Тема 2 стр. 46.

Л.И.Пензулаева

Дни

недели

                                       НОД

Литература

Понедельник

1. Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир « Мебель»

Цель: учить детей определять и различать мебель, виды мебели, выделять основные признаки предметов мебели (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.), группировать предметы по признакам.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Здравствуй , Осень! »

Пр. содержание: учить детей подпевать песни и повторять движения за воспитателем, отвечать на простые вопросы. Познакомить с осенним периодом в годовом цикле, воспитывать любовь к природе, продолжать вызывать интерес и желание приходить на музыкальные занятия. Развивать звуковой слух, эмоциональную отзывчивость на музыку.

О.В.Дыбина,      занятие  № 2 стр.20-21

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 3 стр.37-38.

Вторник

1.Речевое развитие  

Развитие речи  « Чтение русской народной сказки «Кот ,петух и лиса»          

Цель: познакомить детей со сказкой «Кот, петух и лиса» (обработка М.Боголюбовой)

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнения в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.

В.В.Гербова Занятие 2 стр.31-32

Л.И.Пензулаева Занятие  2

стр.24-25

Среда

1.Познавательное развитие

ФЭМП  «Ознакомительное занятие  »

Цель: Воспитатель проводит дидактические игры с целью уточнения знаний детей в области математики (количество, форма, цвет).

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка  «Нам весело»

Пр. сод-ие : учить детей вслушиваться в пение педагога и чувствовать его настроение , играть на погремушках. Развивать  звуковысотный слух.

И.А.Помораева, В.А. Позина

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие4стр.39-40.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Идет дождь ».

Пр. сод-ние: Формирование умения передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закрепление умения рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развитие желания рисовать.  

2. Физическое развитие 

Задачи: Упражнения в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.

Т.С.Комарова Тема 3 стр. 46.

Л.И.Пензулаева Занятие  2

стр.24-25

Пятница

1. Художественно-эстетическое развитие

 Аппликация « Большие и маленькие мячи »

Пр. сод-ние: Формирование умения выбирать большие и маленькие предметы круглой формы. Закрепление представлений о предметах круглой формы, их различии по величине. Формирование умения аккуратно наклеивать изображения.

2.Физическое развитие(на воздухе)

Задачи :  Упражнять в прокатывании мяча двумя руками, в играх с мячом.

Т.С.Комарова Тема 5 стр.47-48.

Л.И.Пензулаева Занятие2

стр.24-25

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир « Овощи с огорода»

 Цель: учить детей различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи (огурец, помидор, морковь, репа).Расширять представления о выращивании овощных культур. Вызывать желание участвовать в инсценировке русской народной сказки «Репка»

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Наши игрушки »

Пр. содержание:  пробуждать у детей желание слушать музыку, отвечать на вопросы. Учить пропевать, подражая голосом лаю собачки, как кричит гусь и т.д. Учить детей ходить под марш ,бегать врассыпную.

О.А.Соломенникова.

тема 1стр.25-26

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие5 стр.40-42.

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи  «Звуковая культура речи » :

звуки а, у. Дидактическая  игра «Не ошибись».

Пр. сод-ие : учить детей в правильном и отчетливом произношении звуков ( изолированных, в звукосочетаниях, словах). Активизировать в речи детей обобщающие слова.

2. Физическое развитие

Задачи:  Развитие умения действовать по сигналу воспитателя; энергично отталкивать мяч при прокатывании.

В.В.Гербова

Занятие3

стр.32-33

Л.И.Пензулаева Занятие  3стр.25-26

Среда

 1.Познавательное развитие

ФЭМП « Занятие 1»

Цель: закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб(кубик) независимо от цвета и величины фигур.

2.Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Осенние дорожки »

Пр. сод-ие : пробуждать у детей желание слушать музыку , формировать умение начинать и заканчивать движение вместе с музыкой.

И.А. Помораева В.А.Позина , стр. 11.

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 6 стр.42-44.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Привяжем к шарикам цветные ниточки  ».

Пр. сод-ние:  Формирование умения правильно держать карандаш; рисовать прямые линии сверху вниз; вести линии неотрывно, слитно. Развитие эстетического восприятия. Формирование умения видеть в линиях образ предмета.

2. Физическое развитие

Задачи: Развитие умения действовать по сигналу воспитателя; энергично отталкивать мяч при прокатывании.

Т.С.Комарова Тема 6 стр.48.

Л.И.Пензулаева Занятие3

стр.25-26

Пятница

1. Художественно-эстетическое развитие

Лепка «  Палочки » (Конфетки ).

Задачи: формирование умения отщипывать небольшие комочки глины, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Закрепление умения работать аккуратно, класть готовые изделия на доску. Развивать желание лепить.

2. Физическое развитие(на воздухе)

Задачи:  Упражнять в прокатывании мяча двумя руками.

Т.С.Комарова

Тема 1 стр. 47.

Л.И.Пензулаева Занятие  3стр.25-26

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «  Папа, мама, я – семья»

Цель: формировать первоначальные представления о семье. Воспитывать у ребенка интерес к собственному имени.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Мы танцуем и поем »

Пр. сод-ие: Развивать чувство ритма , умение четко произносить слова , петь без напряжения. Развивать песенное творчество.

О.В.Дыбина,

занятие №3 стр.21-22

М..Б..Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 7 стр.44-45.

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи

Обучение грамоте «Звуковая культура речи: звук у»

Пр. сод-ние:  упражнять детей в четкой артикуляции звука ( изолированного , в звукосочетаниях); отрабатывать плавный выдох; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью ( по подражанию).

2. Физическое развитие

Задачи: Развитие ориентировки в пространстве, умения действовать по сигналу; группироваться при лазанье под шнур.

В.В.Гербова

Занятие 4 стр.33-34

Л.И.Пензулаева Занятие4стр.26-27

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП « Занятие 2»

Цель: закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при  этом слова большой , маленький.

2.Художественно-эстетическое развитие  

Музыка «Во саду ли , в огороде »

Пр.сод-ие: Закреплять знания об осени, познакомить с понятием «урожай». Развивать музыкальную память.

И.А.Помораева, В.А.Позина стр.12

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 8 стр.45-46.

Четверг

1 Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Красивые лесенки ».

Пр. сод- ние: Формирование у детей умения рисовать линии сверху вниз; проводить их прямо, не останавливаясь; набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску; снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки; промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к тряпочке. Продолжение знакомства с цветами.

2. Физическое развитие

Физкультурное занятие

 Задачи: Развитие ориентировки в пространстве, умения действовать по сигналу; группироваться при лазанье под шнур.

Т.С.Комарова

Тема 8  стр. 49-50.

Л.И.Пензулаева Занятие4стр.26-27

Пятница

1. Художественно-эстетическое развитие

Аппликация  « Шарики катятся по дорожке ».              

Пр. сод-ние:  Знакомить детей с предметами круглой формы. Побуждать обводить форму по контуру пальцами одной и другой руки, называя ее (круглый шарик (яблоко, мандарин и др.)). Учить приемам наклеивания (намазывать клеем обратную сторону детали, брать на кисть немного клея, работать на клеенке, прижимать изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью).

2. Физическое развитие 

Физкультурное занятие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в прокатывании мяча друг другу, в прыжках через шнур.

Т.С.Комарова

Тема 10  стр. 51-52.

Л.И.Пензулаева Занятие4стр.26-27

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир « Одежда »

Цель: упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение, величина); группировать предметы по признакам.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка« Веселая музыка »

Пр. содержание: учить детей петь, танцевать по показу педагога, отвечать на несложные вопросы; формировать интерес к музыкальным занятиям, желание приходить в музыкальный зал. Развивать  эмоциональную отзывчивость при восприятии песен, танцев, на игрушки.

О.В.Дыбина занятие №4 стр.23-24

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 1 стр.46-48.

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи « Дидактическая игра «Чья вещь?». Рассматривание сюжетных картин ( по выбору педагога) »

 Пр. содержание: упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными. Помочь детям понять сюжет картины , охарактеризовать взаимоотношения между персонажами.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках, играх с мячом.

В.В.Гербова

Занятие 1 стр.36-37

Л.И.Пензулаева Занятие5стр.28-29

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  « Занятие 1»

Цель: закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, мало.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка« Осенний дождик »

Пр. содержание: формировать умение начинать и заканчивать движения с началом и окончанием музыки. Воспитывать любовь к природе. Продолжать учить петь напевно, всем вместе , прислушиваться к пению педагога.

И.А.Помораева, В.А.Позина Занятие1

стр.12-13

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 2 стр.48-49.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование «  Разноцветный ковер из листьев »

Пр. сод-ние: Развивать эстетическое восприятие. Учить правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках, играх с мячом.

Т.С.Комарова Тема 11 стр. 52-53.

Л.И.Пензулаева Занятие5стр.28-29

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

 Лепка «Колобок» 

Пр. содержание: Вызывать у детей желание создавать в лепке образы сказочных персонажей. Закреплять умение лепить предметы округлой формы, раскатывая глину между ладонями круговыми движениями. Закреплять умение аккуратно работать с глиной. Учить рисовать палочкой на вылепленном изображении некоторые детали (глаза, рот).

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе в колонне по одному, прыжках на двух ногах из обруча в обруч.

Т.С.Комарова Тема 15 стр. 55-56.

Л.И.Пензулаева Занятие5стр.28-29

Дни

Недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Чудесный мешочек»

Цель: дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека , другие предметы созданы природой.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Любимые игрушки »

Пр. содержание: учить воспринимать образный характер песни. Воспитывать бережное отношение и любовь к своим игрушкам. Учить детей петь выразительно, без напряжения , полным голосом.

О.В.Дыбина занятие 5 стр.24-25

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 3 стр.49-50.

Вторник

1.Речевое развитие

 Развитие речи

Обучение грамоте «Чтение русской народной сказки «Колобок ». Дидактическое упражнение «Играем в слова».  

Пр. содержание:  познакомить  со сказкой «Колобок» (обраб. К.Ушинского). Упражнять детей в образовании слов по аналогии.

2.Физическое развитие 

Задачи: Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу.

В.В.Гербова

Занятие 2 стр.38-39.

Л.И.Пензулаева Занятие6стр.29-30

Среда

1.Познавательное развитие

ФЭМП « Занятие 2 » .

Цель: познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделением из нее одного предмета, учить понимать слова много ,один, ни одного.

 2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Колыбельная песенка »

Пр. сод-ие : познакомить детей с понятием «колыбельная песня ». Продолжать формировать умение петь спокойно , ласково. Развивать динамический слух , певческий голос.

И.А.Помораева, В.А.Позина Занятие 2

стр.13-14

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 4

стр.50-51.

Четверг

1.Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Цветные клубочки  »

Пр. сод-ние:  Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша (фломастера) от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Обращать внимание детей на красоту разноцветных изображений.

2.  Физическое развитие

 Задачи: Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу.

Т.С.Комарова Тема 12

 стр.  53-54                     .

Л.И.Пензулаева Занятие 6стр.29-30

Пятница

1. Художественно-эстетическое развитие

Аппликация  «Большие и маленькие яблоки на тарелке».

Пр. содержание: Учить детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представления о различии предметов по величине. Закреплять правильные приемы наклеивания (брать на кисть немного клея и наносить его на всю поверхность формы).

2.Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе в колонне по одному, прыжках на двух ногах из обруча в обруч.

Т.С.Комарова Тема 13 стр. 54.

Л.И.Пензулаева Занятие 6  стр.29-30

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Кто в домике живет?»

Цель: учить детей запоминать имена товарищей, обращать внимание на черты их характера особенности поведения.

Музыка « Веселые музыканты »

Пр.сод-ие: формировать умение начинать и заканчивать движения с началом и окончанием музыки. Воспитывать любовь к природе. Продолжать учить петь напевно, всем вместе , прислушиваться к пению педагога.

О.В.Дыбина занятие 6

стр.25-26

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие5

стр.52-53.

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Звуковая культура речи : звук о. Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок »

Пр. сод-ние: продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций. Отрабатывать четкое произношение звука о.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в равновесии, прокатывании мяча друг другу.

В.В.Гербова

Занятие 3 стр.39-40 .

Л.И.Пензулаева Занятие7стр.30-31

Среда

1.Познавательное развитие

ФЭМП  «Занятие 3  »

Цель:

.Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет, учить отвечать на вопрос  «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного.

.Познакомить с кругом, учить обследовать его по форме осязательно - двигательным путем.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Прогулка в лес»

Пр. сод-ие :  продолжать детей учить петь эмоционально, передавать характер песни. Воспитывать любовь к музыке, желание вслушиваться в музыку.

И.А.Помораева, В.А.Позина Занятие 3

стр.14-15

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 6

стр.53-55.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование  «Колечки »

Пр. сод-ние: Учить правильно держать карандаш, передавать в рисунке округлую форму. Отрабатывать кругообразное движение руки. Учить использовать в процессе рисования карандаши разных цветов. Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом.

Т.С.Комарова тема14 стр.55

Л.И.Пензулаева Занятие7стр.30-31

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Лепка   «Подарок любимому щенку (котенку)».            

Задачи: Формировать образное восприятие и образные представления, развивать воображение. Учить детей использовать ранее приобретенные умения и навыки в лепке. Воспитывать доброе отношение к животным, желание сделать для них что-то хорошее.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом.

Т.С.Комарова Тема 17 стр. 57.

Л.И.Пензулаева Занятие7стр.30-31

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Меняем воду в аквариуме »

Цель: расширять знания о декоративных рыбках. Дать элементарные представления об уходе за декоративными рыбками. Формировать доброе отношение к окружающему миру.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Веселые музыканты »

Пр.сод-ие: формировать умение начинать и заканчивать движения с началом и окончанием музыки. Воспитывать любовь к природе. Продолжать учить петь напевно, всем вместе , прислушиваться к пению педагога.

О.А.Соломенникова Тема 2  стр.26-27

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие5

стр.52-53.

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Звуковая культура речи : звук о. Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок »

Пр. сод-ние: продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций. Отрабатывать четкое произношение звука о.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в равновесии, прокатывании мяча друг другу.

В.В.Гербова

Занятие 3 стр.39-40 .

Л.И.Пензулаева Занятие7стр.30-31

Среда

1.Познавательное развитие

ФЭМП  «Занятие 3  »

Цель:

.Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет, учить отвечать на вопрос  «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного.

.Познакомить с кругом, учить обследовать его по форме осязательно - двигательным путем.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка  «Прогулка в лес»

Пр. сод-ие :  продолжать детей учить петь эмоционально, передавать характер песни. Воспитывать любовь к музыке, желание вслушиваться в музыку.

И.А.Помораева, В.А.Позина Занятие 3

стр.14-15

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 6

стр.53-55.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Раздувайся , пузырь   »

Пр. сод-ние: Закреплять умение детей передавать в рисунке образы подвижной игры. Закреплять умение рисовать предметы круглой формы разной величины. Формировать умение рисовать красками, правильно держать кисть. Закреплять знание цветов. Развивать образные представления, воображение.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом.

Т.С.Комарова тема16 стр.56

Л.И.Пензулаева Занятие7стр.30-31

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Лепка   «Подарок любимому щенку (котенку)».            

Задачи: Формировать образное восприятие и образные представления, развивать воображение. Учить детей использовать ранее приобретенные умения и навыки в лепке. Воспитывать доброе отношение к животным, желание сделать для них что-то хорошее.

2. Физическое развитие(на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом.

Т.С.Комарова Тема 17 стр. 57.

Л.И.Пензулаева Занятие7стр.30-31

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Листопад, листопад , листья желтые летят…»

Цель: дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе. Формировать умения определять погоду по внешним признакам и последовательно , по сезону ,

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «На ферме».

Пр.сод-ие: дать детям представление о домашних животных. Учить умению передать образы петушка и курочки. Развивать музыкальную память, умение отвечать на вопросы

О.А.Соломенникова Тема 2  стр.21-23

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 7

стр.55-58.

Вторник

1. Речевое развитие « Чтение стихотворения А.Блока «Зайчик». Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила »

 Цель: помочь детям запомнить стихотворение А.Плещеева «Осень наступила». При восприятии стихотворения А.Блока «Зайчик» вызвать сочувствие к зайчишке, которому холодно, голодно и страшно в неуютную осеннюю пору.

2.Физическое развитие

Задачи:

Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу, в ползании.

В.В.Гербова

Занятие 4 стр.40-41.

Л.И.Пензулаева Занятие8стр.31-33

Среда

1.Познавательное развитие

ФЭМП « Занятие 4»

Цель:

Совершенствовать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять один предмет из группы , обозначать совокупность словами один, много, ни одного.

Продолжать  учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка  «В гостях у Осени»

Пр.сод-ие : закрепить представления детей  об осеннем сезоне. Воспитывать интерес и любовь к праздничным событиям. Развивать эмоциональную  сферу ребенка, умение откликаться на события, которые происходят вокруг его и где он сам участвует.

 И.А.Помораева, В.А.Позина

Занятие 4

стр.15-16

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 8

стр.58-60.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Нарисуй ,что хочешь круглое   »

Пр. сод-ние: Закреплять умение детей передавать в рисунке образы подвижной игры. Закреплять умение рисовать предметы круглой формы разной величины. Формировать умение рисовать красками, правильно держать кисть. Закреплять знание цветов. Развивать образные представления, воображение.

2.Физическое развитие

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и выполнении упражнений в равновесии.

Т.С.Комарова

тема 17 стр.57

Л.И.Пензулаева Занятие8стр.31-33

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Аппликация  «Ягоды и яблоки лежат на блюдечке».

 Задачи:  Закреплять знания детей о форме предметов. Учить различать предметы по величине. Упражнять в аккуратном пользовании клеем, применении салфеточки для аккуратного наклеивания. Учить свободно располагать изображения на бумаге.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи : Упражнять в ходьбе с выполнением заданий.

Т.С.Комарова Тема 18 стр. 57-58.

Л.И.Пензулаева Занятие8стр.31-33

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Помогите Незнайке»

Цель:  побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Наступила поздняя осень»

Пр. содержание: Развивать музыкальную память, умение отвечать на вопросы. Продолжать детей знакомить с осенью и осенними явлениями.

О.В.Дыбина занятие 7,

 стр .26-27

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 1

стр.60-61.

Вторник

1.Речевое развитие 

Развитие речи «Чтение стихотворения об осени. Дидактическое упражнение « Что из чего получается?»

 Пр. содержание:  приобщать детей  к поэзии , развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии.

2. Физическое развитие

Задачи : Упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках

В.В.Гербова

Занятие 1 стр.41-42

Л.И.Пензулаева Занятие  9

стр.33-34

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  « Занятие 1 »

Цель:

.Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче.

.Совершенствовать умение составлять группу предметов и выделять один предмет из группы ;     обозначать совокупность словами один, много, ни одного.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Мама , папа , я – вот и вся моя семья »

Пр. содержание: закреплять представление о семье и ее составе; воспитывать любовь к членам семьи. Развивать умение ходить по кругу , вслушиваться в музыку.

И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 1

стр. 16-17

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 2

стр.62-63.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Красивые воздушные шары »

Пр. сод-ние:  Учить детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Развивать интерес к рисованию. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным изображениям.

2. Физическое развитие

Задачи : Упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.

Т.С.Комарова тема 21 стр.60

Л.И.Пензулаева Занятие9стр.33-34

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

 Лепка «Крендельки » 

Пр. содержание: Закреплять прием раскатывания глины прямыми движениями ладоней. Учить детей по-разному свертывать получившуюся колбаску. Формировать у детей умение рассматривать работы, выделять сходство и различия, замечать разнообразие созданных изображений.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий, прыжках из обруча в обруч; учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер.

Т.С.Комарова тема 23  стр.61

Л.И.Пензулаева Занятие9стр.33-34

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир « Теремок»

Цель: знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Зайчик и его друзья  »

Пр. содержание: учить детей самостоятельно менять движения с изменением характера музыки, воспринимать веселую музыку и чувствовать ее характер.

О.В.Дыбина занятие 8 стр . 27-28

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие  3

стр.63-64.

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Звуковая культура речи : «звук и»  

 Пр. содержание: упражнять детей в четком и правильном произношении звука и (изолированного, в словосочетаниях, в словах).

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в ходьбе змейкой между предметами, прокатывании мяча.

В.В.Гербова

Занятие 2 стр.42-43

Л.И.Пензулаева Занятие10 стр.34-35

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  « Занятие 2»

Цель:

.Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке , отвечать на вопрос « сколько? », используя слова один ,много .Продолжать учить сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения , обозначать результаты сравнения словами длинный – короткий ,  длиннее- короче.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка  « Мой дружок »

Пр. содержание: учить детей воспринимать песню, отвечать на вопросы по ее содержанию. Воспитывать любовь к животным.

И.А.Помораева,

В.А.Позина  Занятие 2

стр. 17-18

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие 4

стр.64-66.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Разноцветные колеса »

(Разноцветные обручи )

Пр. сод-ние: Учить детей рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти. Закреплять умение промывать кисть, промакивать ворс промытой кисти о тряпочку. Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов. Учить рассматривать готовые работы.

2. Физическое развитие

Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании.

Т.С.Комарова тема 24 стр.61-62

Л.И.Пензулаева Занятие10 стр.34-35

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Аппликация на полосе «Шарики и кубики».

Пр. содержание: Познакомить детей с новой для них формой - квадратом. Учить сравнивать квадрат и круг, называть их различия. Учить наклеивать фигуры, чередуя их. Закреплять правильные приемы наклеивания. Уточнить знание цветов.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании.

Т.С.Комарова тема 25 стр.62-63

Л.И.Пензулаева Занятие10 стр.34-35

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир « Варвара – краса, длинная коса »

Цель:

.Знакомить детей с трудом мамы ,дать представление о том ,что мама проявляет заботу о своей семье ,о своем любимом ребенке .

.Формировать уважение к маме.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка  «Разноцветные султанчики »

Пр. содержание: познакомить детей с маршем и колыбельной песней. Воспитывать музыкальную отзывчивость на произведения , любовь к музыке.

О. В . Дыбина занятие 9

стр .28-29

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие  5

стр.66-68.

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи  «Рассматривание сюжетных картин (по выбору  педагога)»

 Пр. содержание: учить детей рассматривать картину , отвечать на вопросы воспитателя , слушать его пояснения . Упражнять  в умении вести диалог; употреблять существительные, обозначающие детенышей животных , правильно и четко проговаривать слова со звуками  к, т.

2. Физическое развитие 

Задачи: Упражнять в ходьбе с выполнением заданий.

В.В.Гербова

Занятие 3 стр.43-44

Л.И.Пензулаева Занятие11 стр.35-36

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  «Занятие 3»

Цель:

. Продолжать учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке , обозначать совокупности словами один , много.

.Познакомить с квадратом , учить различать круг и квадрат.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Песенка для мамы »

Пр. содержание: учить детей вслушиваться в песню, отвечать на вопросы. Воспитывать любовь к маме, желание ей сделать что-нибудь приятное. Закреплять умение петь песню « Белые гуси ».

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  Занятие 3

стр. 18.

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие  6

стр.68-69.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Нарисуй что-то круглое »

Пр. сод-ние:  Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Закреплять умение пользоваться красками, правильно держать кисть. Учить промывать кисть перед тем, как набрать другую краску, и по окончании работы.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии.

Т.С.Комарова тема 27

стр.63-64

Л.И.Пензулаева Занятие11 стр.35-36

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

 Лепка «Пряники » 

Пр. содержание: Закреплять умение детей лепить шарики. Учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками. Развивать желание делать что-либо для других.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Основные виды движений:

-ползание (игровое задание «Паучки»);

-упражнение в сохранении равновесия;

-подвижная игра «Поймай комара»

Т.С.Комарова тема 26 стр.63

Л.И.Пензулаева Занятие11 стр.35-36

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир

 « В гостях у бабушки »

Цель: продолжать знакомить детей с домашними животными, их детенышами. Учитывать правильно обращаться с домашними животными. Формировать заботливое отношение к домашним животным.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Скоро зима »

Пр. содержание: Воспитывать любовь и интерес к музыкальным занятиям. Продолжать развивать музыкальную память.

О.А.Соломенникова тема 3 стр.29-30

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие  7

стр.69-70.

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Чтение стихотворений из цикла С.Маршака «Детки в клетке ».

 Пр. содержание:  познакомить детей с яркими поэтическими образами животных из стихотворений С.Маршака.

2. Физическое развитие

Задачи : Упражнять в ходьбе и беге, прыжках через шнур.

В.В.Гербова

Занятие 4

 стр.46-47.

Л.И.Пензулаева Занятие12 стр.37-38

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  « Занятие 4 »

Цель:

.Закреплять умение находить один и много предметов специально созданной обстановке , обозначать совокупности словами один , много. .Продолжать учить различать и называть круг и квадрат.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Первый снег»

Пр. содержание: знакомить детей с зимой ,дать представление о художественном образе снежинки в поэзии и музыке, воспитывать любовь к природе . музыке.

И.А.Помораева,

В.А.Позина  Занятие 4

стр. 19

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие  8

стр.71-72

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Нарисуй  , что хочешь красивое  »

Пр. сод-ние:  Вызвать желание рисовать. Развивать умение самостоятельно задумывать содержание рисунка, осуществлять свой замысел. Упражнять в рисовании карандашами. Учить радоваться своим рисункам и рисункам товарищей; называть нарисованные предметы и явления. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии.

Т.С.Комарова

тема 29 стр. 65

Л.И.Пензулаева Занятие12 стр.37-38

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие Аппликация «Разноцветные огоньки в домиках».

Пр. содержание: Учить детей наклеивать изображения круглой формы, уточнять названия формы. Учить чередовать кружки по цвету. Закреплять знание цветов (красный, желтый, зеленый ,синий ).

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи : Упражнять в ходьбе и беге, прыжках через шнур.

Т.С.Комарова

тема 22 стр.60-61

Л.И.Пензулаева Занятие12 стр.37-38

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Найди предметы рукотворного мира »

Цель: побуждать детей определять различать и описывать предметы природного мира и рукотворного мира.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Здравствуй , Зимушка- зима ! »

Пр. содержание:  продолжать учить прыгать на двух ногах, передавая образ зайчика. Закреплять умение вслушиваться в музыку, отвечать на вопросы. Воспитывать интерес и любовь к природе.

О.В.Дыбина занятие 10 стр.29-30

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие  1

стр.72-73.

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Чтение сказки « Снегурушка  и лиса»

 Пр. содержание:  познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка  и лиса» (обраб. М.Булатова) , с образом лисы (отличным от лисиц из других сказок).Упражнять в выразительном чтении отрывка-причитания Снегурушки.

2. Физическое развитие

 Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.

В. В. Гербова

Занятие 1 стр.50.

Л.И.Пензулаева Занятие13стр.38-40

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  « Занятие 1»

Цель:

.Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине , результаты сравнения обозначать словами длинный – короткий , длиннее- короче ,одинаковые по длине.

.Упражнять в умении находить один и много предметов   в окружающей  обстановке.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Скоро праздник Новый год »

Пр. содержание:  учить передавать движениями образы медведя и зайчика. Знакомить с новогодним праздником,нарядной елкой , Дедом Морозом. Формировать интерес к празднику и желание принимать в нем желание.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 1

стр. 19-20

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие  2

стр.73-75.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование  

«Снежные комочки, большие и маленькие »    

Пр. сод-ние: Закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильным приемам закрашивания красками (не выходя за контур, проводить линии кистью сверху вниз или слева направо). Учить повторять изображение, заполняя свободное пространство листа.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.

Т.С.Комарова тема 31

стр.66-67

Л.И.Пензулаева Занятие13

стр.38-40

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

 Лепка  «Лепешки, большие и маленькие».  

Пр. содержание: Продолжать учить детей отщипывать большие и маленькие комочки от большого куска глины; раскатывать комочки глины круговыми движениями. Закреплять умение сплющивать шар, сдавливая его ладонями. Развивать творческие способности.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ползании

Т.С.Комарова тема32  стр.67-68

Л.И.Пензулаева Занятие13стр.38-40

Дни

Недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир « Хорошо у нас в детском саду    »

Цель: учить детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения. Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Новогодние сюрпризы »

Пр. содержание: учить детей чувствовать музыку, ритмично хлопать в ладоши, кружиться. Воспитывать интерес участия в подготовке новогоднего праздника.

О.В.Дыбина занятие 11 стр.30-32

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие  3

стр.75-76.

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Повторные сказки «Снегурушка и лиса». Дидактические игры «Эхо», «Чудесный мешочек»

 Пр. содержание: помочь детям вспомнить сказку «Снегурушка и лиса ». Упражнять в произношении слов со звуком э (игра «Эхо») ,в определении качеств предметов на ощупь ( игра «Чудесный мешочек »).

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.

В.В.Гербова

Занятие 2 стр.51-52.

Л.И.Пензулаева Занятие14стр.40-41

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  « Занятие 2 »

Цель:

.Продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке. Закреплять умение различать и называть круг и квадрат.

. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения , обозначать результаты сравнения словами длинный – короткий ,  длиннее – короче.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Новогодние подарки для наших гостей »

Пр. содержание: продолжать подготовку к празднику, приучать детей готовить к празднику подарки. Правильно произносить слова, согласовывать движения со словами песни.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  Занятие 2

стр.20-21

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие  4

стр.76-78

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Деревья на нашем участке »

Пр. сод-ние: Учить детей создавать в рисовании образ дерева; рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображения по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист. Продолжать учить рисовать красками.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.

Т.С.Комарова тема 34 стр. 68-69

Л.И.Пензулаева Занятие14стр.40-41

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

 Аппликация «Пирамидка».

Пр. содержание: Учить детей передавать в аппликации образ игрушки; изображать предмет, состоящий из нескольких частей; располагать детали в порядке уменьшающейся величины. Закреплять знание цветов. Развивать восприятие цвета, творческие способности.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе высоко поднимая колени, в прыжках на двух ногах между предметами.

Т.С.Комарова тема 35стр. 69-70

Л.И.Пензулаева Занятие14стр.40-41

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Наш зайчонок заболел»

Цель:

.Дать представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем ребенке  мама умеет осматривать горло, кожу, ставить градусник и т.д.

.Формировать уважение к маме.

2.Художественно-эстетическое развитие 

Музыка« Зимние забавы »

Пр. содержание: воспитывать любовь к музыке .

О.В.Дыбина занятие 12 стр.32-33

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие  4

стр.76-78

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи « Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идет»

 Пр. содержание: познакомить детей с рассказом Л.Воронковой  «Снег идет», оживив в памяти детей собственные впечатления от обильного снегопада. Помочь  запомнить стихотворение А. Босева  «Трое» (пер. с болг. В.Викторова).

2. Физическое развитие

 Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазанье под дугу.

В.В.Гербова

Занятие3

стр.52.

Л.И.Пензулаева Занятие14стр.40-41

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  « Занятие 3»

Цель:

.Учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения , понимать значение слов много, поровну.

.Упражнять  в ориентировании на собственном теле ,различать правую и левую руки.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Стихи о зиме »

Пр. содержание:  учить детей   развивать умение петь полным голосом. Закреплять умение  работать над ритмичным исполнением.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 3

стр. 21-22.

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие  6

стр.79-81

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование «  Елочка  »

Пр. сод-ние: Закреплять умение передавать в рисовании образ елочки; рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, горизонтальных или наклонных); пользоваться красками и кистью (промывать кисть в воде и промокать ее о тряпочку, прежде чем набрать краску другого цвета).

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазанье под дугу.

Т.С.Комарова тема 36 стр. 70

Л.И.Пензулаева Занятие14стр.40-41

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

 Лепка ««Башенка» («Пирамидка из дисков (колец)»)

Пр. содержание: Продолжать учить детей раскатывать комочки глины между ладонями круговыми движениями; расплющивать шар между ладонями; составлять предмет из нескольких частей, накладывая одну на другую. Закреплять умение лепить аккуратно.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в прокатывании мяча между предметам.

Т.С.Комарова тема37стр. 71-72

Л.И.Пензулаева Занятие14стр.40-41

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир « Подкормим птиц зимой »

Цель: закреплять знания детей о зимних явлениях природы, Показать детям кормушку для птиц ,Формировать желание подкармливать птиц зимой. Расширять представления о зимующих птицах.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Снегурочка и ее подружки – снежинки »

Пр. содержание:  продолжать учить вслушиваться в музыку. Знакомить с образом Снегурочки. Развивать певческие  навыки

О.А.Соломенникова тема 4 стр.32-33

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие  7

стр.81-82

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Игра – инсценировка  «У матрешки – новоселье»

 Пр. содержание: способствовать формированию диалогической речи , учить правильно называть строительные детали и их цвета.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в прокатывании мяча между предметами.

В.В.Гербова

Занятие 4

стр.53-54.

Л.И.Пензулаева Занятие15стр.41-42

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  «Занятие 4 »

Цель:

.Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения , активизировать в речи выражения по много , поровну , столько- сколько.

.Совершенствовать умения сравнивать два предмета по длиннее, используя приемы наложения  и приложения и слова длинный – короткий , длиннее- короче.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Елочные  игрушки »

Пр. содержание: продолжать учить детей делать елочные игрушки. Вызывать праздничное настроение. Закреплять праздничный репертуар.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  

Занятие  4

стр. 22-23

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие  8

стр.82-84

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование

«Знакомство с  дымковскими  игрушками  »

Пр. сод-ние: Познакомить с народными дымковскими игрушками. Вызвать радость от рассматривания яркой, нарядной расписной игрушки. Учить выделять и называть отдельные элементы узора, их цвет.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазанье под дугу.

Т.С.Комарова тема38  стр. 71-72

Л.И.Пензулаева Занятие15стр.41-42

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Аппликация  ««Наклей, какую хочешь, игрушку»

Пр. содержание: Развивать воображение, творчество детей. Закреплять знания о форме и величине. Упражнять в правильных приемах составления изображений из частей, наклеивания.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе по кругу, беге, ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени.

Т.С.Комарова тема40  стр. 72-73

Л.И.Пензулаева Занятие15стр.41-42

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир ____

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Закружилась, замела   белая метелица»

Пр. содержание: учить детей любоваться новогодними игрушками и елкой , высказывать свое мнение об увиденном. Развивать музыкальную память .

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие  1

стр.84-86

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи«Чтение русской народной сказки Гуси- лебеди»

 Пр. содержание:  познакомить детей со сказкой  «Гуси – лебеди « (обр. М.Булатова) ,вызвать желание послушать ее еще раз , поиграть в сказку.

2. Физическое развитие

Задачи: Повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.

В.В.Гербова

Занятие 1 стр.54-55.

Л.И.Пензулаева Занятие17стр.43-44

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  «Занятие 4 »

Цель:  

.Учить сравнивать два предмета по ширине , используя приемы наложения и приложения ; обозначать результаты сравнения словами широкий – узкий , шире- уже.  

.Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения , обозначать результаты сравнения словами по много , поровну, столько- сколько.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Зимой в лесу »

Пр. содержание: дать представление о красоте зимнего времени года. Воспитывать любовь к природе , формировать интерес к лесным жителям. Развивать певческие навыки , умение вслушиваться в музыку.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 1

стр. 23-24

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова  занятие 2 стр.86-87

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование

 « Новогодняя елка с огоньками и шариками »

Пр. сод-ние: Учить детей передавать в рисунке образ нарядной елочки; рисовать елочку крупно, во весь лист; украшать ее, используя приемы приманивания, рисования круглых форм и линий. Развивать эстетическое восприятие, образные представления. Познакомить с розовым и голубым цветами. Вызывать чувство радости от красивых рисунков.

2. Физическое развитие

Задачи: Повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.

Т.С.Комарова тема 41

стр.73-74

Л.И.Пензулаева Занятие17стр.43-44

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

 Лепка  «Мандарины и апельсины».

 Пр. содержание: Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы, раскатывая глину кругообразными движениями между ладонями. Учить лепить предметы разной величины.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, в беге между предметами

Т.С.Комарова тема 43стр.74-75

Л.И.Пензулаева Занятие17стр.43-44

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Деревянный брусочек»   Цель:  познакомить детей с некоторыми свойствами дерева (твердое, не ломается ,не тонет);учить выделять признаки дерева.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка«Закружилась, замела   белая метелица»

Пр. содержание: учить детей любоваться новогодними игрушками и елкой , высказывать свое мнение об увиденном. Развивать музыкальную память .

О.В.Дыбина занятие 13 стр.34.

М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова

Занятие  1

стр.84-86

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи«Чтение русской народной сказки Гуси- лебеди»

 Пр. содержание:  познакомить детей со сказкой  «Гуси – лебеди « (обр. М.Булатова) ,вызвать желание послушать ее еще раз , поиграть в сказку.

2. Физическое развитие

 Задачи: Повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.

В.В.Гербова

Занятие 1 стр.54-55.

Л.И.Пензулаева Занятие17стр.43-44

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  «Занятие 4 »

Цель:  

.Учить сравнивать два предмета по ширине , используя приемы наложения и приложения ; обозначать результаты сравнения словами широкий – узкий , шире- уже.  

.Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения , обозначать результаты сравнения словами по много , поровну, столько- сколько.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Зимой в лесу »

Пр. содержание: дать представление о красоте зимнего времени года. Воспитывать любовь к природе , формировать интерес к лесным жителям. Развивать певческие навыки , умение вслушиваться в музыку.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 1

стр. 23-24

 М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова  занятие 2 стр.86-87

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование

 « Новогодняя елка с огоньками и шариками »

Пр. сод-ние: Учить детей передавать в рисунке образ нарядной елочки; рисовать елочку крупно, во весь лист; украшать ее, используя приемы приманивания, рисования круглых форм и линий. Развивать эстетическое восприятие, образные представления. Познакомить с розовым и голубым цветами. Вызывать чувство радости от красивых рисунков.

2. Физическое развитие

Задачи: Повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.

Т.С.Комарова тема 41

стр.73-74

Л.И.Пензулаева Занятие17стр.43-44

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

 Лепка  «Мандарины и апельсины».

 Пр. содержание: Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы, раскатывая глину кругообразными движениями между ладонями. Учить лепить предметы разной величины.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, в беге между предметами

Т.С.Комарова тема 43стр.74-75

Л.И.Пензулаева Занятие17стр.43-44

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Чудесный мешочек»

Цель: дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека , другие предметы созданы природой.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Мы играем и поем »

Пр. содержание: закреплять умение выполнять движения под музыку , учить вслушиваться в музыкальное произведение, отвечать на вопросы.

О.В.Дыбина занятие 5 стр.24-25

М.Б.Зацепина

Г.Е.Жукова занятие 5 стр.91-92

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Звуковая культура речи: звуки м, мь ». Дидактическое упражнение «Вставь словечко».

 Пр. содержание: упражнять детей в четком произношении звуков м , мь в словах ,фразовой речи , способствовать воспитанию интонационной выразительности речи .Продолжать учить образовывать слова по аналогии.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений.

В.В.Гербова

Занятие 3  стр.57-58.

Л.И.Пензулаева Занятие19стр.46-47

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  « Занятие 3»

Цель:

.Познакомить с треугольником : учить различать и называть фигуру.

.Совершенствовать умение сравнивать две разные группы предметов наложения , обозначать результаты сравнения словами по много , поровну , столько- сколько.

.Закреплять навыки сравнения двух предметов по ширине , учить пользоваться словами  широкий -узкий ,  шире – уже , одинаковые по ширине.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка« Музыкальные загадки »

Пр. содержание: совершенствовать исполнения музыкально-ритмических движений. Продолжать учить вслушиваться в музыку , отвечать на вопросы. Развивать  звуковысотный слух, музыкальную память.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 3

стр. 26-27

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 6 стр.92-93

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Украсим дымковскую уточку  »

Пр. сод-ние: Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Вызывать радость от получившегося результата; от яркости, красоты дымковской росписи.

2. Физическое развитие

Физкультурное занятие

Задачи: Упражнять в умении действовать по сигналу в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг ДРУГУ; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений.

Т.С.Комарова тема 44

стр.75-76

Л.И.Пензулаева Занятие19стр.46-47

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

 Лепка «Маленькие куколки гуляют на снежной поляне». 

Пр. содержание:  Формировать у детей умение лепить предмет, состоящий из двух частей: столбика (шубка) и круглой формы (голова); раскатывать глину между ладонями прямыми и кругообразными движениями, соединять части предмета приемом прижимания. Развивать творческие способности.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе с выполнением заданий, в прыжках на двух ногах из обруча в обруч.

Т.С.Комарова тема 49стр.78-79

Л.И.Пензулаева Занятие19стр.46-47

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир « Радио»

Цель: побуждать детей составлять рассказы о предмете с опорой на алгоритм (условные символы : материал, назначение. Составные части, принадлежность к природному или рукотворному миру), определять обобщающее слово для группы предметов.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Кукла Катя »

Пр. содержание: продолжать учить детей ходить под марш, легко бегать ,определять характер музыки.

О.В.Дыбина занятие 15 стр.36-37.

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 7

стр.93-95

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Звуковая культура речи : звуки п, пь. Дидактическая игра «Ярмарка ».

 Пр. содержание: упражнять в отчетливом и правильном произношении звуков п ,пь.С помощью дидактической игры побуждать детей вступать в диалог , употреблять слова со звуками п ,пь.

2. Физическое развитие

 Задачи: Повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры

В.В.Гербова

Занятие 4 стр.58-59.

Л.И.Пензулаева Занятие20стр.47-48

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  « Занятие 4 »

Цель:  

.Учить сравнивать две равные группы предметов способом  приложения , обозначать результаты сравнения словами по много ,поровну ,

столько - сколько.

.Продолжать знакомить с треугольником , учить называть и  сравнивать  его  с квадратом.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Мишка в гостях у детей »

Пр. содержание: учить детей чувствовать характер музыкальных произведений , повторять за ведущим движения.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 4

стр. 27-28

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 8 стр.95-97

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Рисование по замыслу»

Пр. сод-ние: Учить задумывать содержание рисунка, использовать усвоенные приемы рисования. Учить заполнять изображениями весь лист. Вызывать желание рассматривать рисунки, обсуждать их; радоваться красочным изображениям, их разнообразию.

2. Физическое развитие

Задачи: Повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Т.С.Комарова тема 46 стр. 77

Л.И.Пензулаева Занятие20стр.47-48

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

 Аппликация «Снеговик » 

Пр. содержание: Закреплять знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине. Учить составлять изображение из частей, правильно располагая их по величине. Упражнять в аккуратном наклеивании.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ползании на четвереньках с опорой на ладони и колени.

Т.С.Комарова тема 48 стр. 78

Л.И.Пензулаева Занятие20стр.47-48

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир « Смешной рисунок »

Цель: знакомить детей со свойствами бумаги, со структурой ее поверхности.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Узнай ,что делает кукла? »

Пр. содержание: учить различать музыкальные жанры (танец, марш, песня), эмоционально откликаться на характер музыкального произведения.

О.В.Дыбина занятие 16 стр.37-38.

М.Б.Зацепина

Г.Е.Жукова занятие 1стр.97-98

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи  «Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц». Цель : познакомить детей со сказкой «Лиса и заяц » ,помочь понять смысл произведения ( мал удалец , да храбрец ».

2. Физическое развитие

 Задачи: Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

В.В.Гербова

Занятие 1 стр.59-60.

Л.И.Пензулаева Занятие21стр.48-49

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  «  Занятие 1»

Цель:  

.Продолжать учить сравнивать две равные  группы  предметов способом приложения , обозначать результаты сравнения словами по много  ,поровну , столько- сколько.

.Совершенствовать умение различать и называть  знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

.Упражнять в определении пространственных направлений и обозначать их словами вверху – внизу , слева- справа.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Большие и маленькие »

Пр. содержание: учить детей выставлять поочередно ноги на пятку. Продолжать работать над чистым интонированием мелодий. Развивать слух.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 1

стр. 28-29

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие2 стр.98-100

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование

«Мы слепили на прогулке снеговиков »

Пр. сод-ние: Вызывать желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков. Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Закреплять умение передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; навык закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз или слева направо всем ворсом кисти.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

Т.С.Комарова тема 51 стр. 79-80

Л.И.Пензулаева Занятие21стр.48-49

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

 Лепка ««Воробушки и кот» (по мотивам подвижной игры)».

 Пр. содержание:  Продолжать формировать умение отражать в лепке образы подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Закреплять полученные ранее навыки и умения в процессе создания образов игры в лепке и при восприятии общего результата.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в бросании мяча вверх и ловле его двумя руками.

Т.С.Комарова тема 52стр. 80-81

Л.И.Пензулаева Занятие21стр.48-49

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Мой родной город »

Цель: учить детей называть родной город ( поселок). Дать  элементарные представления о родном городе ( поселке).Подвести детей к пониманию того ,что в городе много улиц, многоэтажных домов разных машин. Воспитывать любовь к родному городу.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка« Петушок с семьей »

Пр. содержание: учить детей реагировать на динамические оттенки ( тихо , громко) ; отвечать на вопросы.

О.В.Дыбина занятие 17 стр.38-39.

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 4 стр.101-102

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Звуковая культура речи : звуки б, бь».

 Пр. содержание: упражнять детей  в правильном произношении звуков б , бь (  в звукосочетаниях,  словах ,фразах .)

2. Физическое развитие

 Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в заданиях с мячом.

В.В.Гербова

Занятие 2 стр.60-62.

Л.И.Пензулаева Занятие22

стр.51-52

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  « Занятие 2 »

Цель:

.Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высокий –низкий, выше – ниже.

.Упражнять в определении пространственных направлений от себя.

.Совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом приложения и пользоваться словами по много , поровну, столько-сколько.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка«Скоро мамин праздник »

Пр. содержание: дать детям представление о приближающемся празднике 8 Марта. Воспитывать любовь к маме.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 2

стр. 29-30

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 5 стр.103-104

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Светит солнышко »

Пр. сод-ние: Учить передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями. Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край розетки (баночки). Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме. Развивать самостоятельность, творчество.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в заданиях с мячом.

Т.С.Комарова тема 53 стр.81

Л.И.Пензулаева Занятие22стр.51-52

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

 Аппликация «Узор на круге» » 

Пр. содержание: Учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуры по величине; составлять узор в определенной последовательности: вверху, внизу, справа, слева - большие круги, а между ними - маленькие. Закреплять умение намазывать клеем всю форму. Развивать чувство ритма. Воспитывать самостоятельность.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, перешагивая через предметы, в ползании на животе по гимнастической скамейке.

Т.С.Комарова тема54 стр.81-82

Л.И.Пензулаева Занятие22стр.51-52

Дни

Недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир « Вот так мама, золотая прямо! »

Цель: продолжать знакомить детей с трудом мам и бабушек, показать их деловые качества. Воспитывать уважение к маме и бабушке, желание рассказывать о них.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка«  Пойте вместе с нами »

Пр. содержание: продолжать учить детей вслушиваться в музыку и чувствовать ее характер. Вызывать желание учить песни для мамы. Развивать чувство ритма.

О.В.Дыбина занятие 18 стр.39-40.

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 6 стр.104-106

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи « Заучивание стихотворения        В.  Берестова  «Петушки распетушились »

 Пр. содержание: помочь детям запомнить стихотворение В.Берестова «Петушки распетушились» , учить выразительно читать его.

2. Физическое развитие

 Задачи: Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола.

В.В.Гербова

Занятие 3

стр.62-63.

Л.И.Пензулаева Занятие23стр.52-53

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  «Занятие 3»

Цель:

.Продолжать учить сравнивать два  предмета по высоте, учить понимать слова высокий –низкий, выше – ниже.

.Упражнять в определении пространственных направлений от себя.

.Совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом приложения и пользоваться словами по много,поровну, столько-сколько.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Стихи и песни о маме»

Пр. содержание: учить детей выполнять музыкально-ритмические движения с цветами. Воспитывать чувство любви к маме и бабушке.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 3

стр. 30-31

М.Б.Зацепина Г.Е. Жукова занятие 8 стр.107-108

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Самолеты летят »

Пр. сод-ние: Закреплять умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей; проводить прямые линии в разных направлениях. Учить передавать в рисунке образ предмета. Развивать эстетическое восприятие.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола.

Т.С.Комарова тема 56

стр.82-83

Л.И.Пензулаева Занятие23стр.52-53

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Большие и маленькие птицы на кормушке»  Пр. содержание: Продолжать формировать у детей желание передавать в лепке образы птиц, правильно передавая форму тела, головы, хвоста. Закреплять приемы лепки. Развивать умение рассказывать о том, что слепили. Воспитывать творчество, инициативу, самостоятельность. Развивать воображение.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи:

Упражнять в прыжках, прокатывании мяча.

Т.С.Комарова тема59 стр.84-85

Л.И.Пензулаева Занятие23стр.52-53

Дни

Недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «У меня живет котенок»

Цель: продолжать знакомить детей с домашними животными. Формировать умение правильно обращаться с животными. Развивать желание наблюдать за котенком.Учить делиться полученными впечатлениями.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Защитники народа »

Пр. содержание: продолжать учить детей вслушиваться в музыку в музыку, отвечать на вопросы.

О.А.Соломенникова

тема 6 стр.35-37

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова

 занятие 7 стр.106-107

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Беседа на тему «Что такое хорошо и что такое плохо».

 Пр. содержание: беседуя с детьми о плохом и хорошем,совершенствовать их диалогическую речь   ( умение вступать в разговор , высказывать суждения так , чтобы оно было понятно окружающим , грамматически правильно отражать в речи свои впечатления ).

   2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазанье под дугу; повторить упражнение в равновесии

В.В.Гербова

Занятие 4

 стр.63-64.

Л.И.Пензулаева Занятие24стр.53-54

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  « Занятие 4»

Цель:

.Учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами больше – меньше , столько – сколько.

.Совершенствовать умение сравнивать два контрастных по высоте предмета знакомыми способами , обозначать результаты сравнения словами высокий – низкий , выше – ниже.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Самая хорошая»

Пр. содержание: продолжать учить петь легким звуком , выполнять танцевальные движения и менять их с изменением звучания музыки.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 4

стр. 31-32

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 1 стр.109-110

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Деревья в снегу »

Пр. сод-ние: Учить детей передавать в рисунке картину зимы. Упражнять в рисовании деревьев. Учить располагать на листе несколько деревьев. Закреплять умение промывать кисть. Развивать эстетическое восприятие.

2. Физическое развитие

Задачи:Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазанье под дугу; повторить упражнение в равновесии.

Т.С.Комарова

тема 58 стр. 83-84

Л.И.Пензулаева Занятие24стр.53-54

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

 Аппликация  «Цветы в подарок маме, бабушке».

 Пр. содержание: Учить детей составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь (подарок). Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в прыжках, прокатывании мяча.

Т.С.Комарова

Тема 60 стр. 85

Л.И.Пензулаева Занятие24стр.53-54

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Золотая мама »

Цель: знакомить детей со свойствами ткани, со структурой ее поверхности.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Веселый поезд »

Пр. содержание: учить передавать художественный образ, продолжать воспитывать любовь к животным.

Развивать умение двигаться в танце с предметами.

О.В.Дыбина занятие 19 стр.40-41.

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 3 стр.100-101

Вторник

1.Речамиевое развитие

Развитие речи «  Чтение стихотворения И.Косякова «Все она». Дидактическое упражнение  «Очень мамочку свою люблю ,потому ,что … ».

 Пр. содержание: познакомить детей со стихотворением И.Косякова «Все она». Совершенствовать диалогическую речь малышей.

2. Физическое развитие

 Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

В.В.Гербова

Занятие 1

 стр.64-65.

Л.И.Пензулаева Занятие25стр.54-55

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  « Занятие 1»

Цель:

.Продолжать учить сравнивать две неравные группы предметов способами наложения и приложения , обозначать результаты сравнения словами больше – меньше , столько – сколько , поровну.

.Совершенствовать умение различать и называть круг ,квадрат , треугольник.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка«К нам пришла весна »

Пр. содержание: учить петь с правильной дикцией и хорошей артикуляцией, ритмично ходить и выполнять прыжки с продвижением вперед.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 1

стр. 33-34

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие2 стр.111-112

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Красивые флажки на ниточке  »

Пр. сод-ние: Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями. Познакомить с прямоугольной формой. Продолжать отрабатывать приемы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами.

2. Физическое развитие 

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

Т.С.Комарова тема 62 стр.86-87

Л.И.Пензулаева Занятие25стр.54-55

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

 Лепка «Неваляшка»

 Пр. содержание: Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины плотно, прижимая  части друг к другу. Вызывать стремление украшать предмет мелкими деталями (помпон на шапочке, пуговицы на платье). Уточнить представления детей о величине предметов. Закреплять умение лепить аккуратно. Развивать творчество.

2. Физическое развитие(на воздухе)

Задачи: Упражнять в беге между предметами, прыжках на двух ногах.

Т.С.Комарова тема стр.86-87

Л.И.Пензулаева Занятие25

стр.54-55

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир « Как мы с Фунтиком возили песок »

Цель: дать представление о том , что папа проявляет заботу о своей семье ; папа умеет управлять машиной, перевозить груз и людей – он шофер в своем доме Формировать уважение к папе

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Прибаутки , потешки , песни »

Пр. содержание:  закрепить знание знакомых песен, учить отвечать на вопросы  по характеру песни и ее содержанию.

О.В.Дыбина занятие 20 стр.41-42

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 3 стр.112-113

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Звуковая культура речи : звуки т, п, к.    »

 Пр. содержание: закреплять произношение звука т в словах и фразовой речи , учить детей отчетливо произносить звукоподражания со звуками т ,п , к, упражнять в произнесении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча.

В.В.Гербова

Занятие 2

 стр.66-68.

Л.И.Пензулаева Занятие26стр.56-57

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  «  Занятие  2 »

Цель:  совершенствовать умение сравнивать две равные и неравные группы предметов, пользоваться выражениями поровну, столько – сколько, больше ,меньше.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Кисонька- мурысонька »

Пр. содержание:  продолжать учить детей ходить под музыку друг за другом , легко прыгать. Воспитывать доброжелательное отношение  к сверстникам.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 2

стр. 34-34

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 4 стр.113-114

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование

« Нарисуйте , кто что хочет красивое »

Пр. сод-ние: Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть и выделять красивые предметы, явления. Закреплять умение детей рисовать разными материалами, выбирая их по своему желанию.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча.

Т.С.Комарова тема 65 стр.89

Л.И.Пензулаева Занятие26стр.56-57

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

 Аппликация «Флажки  » 

Пр. содержание: Закреплять умение детей создавать в аппликации изображение предмета прямоугольной формы, состоящего из двух частей; правильно располагать предмет на листе бумаги, различать и правильно называть цвета; аккуратно пользоваться клеем, намазывать им всю форму.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе с выполнением заданий, равновесии.

Т.С.Комарова тема61стр.85-86

Л.И.Пензулаева Занятие26стр.56-57

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир « Что мы делаем в детском саду? »

Цель: продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения- воспитателей; учить называть воспитателей по имени , отчеству, обращаться к ним на «вы».Воспитывать уважение к воспитателю, к его труду.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Музыка , песни ,игры »

Пр. содержание: продолжать учить детей ходить друг за другом, выполнять пружинистые  приседания. Развивать любовь и интерес к музыке.

О.В.Дыбина занятие 21 стр.42-44.

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 5 стр.115-116

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи  « Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики ».

 Пр. содержание:  напомнить детям известные им русские народные сказки и познакомить со сказкой «У страха глаза велики »  (обраб. М.Серовой ). Помочь детям правильно воспроизвести начало и конец сказки.

2. Физическое развитие

Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.

В.В.Гербова

Занятие 3

 стр.68.

Л.И.Пензулаева Занятие27стр.57-58

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  « Занятие 3 »

Цель:  

.Упражнять в сравнении двух групп предметов способами наложения и приложения ,пользоваться словами столько – сколько . больше – меньше. .Закреплять умение различать и называть части суток : день, ночь.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Звонко капают капели »

Пр. содержание: учить детей ритмично притопывать под музыку одной ногой , хлопать в ладоши. Знакомить с весной как временем года.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 3

стр. 35-36

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 6 стр.116-117

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Книжки - малышки  »

Пр. сод-ние: Учить формообразующим движениям рисования четырехугольных форм непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз и т. д. (начинать движение можно с любой стороны). Уточнить прием закрашивания движением руки сверху вниз или слева направо. Развивать воображение.

2. Физическое развитие

Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре

Т.С.Комарова тема67 стр.90

Л.И.Пензулаева Занятие27стр.57-58

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Угощение для кукол, мишек, зайчиков»   

Пр. содержание: Развивать умение детей выбирать из названных предметов содержание своей лепки. Воспитывать самостоятельность. Закреплять приемы лепки. Формировать желание лепить что-то нужное для игры. Развивать воображение.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе с перешагиванием через предметы, в передвижении вперед на ладонях и ступнях.

Т.С.Комарова тема66 стр.89-90

Л.И.Пензулаева Занятие27стр.57-58

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Уход за комнатными  растениями »

Цель: расширять представления детей о комнатных растениях (о кливии).Закреплять умение поливать растения из лейки. Учить протирать листья влажной  тряпочкой. Поддерживать интерес к комнатным растениям и желание ухаживать за ними.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Весенние забавы детей »

Пр. содержание: продолжать знакомить детей с характерными особенностями весны , весенними играми. Развивать звуковысотный слух и музыкальную память.

О.А.Соломенникова

Тема 7 стр. 37-39

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 7 стр.117-118

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога )». Дидактическое упражнение на звукопроизношение (дидактическая игра « Что изменилось »).

 Пр. содержание: продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину ,помогая им определить ее тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей. Отрабатывать правильное и отчетливое произношение звукоподражательных слов ( учить характеризовать местоположение предметов ).

2. Физическое развитие

 Задачи: Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

В.В.Гербова

Занятие 4

 стр.69-71.

Л.И.Пензулаева Занятие28стр.58-59

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  «Занятие 4»

Цель:  

.Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и ширине ,обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

.Формировать умение различать количество звуков на слух (много и один).

.Упражнять в различении и назывании геометрических фигур: круг ,квадрат, треугольник.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Веселые воробышки »

Пр. содержание: продолжать учить детей двигаться под музыку, менять движения с изменением  ее звучания. Развивать умение чисто интонировать мелодию.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 4

стр. 36-37

М.Б.Зацепина

Г.Е..Жукова занятие 8 стр.119-120

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование

«Нарисуй что-то прямоугольной формы »

Пр. сод-ние : Учить самостоятельно задумывать содержание рисунка, применять полученные навыки изображения разных предметов прямоугольной формы. Учить отбирать для рисунка карандаши нужных цветов. Упражнять в рисовании и закрашивании предметов прямоугольной формы. Развивать чувство цвета, воображение.

2. Физическое развитие

Задачи: Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре

Т.С.Комарова

 тема 69 стр.91

Л.И.Пензулаева Занятие28стр.58-59

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Аппликация  « Салфетка » 

Пр. содержание: Учить составлять узор из кружков и квадратиков на салфетке квадратной формы, располагая кружки в углах квадрата и посередине, а квадратики - между ними. Развивать чувство ритма. Закреплять умение наклеивать детали аккуратно.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе по кругу, прыжках через шнур на двух ногах.

Т.С.Комарова

 тема 68 стр.90-91

Л.И.Пензулаева Занятие28стр.58-59

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир « Тарелочка из глины  »

Цель: знакомить детей со свойствами глины,со структурой ее поверхности.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка« Как хорошо , что пришла весна  »

Пр. содержание: продолжать учить детей ходить под музыку ритмично. Воспитывать любовь к природе. Продолжать развивать образное мышление.

О.В.Дыбина занятие 122 стр.44-45.

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие1 стр. 120-121

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи  «Чтение стихотворения А.Плещеева «Весна ». Дидактическое упражнение «Когда это бывает ?».

 Пр. содержание: познакомить  детей со стихотворением А.Плещеева «Весна ».Учить называть признаки времен года.

2. Физическое развитие

 Задачи: Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

В.В.Гербова

Занятие 1

 стр.71-72.

Л.И.Пензулаева Занятие29стр.60 -61

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  «Занятие  1 »

Цель:

.Учить  воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и называния числа).

.Совершенствовать умение различать  и называть знакомые геометрические фигуры : круг, квадрат, треугольник.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка« Солнечный зайчик »

Пр. содержание: учить детей вслушиваться в музыкальное произведение , узнавать его. Развивать музыкальную память.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 1

стр. 37-38

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 2 стр.122-123

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Разноцветные платочки сушатся » («Кубики стоят на столе »).

Пр. сод-ние: Упражнять детей в рисовании знакомых предметов квадратной формы неотрывным движением. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения в одном направлении - сверху вниз, не заходя за контур; располагать изображения по всему листу бумаги.

2. Физическое развитие

Задачи: Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

Т.С.Комарова тема 72 стр.93

Л.И.Пензулаева Занятие29стр.60 -61

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Зайчик (кролик)» (вариант «Наш игрушечный зоопарк» - коллективная работа) » 

Пр. содержание: Развивать интерес к лепке предметов, состоящих из нескольких частей. Учить делить комок глины на нужное количество частей; при лепке туловища и головы пользоваться приемом раскатывания глины кругообразными движениями между ладонями, при лепке ушей - приемами раскатывания палочек и сплющивания. Закреплять умение прочно соединять части, прижимая их друг к другу.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий, в ходьбе по лежащему на земле канату боком приставным шагом.

Т.С.Комарова тема71 стр.92-93

Л.И.Пензулаева Занятие29

стр.60 -61

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Няня моет посуду »

Цель: продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения – помощников воспитателей; учить называть их по имени, отчеству, обращаться к ним на «вы»; показать отношение взрослого к труду. Воспитывать уважение к помощнику воспитателя, к его труду.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Ручейки весенние »

Пр. содержание: учить детей выполнять легкий бег со сменой направления. Продолжать воспитывать любовь к природе. Развивать умение петь выразительно, делая логическое ударение.

О.В.Дыбина занятие 23 стр.45-46.

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 3 стр.124-125

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи« Звуковая культура речи :  

звук ф».    

 Пр. содержание: учить детей отчетливо произносить изолированный звук ф и звукоподражательные слова с этим звуком.

2. Физическое развитие 

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнениях с мячом.

В.В.Гербова

Занятие 2

 стр.72-73.

Л.И.Пензулаева Занятие30стр.61 -62

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  «Занятие 2»

Цель:  

.Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и названия числа).

.Упражнять в умении сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами большой,  маленький.

.Упражнять в умении различать пространственные направления от себя и обозначать их словами : впереди – сзади , слева – справа.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка«К нам вернулись птицы  »

Пр. содержание: продолжать закреплять знание о весне, перелетных птицах. Продолжать развивать музыкальную память.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 2

стр. 38-39

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 4 стр.125-126

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Скворечник »

Пр. сод-ние: Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямоугольной формы, круга, прямой крыши; правильно передавать относительную величину частей предмета. Закреплять приемы закрашивания.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Т.С. Комарова тема 75 стр. 95

Л.И.Пензулаева Занятие30стр.61 -62

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Аппликация  «Скворечник  » 

Пр. содержание: Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная). Уточнить знание цветов. Развивать цветовое восприятие.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке боком приставным шагом.

Т.С. Комарова тема73 стр. 93-94

Л.И.Пензулаева Занятие30стр.61 -62

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Что лучше : бумага или ткань »

Цель: закреплять знание детей о бумаге и ткани, их свойствах и качествах. Учить устанавливать отношения между материалом, из которого изготовлен предмет и способом использования предмета.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Одуванчики »

Пр. содержание: учить детей перестраиваться в полукруг, делать пружинистые приседание. Продолжать воспитывать любовь к природе, к музыке.

О.В.Дыбина занятие 24 стр.46-48.

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 5 стр.127-128

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка – рябушечка». Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога ).

 Пр. содержание: познакомить детей с русской народной песенкой «Курочка – рябушечка ». Продолжать учить рассматривать сюжетную картину и рассказывать о том , что на ней изображено.

2. Физическое развитие

Задачи: Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях.

В.В.Гербова

Занятие 3

 стр.73-75.

Л.И.Пензулаева Занятие31стр.62-63

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  «  Занятие 3 »

Цель:

.Учить различать одно и много движений и обозначать их количество словами один ,много.

.Упражнять в умении различать пространственные направления относительно себя, обозначать их словами впереди сзади ,вверху – внизу, слева – справа.

.Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Мотыльки и бабочки »

Пр. содержание:  продолжать  учить детей  двигаться под музыку, формировать любовь к музыке и природе. Добиваться чистого пения.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 3

стр. 39-40

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 6 стр.128-129

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Красивый коврик »

Пр. сод-ние: Упражнять детей в рисовании линий разного характера (прямых, наклонных, волнистых и др.). Учить пересекать линии; украшать квадратный лист бумаги разноцветными линиями, проведенными в разных направлениях.

2. Физическое развитие

Задачи: Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях.

Т.С.Комарова тема 76 стр. 95-96

Л.И.Пензулаева Занятие31стр.62-63

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Красивая птичка» (по дымковской игрушке)»

Пр. содержание: Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей. Закреплять прием прищипывания  кончиками пальцев (клюв, хвостик); умение прочно скреплять части, плотно прижимая их друг к другу.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе между предметами, в прыжках на двух ногах, продвигаясь вперед.

Т.С.Комарова тема 74 стр. 94-95

Л.И.Пензулаева Занятие31стр.62-63

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

. 1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир « Прогулка по весеннему лесу »

Цель: знакомить детей с характерными особенностями весенней погоды. Расширять представления о лесных растениях и животных. Формировать элементарные представления о простейших связях в природе.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка« Мой конек »

Пр. содержание: учить согласовывать движения с песней , петь полным голосом, чисто интонировать звук .Развивать память , чувство ритма, звуковысотный слух.

О.А.Соломенникова

Тема 8 стр.39-42.

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 7 стр.130-131

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи « Звуковая культура речи : «звук с ».

 Пр. содержание: отрабатывать четкое произношение звука с .Упражнять детей в умении вести диалог.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

В.В.Гербова

Занятие 4

 стр.75-76.

Л.И.Пензулаева Занятие32стр.63-64

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  «Занятие  4 »

Цель:

.Упражнять в умении воспроизводить заданное количество движений и называть их словами много и один.

.Закреплять умение различать и называть части суток : утро, вечер.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Мы танцуем и поем »

Пр. содержание: закреплять умение менять движения с изменением звучания  двух частной музыки. Закреплять умение узнавать песни , музыкальные пьесы по слуху , ритму.

 И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 4 стр. 40-41

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 8 стр.131-132

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Красивая тележка»

Пр. сод-ние:  Продолжать формировать умение изображать предмет, состоящий из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Упражнять в рисовании и закрашивании красками. Поощрять умение выбирать краску по своему вкусу; дополнять рисунок деталями, подходящими по содержанию к главному изображению.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

Т.С.Комарова

тема 78 стр.97-98

Л. И. Пензулаева Занятие32стр.63-64

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Миски трех медведей »   

Пр. содержание: Учить детей лепить мисочки разного размера, используя прием раскатывания глины кругообразными движениями. Учить сплющивать и оттягивать края мисочки вверх. Закреплять умение лепить аккуратно.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в прыжках в прямом направлении.

Т.С.Комарова

тема 77 стр.96-97

Л. И. Пензулаева Занятие32

стр.63-64

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Подарки для медвежат»  

Цель: закреплять знания детей о свойствах материалов , структуре их поверхности; совершенствовать умение различать материалы, производить с ними разные действия.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « На лугу »

Пр. содержание: учить понимать и определять характер музыки, развивать умение двигаться под музыку, формировать элементарные навыки подыгрывания на детских  музыкальных инструментах.

О.В.Дыбина занятие 25 стр.48-49.

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 1 стр.132-135

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Чтение русской народной сказки «Бычок – черный бочок, белые копытца ». Литературная викторина».

 Пр. содержание: познакомить с русской народной сказкой «Бычок – черный бочок , белые копытца ». Помочь детям вспомнить названия сказок  и содержание , которые им читали на занятиях.

2. Физическое развитие

Задачи: Повторить ходьбу и бег врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; повторить задание в равновесии и прыжках.

В.В.Гербова

Занятие 1

 стр.76-77.

Л. И. Пензулаева Занятие33стр.65-66

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  « Занятие 1 »

Цель:

.Закреплять умение сравнивать две равные и неравные группы предметов способами наложения и приложения, пользоваться выражениями столько - сколько, больше – меньше.

.Упражнять в сравнении двух предметов по величине, обозначать результаты сравнения словами большой , маленький.

.Учить определять пространственное расположение предметов, используя предлоги на, под , в и т.д.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Птицы- наши друзья »

Пр. содержание: закреплять знания детей о птицах. Продолжать учить детей петь эмоционально, передавать характер песни. Воспитывать любовь к музыке , желание  вслушиваться в музыку.

И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 1

стр. 41-42

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие2 стр.135-138.

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Рисование по замыслу  »

Пр. сод-ние:   Развивать самостоятельность в выборе темы. Учить детей вносить в рисунок элементы творчества, отбирать для своего рисунка нужные краски, пользоваться в работе полученными умениями и навыками.

2. Физическое развитие

Задачи: Повторить ходьбу и бег врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; повторить задание в равновесии и прыжках.

Т.С.Комарова тема 79 стр.98

Л. И. Пензулаева Занятие33стр.65-66

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Аппликация «Скоро праздник придет».

Пр. содержание: Учить составлять композицию определенного содержания из готовых фигур, самостоятельно находить место флажкам и шарикам. Упражнять в умении намазывать части изображения клеем начиная с середины; прижимать наклеенную форму салфеткой; красиво располагать изображения на листе.

2. Физическое развитие (на воздухе)

 Задачи: Упражнять в равновесии, прыжках на двух ногах.

Т.С.Комарова тема 81 стр.100

Л. И. Пензулаева Занятие33стр.65-66

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Подарок для крокодила Гены »

Цель: познакомить детей с трудом повара, показать важность положительного отношения взрослого к своей работе. Воспитывать интерес к трудовой деятельности.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Чудесный мешочек »

Пр. содержание: продолжать совершенствовать чувство ритма,  умение согласовывать движения с музыкой. Развивать музыкальную память, отзывчивость, умение отвечать на вопросы.

О.В.Дыбина занятие 26 стр.49-50.

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие3 стр.138-139

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи «Звуковая культура речи: звук з»  

Пр. содержание: упражнять детей в четком произношении звука з.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча друг другу.

В.В.Гербова

Занятие 2

 стр.77-78.

Л. И. Пензулаева Занятие34стр.66-67

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  «Занятие 2»

Цель:

.Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры : круг, квадрат, треугольник ,шар, куб.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Зонтик разноцветный  »

Пр. содержание: закреплять умение свободно маршировать по залу, менять направление.  Продолжать воспитывать любовь  к природе. Развивать умение петь выразительно, делая логическое ударения, чисто интонировать мелодию песни, передавать образность движения.

И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 2

стр. 42-43

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 4 стр.139-141

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Картинка о празднике  »

Пр. сод-ние:  Продолжать развивать умение на основе полученных впечатлений определять содержание своего рисунка. Воспитывать самостоятельность, желание рисовать то, что понравилось. Упражнять в рисовании красками.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча друг другу.

Т.С.Комарова тема 82 стр.100-101

Л. И. Пензулаева Занятие34стр.66-67

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Угощение для кукол » 

Пр. содержание: Закреплять умение детей отбирать из полученных впечатлений то, что можно изобразить в лепке. Закреплять правильные приемы работы с глиной. Развивать воображение, творчество.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в прыжках на одной ноге, продвигаясь вперед, в перебрасывании мяча разными способами в парах.

Т.С.Комарова тема 83 стр. 101

Л. И. Пензулаева Занятие34стр.66-67

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Опиши предмет »

Цель:  совершенствовать умения детей выделять существенные признаки предметов , устанавливать элементарные причинно-следственные связи между предметами.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Мишка косолапый »

Пр. содержание: закреплять умение выполнять танцевальные движения ритмично, в соответствии с характером музыки. Развивать  умение слушать музыку ,музыкальную память, творческую активность.

О.В.Дыбина занятие 27 стр.50-51 .

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 5 стр. 141-142

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи

 Обучение грамоте

 Пр. содержание:  

2. Физическое развитие

Задачи: Ходьба с выполнением заданий по сигналу воспитателя: упражнять в бросании мяча вверх и ловле его; ползание по гимнастической скамейке.

В.В.Гербова

Занятие 3

 стр.79-80.

Л. И. Пензулаева Занятие35стр.67-68

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  «  Занятие 3 »

Цель: Закрепить знания геометрических фигур.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка « Мой веселый , звонкий мяч »

Пр. содержание: формировать эмоциональную отзывчивость , развивать звуковысотный слух. Поддерживать инициативность.

И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 3

стр. 43

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 7 стр.144-145

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование   красками  « Одуванчики в траве  »

Пр. сод-ние:  Вызывать желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать приемы рисования красками. Закреплять умение аккуратно промывать кисть, осушать ее о тряпочку. Развивать эстетическое восприятие, воображение.

2. Физическое развитие 

Задачи: Ходьба с выполнением заданий по сигналу воспитателя: упражнять в бросании мяча вверх и ловле его; ползание по гимнастической скамейке.

Т.С.Комарова тема 84

стр.101-102

Л. И. Пензулаева Занятие35стр.67-68

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Аппликация  «Цыплята на лугу»

Пр. содержание: Учить детей составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе; изображать предмет, состоящий из нескольких частей. Продолжать отрабатывать навыки аккуратного наклеивания.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи:

Упражнять в лазанье боком под шнур, в перебрасывании мяча через шнур.

Т.С.Комарова тема87  стр.103

Л. И. Пензулаева Занятие35стр.67-68

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Экологическая тропа»

Цель: расширять знания детей о растениях, формировать бережное отношение к ним. Дать представления о посадке деревьев. Формировать трудовые навыки.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка «Здравствуй ,Лето красное! »

Пр. содержание: закреплять умение ритмично двигаться, хлопать в ладоши. Начать знакомить с летом, как временем года. Петь выразительно, уметь ориентироваться в пространстве.

О.А.Соломенникова

Тема 9 стр.42-45

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 8 стр.145-147

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи « Звуковая культура речи : звук ц ».

 Пр. содержание:  отрабатывать четкое произношение звука ц , параллельно упражнять детей в интонационно правильном воспроизведении звукоподражаний ,учить изменять темп речи.

2. Физическое развитие

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке; повторить задание в равновесии.

В.В.Гербова

Занятие 4

 стр.80-81.

Л. И. Пензулаева Занятие36стр.68-69

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП  «  Занятие 4»

Цель: Закреплять умение называть и различать части суток : утро и вечер.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка«Все мы музыканты»

Пр. содержание: вспомнить с детьми знакомые движения в танце. Учить петь спокойным голосом, без крика и напряжения .Развивать память , закреплять названия музыкальных инструментов.

И.А.Помораева,

В.А.Позина  занятие 4стр. 43

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова

занятие 8

 стр.125-145

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование « Красками по замыслу »

Пр. сод- ние :  Развивать самостоятельность в выборе темы. Учить детей вносить в рисунок элементы творчества, отбирать для своего рисунка нужные краски, пользоваться в работе полученными умениями и навыками.

2. Физическое развитие

Задачи :Упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке; повторить задание в равновесии.

Т.С.Комарова

тема 86 стр.102-103

Л. И. Пензулаева Занятие36стр.68-69

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Утенок » 

Пр. содержание: Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, передавая некоторые характерные особенности .Упражнять в использовании приема прищипывания, оттягивания. Закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с перешагиванием через предметы, в передвижении с опорой на ладони и локти.

Т.С.Комарова

Тема 85  стр.102

Л. И. Пензулаева Занятие36стр.68-69

Дни

недели

НОД

Литература

Понедельник

1.Познавательное развитие

Ребенок и окружающий мир «Дождик»

Цель: продолжать знакомить со свойствами воды; учить проводить с водой элементарные опыты, устанавливать причинно-следственные связи.

2. Художественно-эстетическое развитие

Музыка«Здравствуй ,Лето красное! »

Пр. содержание: закреплять умение ритмично двигаться, хлопать в ладоши. Начать знакомить с летом, как временем года. Петь выразительно, уметь ориентироваться в пространстве.

Н.Е. Веракса – стр.235

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 8 стр.145-147

Вторник

1.Речевое развитие

Развитие речи : «Повторение стихотворений»

Цель: помочь детям вспомнить стихи, которые они учили в течении года: запомнить новое стихотворение.

2. Физическое развитие (закрепление)

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке; повторить задание в равновесии.

В.В. Гербова – стр.79

Л. И. Пензулаева Занятие36

стр.68-69

Среда

1. Познавательное развитие

ФЭМП: Фигуры.

Цель: закрепление геометрических фигур, развивать внимание, память, мышление. Закрепление пройденного материала.

2.Художественно-эстетическое развитие

Музыка«  Все мы музыканты  »

Пр. содержание: вспомнить с детьми знакомые движения в танце. Учить петь спокойным голосом, без крика и напряжения .Развивать память , закреплять названия музыкальных инструментов.

И.А. Помораева стр.- 40

М.Б.Зацепина Г.Е.Жукова занятие 8 стр.125-145

Четверг

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование: «Светит солнышко»

Цель: Развивать умение детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями. Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край розетки. Развивать самостоятельность, творчество.

2. Физическое развитие

Задачи :Упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке; повторить задание в равновесии.

Т.С. Комарова-стр.63

Л. И. Пензулаева Занятие36стр.68-69

Пятница

1.Художественно-эстетическое развитие

Лепка : «Лепка  по замыслу »

Цель:  развивать умение задумывать содержание лепки, доводить замысел до конца; закреплять усвоенные  ранее приёмы лепки.

2. Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с перешагиванием через предметы, в передвижении с опорой на ладони и локти.

Т.С. Комарова-стр.66

Л. И. Пензулаева Занятие36

стр.68-69