Конспект занятия "Вода, какая она"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия «Вода, какая она»

Цель занятия: выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, текучая).

Задачи: рассказать о значении воды в нашей жизни;

развивать речь, мышление и любознательность детей;

развивать познавательный интерес в процессе экспериментирования с жидкостями;

воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки.

Раздаточный материал: одноразовые пластиковые стаканчики (по количеству детей), питьевая вода, молоко, лимон, мыльные пузыри.

Методические приемы: вопросы к детям, демонстрация опытов, икт «Для чего нужна вода»,  «Кому нужна вода?»

Словарная работа: жидкая, прозрачная, бесцветная, безвкусная.

Ход занятия: здравствуйте, ребята! (дети здороваются).        

Воспитатель: - отгадайте загадку: «Она и в озере, она и в лужице,

                                                    Она и в чайнике у нас кипит

                                                    Она и в реченьке бежит, журчит. (Вода)

Дети: Ответ детей

Воспитатель: - Правильно! Сегодня мы с вами больше узнаем о воде, познакомимся с ней поближе. Дети, как думаете, для чего нам нужна вода?

Дети: Ответы детей

Воспитатель: - Вы слышали о воде? Говорят, она везде!

                        В луже, в море, в океане, и в водопроводном кране!

Мы водичку пьем, варим суп, моем ручки и лицо. Моем фрукты и овощи. Моем посуду и стираем одежду. Поливаем растения. Сейчас мы с вами будем исследователями и узнаем, какие свойства у воды. Вы готовы?

Опыт №1: «Вода – жидкая». Воспитатель берет два стаканчика: один – с водой, другой – пустой. Аккуратно переливает воду из одного в другой. Что происходит с водой? Она льётся. Почему она льётся? Вода льётся, потому что она жидкая. Итак, какая вода? Жидкая.

Опыт №2: «Вода прозрачная».  Ребята, мы с вами набрали в один стакан воду, а в другом стакане у нас налито молоко. Сейчас я положу палочку в каждый стакан. Посмотрите, в каком стакане видно палочку? Видно в стакане с водой, потому, что вода не имеет цвета, она прозрачная и не имеет цвета, а молоко белое, поэтому палочку не видно.

Опыт №3: «Вода без запаха и вкуса». А теперь давайте узнаем - пахнет вода или нет.  Понюхайте водичку, ни чего не чувствую, вода не имеет запаха. Сделайте глоток воды, что вы чувствуете? Ничего, у воды нет вкуса, давайте сравним, попробуйте лимон, он кислый.

Воспитатель:  - Ребята, что вы узнали сегодня интересного о воде? Вода жидкая, не имеет запаха и цвета. А еще водичку мы пьем и готовим кушать. Умываемся и поливаем растения. А еще из воды делают мыльные пузыри, нужно только мыло добавить, чу - чуть.

Достаем мыльные пузыри и играем с малышами.