Педагогический проект "Золотая осень"
проект (подготовительная группа)

Проект «Золотая осень»

Тип проекта: творческий, познавательно-исследовательский, групповой

Вид проекта: краткосрочный ( 03.10. - 07.10.22.)

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Актуальность:

Данный проект позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса расширить и укрепить знания детей о сезонных изменениях в природе в осенний период, и применения приобретённых знаний с творческим подходом в практической изобразительной деятельности, развивать при этом познавательные, коммуникативные и творческие способности детей.

Совместная деятельность детей, родителей и педагогов в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата в детском коллективе, расширению кругозора детей и взрослых, наполняет их творческой энергией, помогает в организации сотрудничества семьи и образовательного учреждения.

Цель:

Расширение представлений детей об осени как времени года, развивать умение самостоятельно находить первые признаки осени, помочь детям увидеть всю красоту осенней природы и богатство осенних даров, познакомить с осенними праздниками, создать условия для художественно-эстетического воспитания детей, развития их познавательных и творческих способностей.

Задачи:

• Расширить и обогатить представления детей, систематизировать и углубить их знания о сезонных изменениях в природе в осенний период.
• Отразить наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности (изобразительной, игровой, умственной).
• Способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей и коммуникативных навыков.
• Воспитывать у детей умение любоваться осенней природой, чувствовать её красоту.
• Приобщать родителей к совместной творческой деятельности с детьми

Предполагаемый результат:

• Развитие познавательной деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем и родителями.
• Расширение кругозора детей и закрепление их знаний о сезонных изменениях в природе в осенний период.
• Осуществление в группе воспитательно-образовательного процесса по обозначенной теме.
• Обогащение активного словаря детей эпитетами, образными выражениями, пословицами и поговорками, стихами на осеннюю тему.
• Развитие продуктивной деятельности детей.
• Плодотворный результат по художественному творчеству детей в разных направлениях (рисунки, аппликация, моделирование из бумаги и природных материалов, лепка).
• Развитие детского творчества.
• Чтение наизусть стихотворений об осени.
• Вовлечение родителей в педагогический и творческий процесс работы группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Продукт проектной деятельности.

• Выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии»
• Утренник

1 этап. Подготовительный.

• Подбор методической литературы по данной теме; разработка конспектов занятий, экскурсий; подбор детской художественной литературы; подбор настольно-печатных и дидактических игр.
• Подбор дидактических пособий, иллюстраций, репродукций на осеннюю тему.
• Приготовление материалов для художественного творчества (акварель, гуашь, цветные карандаши, восковые мелки, цветная бумага, клей, картон, пластилин…).
• .
• Предполагаемые результаты:
• Ребенок:
• • углубляет и расширяет знания об осени, ее признаках и дарах;
• • Пополняет словарный запас;
• • развивает навыки общения и речь, пространственную ориентацию;
• • стимулирует познавательные интересы и расширяет кругозор;
• • развивает художественно-творческие навыки.
• Используемые виды деятельности:
• • НОД;
• • Игровая;
• • Чтение художественной литературы;
• • Изобразительная;
• • Труд ;
• • Конструирование из природных материалов.
• Продукт проектной деятельности.
• • Выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии»
• • Развлечение
•  Сотрудничество с родителями:
• Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы.
• Совместное с детьми изготовление поделок из природного материала для выставки «Осеннии фантазии».
• 2 этап. Основной.
• Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, уточнить приметы осени. Познакомить с народными названиями осенних месяцев.
• Развивать кругозор детей, наблюдательность, любознательность.
• Воспитывать интерес к занятиям, самостоятельность, прививать любовь к природе.
• Занятие по теме «Осень»
• Закрепить знания об основных признаках осени, обобщающее слово «осень»; учить подбирать слова-действия к названиям растений и птиц; синонимы к глаголам.
• Рассматривание сюжетных картин: И. Левитан «Осенний день», «Золотая осень»,
• Остроухов «Золотая осень», Шишкин  «Осень».

• Вызвать эмоциональное отношение к природе. Развивать художественное восприятие детей, способность видеть и чувствовать красоту осенней природы, пробуждать у детей добрые и светлые чувства.
• Воспитывать эстетическое восприятие при встрече с произведениями
• Занятие «Деревья-наши друзья»

• формировать элементарные представления о жизни деревьев, их взаимосвязь в природе; учить исследовать функциональные особенности систем жизнеобеспечения дерева, их зависимости от времен года; развивать воображение, творчество, познавательный интерес, мышление, умение анализировать, обобщать. Воспитывать бережное отношение к природе, желание беречь и защищать природу.
• НОД рисование «Золотая осень».
•  
• Учить детей создавать осенний пейзаж, изображать предметы в сюжетном рисунке на широкой полосе земли, располагая их ближе и дальше. Заполнять изображением весь лист бумаги. Крону деревьев изображать оттиском мятой бумаги
• НОД по рисованию в старшей группе
• «Осеннее дерево»
•  
• Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Осеннее дерево»
• Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, отпечаток листьями»
• Создавать условия для художественного экспериментирования: показать возможность получения оранжевого цвета путем смешивания желтого с красным
• НОД по аппликации в "Осенние деревья".

• Расширять знания детей о разновидностях деревьев; учить создавать красивый образ осеннего дерева.
• Развивать творческие способности детей. Воспитывать эстетические чувства радости, любви к природе.
• Приучать воспитанников к аккуратности и дисциплине, наводить порядок на своём рабочем месте.
• Лепка - " Гроздь рябины»", «Что нам осень принесла?»
• Формирование у детей умения создавать при помощи лепки гроздь рябины.
• НОД «Путешествие в осенний лес»

• Систематизировать знания детей об осени , осенних приметах и явлениях; упражнять детей в умении рассказывать об осени с использованием наглядных пособий, воспитывать любовь к природе; воспитывать умение слушать высказывания товарищей, дополнять их ответы.
• Чтение художественной литературы.
• Пословицы, поговорки, загадки об осени
• А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»
• А. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье»
• А. Плещеев «Скучная картина»
• К. Бальмонт «Осень»
• Н. Сладков «Осень на пороге»
• Е. Благинина «Улетают, улетели»
• Л.Толстой «Дуб и орешник»
• К.Ушинский «Осенняя сказка», «Спор деревьев»
•  
• Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг; формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений; развитие литературной речи;
• приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса
• Д/и
• «Времена года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек", «Отгадай загадку – нарисуй отгадку!», «С какой ветки детки?», «Найди дерево по описанию»,
• Закрепление знаний о временах года. Развитие зрительной памяти, внимания, речи, учить определять время года по его характерным признакам; воспитывать бережное отношение к природе; учить наблюдать и видеть взаимосвязь явлений в природе; находить, соответствующие данному времени года предметы и оживлять композицию различными фигурками;

• Познакомить детей с осенним листопадом.
• Объяснить, что в природе все взаимосвязано.
• Закрепить знание детей названий деревьев.
• Воспитывать у детей интерес к изменениям в природе.
•  
• Экскурсия по участку детского сада.
• Развить познавательный интерес ребенка к миру природы, привить чувство ответственности за ее сохранность, расширять представление детей о деревьях произрастающих в нашей местности, разъяснять их значимость для жизни на земле, способствовать формированию бережного отношения к окружающей среде.
• Культурно-досуговая деятельность: 
• «Праздник осени».
• Конкурс чтецов на лучшее стихотворение об осени. 

• 3-й этап – заключительный.
• • Награждение участников конкурса чтецов на лучшее стихотворение об осени.
• • Подведение итогов проекта.

• Взаимодействие с семьёй: Папка - передвижка« Осень - чудная пора».
• Консультация «Как провести с ребёнком осенний день»,
• Создание коллажа «Мы и осень»
• Итоговое мероприятие праздник «Праздник осени»