Педагогический проект "Осенние фантазии"
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) по теме

ГДОУ д/с №23 Центрального района г.Санкт-Петербурга

Творческий проект «Осенние фантазии»

Цель: расширить и систематизировать знания детей в области формирования понятий о целостной                                                 картине окружающего мира.

Задачи: 

1. Расширить представление детей о взаимосвязи живой и неживой природы и явлений общественной жизни, обусловленной сезонными изменениями;
2. Содействовать развитию речи: обогащать и активизировать словарь, повышать его выразительность, развивать навыки речевого общения в совместной деятельности;
3. Развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех видах деятельности;
4. Развивать навыки художественного творчества детей.

Сроки проекта: с 20.09.11 по 30.10.11

Руководитель проекта: зам. зав. по УВР Осипова Т.Н.

Организаторы проекта: Колтакова Г.П., Плагова Н.Е.

Участники проекта: дети подготовительной группы, педагоги, родители

2011г

Комплексно–тематическое планирование по типу проекта «Осенняя фантазия»

Промежуточный продукт – «Выставка поделок из овощей и фруктов»

Промежуточные итоговые мероприятия:

1. Прогулка в осенний парк: «В поисках лесовичка» (интерактивная игра);
2. «Книга детских «народных» сказок»

Итоговое мероприятие: Музыкальный спектакль «Муха-Цокотуха»

Интеграция подготовительного этапа проекта «Осенняя фантазия» в образовательные области

Направление: художественно-эстетическое

1. Образовательная область «художественное творчество»: рисование (натюрморты: «Овощи на блюде», «Фрукты в вазе»), фантазирование («Овощные человечки»), лепка («Консервированные фрукты в банке»), аппликация («Урожай у нас неплох»), использование различных техник («веревочка», «рваная», «комочки бумаги»);
2. Образовательная область «музыка»: песня «Урожайная»

Направление: физическое развитие

1. Образовательная область «здоровье»: свободное общение, беседы о витаминах и их пользе для детского организма;
2. Образовательная область «физическая культура»: подвижные игры («Кто быстрее соберет?», «Сортируем овощи», «Апельсин», «Редька», «Репка»)

«В огороде и в саду чудеса везде найду!»

Направление: познавательно-речевое развитие:

1. Образовательная область «чтение художественной литературы»: Е.Трутнева «Урожай, урожай»; Ю.Тувим «Однажды хозяйка с базара пришла»; Н.Носов «Огурцы»; Г.Сфигир «Загадки с грядки»; Дж.Родари «Чиполлино»;В.Сутеев «Мешок яблок»;

1. Образовательная область «познание»: расширение знаний об овощах и фруктах, сравнение их по различным параметрам (климатическим услоиям), знакомство с экзотическими фруктами;  математика («Посчитаем урожай», «Что тяжелее?»); конструирование (сельскохозяйственный транспорт – конструктор, корзина для фруктов из бумаги);

1. Образовательная область «коммуникация»: составление описательных рассказов («Я помогаю бабушке в огороде», «Чудеса с грядки»); инсценировка сказки «Репка», фантазирование на тему «Господин Морковкин»

Направление: социально-личностное развитие

1. Образовательная область «социализация»: экскурсия в магазин «Овощной отдел», беседа с поваром детского сада о пользе фруктов и овощей, ознакомление с некоторыми кулинарными рецептами, приготовление винегрета и фруктового салата; сюжетно-ролевые игры «Магазин» и «Кафе», словесные игры: ассоциации, «подскажи словечко», настольно-печатная игра «В огороде и в саду»;
2. Образовательная область «труд»: знакомство с профессиями: овощевод, садовод; беседы: «Без трудов не будет и плодов», «Помогать всегда я рад»;

3. Образовательная область «безопасность»: беседа с медсестрой детского сада о пользе фруктов и овощей – «витаминная семья»

Взаимодействие с семьей: 

1. Консультации: «Как познакомить детей с изучаемым материалом»;
2. Информационный листок: «Витамины в саду и в огороде»;
3. «Родительская гостиная», конкурс домашних заготовок «Вкусняшка»

Конечный продукт: выставка поделок детей и родителей из овощей и фруктов: «В огороде и в саду чудеса везде найду»