Проект Тема: «О девочках и мальчиках!»
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №43»

г. Славгорода Алтайского края

Проект

Тема: «О девочках и мальчиках!»

г.Славгород 2017 год

Проект «О девочках и мальчиках!»

Тип проекта: информационно - познавательный

Сроки реализации: среднесрочный

Участники проекта: дети младшей группы. воспитатели

Цель: создать условия для благоприятного протекания процесса полоролевой социализации мальчиков и девочек младшего дошкольного возраста.

Задачи:     

• Организовать специальную предметно-развивающую среду для детей младшего дошкольного возраста с учетом гендерных аспектов.
• Способствовать развитию нравственно-волевых качеств, характерных для мальчиков и девочек.
• Воспитывать дружеское, толерантное отношение к противоположному полу.

Актуальность: Социальные изменения, происходящие в современном обществе, привели к разрушению традиционных стереотипов мужского и женского поведения. На фоне этих изменений меняются и внутренние психологические позиции детей, их сознание: девочки становятся агрессивными и грубыми, а мальчики перенимают женский тип поведения.

Значение периода дошкольного детства неоценимо в целом для развития личности человека. Все важнейшие качества личности, задатки и способности формируются именно в этом возрасте. Половая идентификация ребенка происходит уже к трем - четырем годам.

Общеизвестно, что в дошкольном возрасте игра - основной вид деятельности, который вызывает качественные изменения в психике ребенка. Благодаря игре формируется система потребностей, интересов, ценностных ориентаций и определенных способов поведения характерных для того или иного пола, который протекает под влиянием окружающих взрослых и сверстников.

Именно в игровой деятельности особенно заметны различия девочек и мальчиков дошкольного возраста. Мальчик и девочка – два разных мира. Если воспитатели и родители заинтересованы в воспитании детей с учетом их гендерных особенностей, то они могут с успехом решить эти задачи.

Этапы реализации проекта

I. Подготовительный этап.

1. Изучение представлений детей. Выявить уровень представлений детей по теме проекта

2. Подбор наглядного материала, методической и художественной литературы.

II. Содержательный этап.

III. Заключительный этап.    

Создание фотоальбома «Играют девочки, играют мальчики»

Предполагаемый результат: 

• Определение гендерной позиции по отношению к окружающему миру и людям через игровую деятельность.
• Осознание собственного Я – мальчика (девочки), развитие ребенка как личности в социуме и семье, и пробуждение чувства мужественности (женственности).