Конспект НОД «Мой Красноярск»
план-конспект занятия (средняя группа)

Цель: Создание герба города Красноярска.

Задачи:

1. Формировать представления о малой родине,
2. Знакомить с историей родного города,
3. Обобщить знания детей о родном городе, достопримечательностях.

Материалы: Костюм Незнайки, разрезанные на фрагменты картинки (часовня на караульной горе, детский сад, герб Красноярска. Картинки с достопримечательностями города. Значок «Знаток города». Плакат с изображением герба, цветная бумага, клей.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением достопримечательностей города, герба, беседа о садике, об улицах. Совместная работа с родителями (беседы о достопримечательностях), заучивание стихотворений.

 Ход НОД.

В группу входит педагог в костюме Незнайки, оглядывается по сторонам. Обращается к детям.

Незнайка. Куда я попал? Кто вы такие?

А я – из Цветочного города, и зовут меня Незнайка! Мои товарищи, Винтик и Шпунтик, сделали машину для путешествий в другие города, и я решил покататься и вот – попал сюда. Приветствую всех собравшихся здесь! А где я нахожусь?

Как называется страна, в которой вы живёте? (Россия)

А город? (Красноярск.)

Незнайка: обобщает ответы детей.

И что же вы делаете в детском саду?

 (Ответы детей)

Незнайка: Как интересно! Знаете, я хотел бы рассказать своим друзьям о городе, в котором вы живёте, но ничего не знаю. Вы мне поможете?  Да совсем забыл, по дороге к вам я нашел  какую-то штучку (Флешка) и кусочки каких-то картинок, но не смог понять, что с этим всем делать. Поможете мне разобраться?

Обращается к присутствующим взрослым: Что делать с этой штукой и трясет флешкой.

Кто-нибудь вставляет и показывает слайды. Незнайка читает и рассказывает детям о Красноярске. (десять минут)

После просмотра слайдов.

Физкультминутка:

Не рви цветов у скал высоких.

Незнайка: Ой, я совсем забыл про разрезанные карточки. Давайте разделимся на команды и соберём кусочки, а чтобы нам разделиться нужно потрудиться ОЙ Разбрасывает маленькие картинки с изображением детского сада, герба, караульной горы. Дети собираются в команды, по признаку одинаковых картинок.

Незнайка: (Раздает каждой команде разрезанные картинки)

- Соберите свои картинки и расскажите, что вы знаете об этих достопримечательностях.

Дети рассказывают.

Незнайка: О каких достопримечательностях вы еще знаете?

А стихи о городе или о достопримечательностях вы знаете?

Дети: Рассказывают домашнее задание.

Незнайка: Как много вы знаете стихов, как умело рассказываете о достопримечательностях, я так много узнал о вашем городе и садике, как много я расскажу своим друзьям. Но я бы хотел и показать им еще что нибудь, например герб вашего города, давайте вместе сделаем его.