Образовательная ситуация
материал (младшая группа)

Образовательная ситуация на тему: «В магазин за игрушками»

Автор: Галкина Елена Михайловна

Задачи: создание обогащенной игровой среды, побуждающей к самостоятельному творчеству в свободном взаимодействии дошкольников с игрушками, предметами-заместителями.

Средства: «Макет «магазина игрушек», кукла.

Организация: можно проводить с подгруппами по 8-10 человек.

Ход образовательной ситуации.

Воспитатель сообщает детям, что повстречала куклу Таню, которая решила немного погостить у ребят в новой группе и посмотреть, как они здесь живут и как играют.

Дети собираются вокруг педагога, рассматривают куклу Таню, здороваются с ней. Но кукла Таня увидела, что у ребят в группе мало игрушек, и предложила им отправиться в путешествие, в магазин.

Дети цепляются друг за другом «паровозиком», отправляются в путь, передвигаясь по группе. «Подъезжают» к магазину.

Воспитатель говорит, что кукла Таня будет стоять за прилавком: «Она станет продавать вам игрушки, значит, кем она будет? (Продавцом.) А вы будете покупать, значит, кем вы будете? (Покупателями.)»

Воспитатель с куклой в руках встает за прилавок. От имени куклы он говорит детям, чтобы продавец понял, какую вы хотите игрушку купить. Взрослый может начать покупку игрушки первым или предоставить это право любому ребенку.

Дети по очереди подходят к прилавку и описывают игрушку, которую хотят купить. «Купив» игрушки, дети играют, отдыхают, танцуют под музыку.

Возможное усложнение ситуации:

1. Воспитатель может предложить роль продавца детям.
2. Можно поместить в магазине одинаковые игрушки, отличающиеся деталями (элементы одежды кукол, размер, цвет).