Конспект занятия "Транспорт"
план-конспект занятия

Тема: «Транспорт»

Цель: Обобщение  знаний детей о транспорте. Развивать воображение. Учить различать по внешнему виду и называть виды транспорта, а также их основные части.

Задачи:

Обогащение и актуализация словаря детей по теме «Транспорт»

Совершенствовать диалогическую речь.

Развитие связного высказывания.

Развитие зрительного и слухового внимание, воображения.

Развитие  общей и мелкой моторики.

Воспитание доброжелательности, взаимопонимания, навыков сотрудничества, самостоятельности

Оборудование:  Игрушка «Грузовик», картинки из серии «Транспорт», конверты с разрезными картинками различного транспорта, мяч, песня «Я веселый паровоз», маленькая машинка грузовик.

Ход занятия

Сюрпризный момент: Стук, въезжает грузовик с картинками на тему «Транспорт» и конвертами с разрезными картинками. 

Ход занятия:

-Ребята, смотрите к нам в гости приехал грузовик! Грузовик привез нам картинки, на них изображен различный транспорт. Давайте мы сейчас все вместе его назовем.

(называют транспорт на картинках)

1.-Ребята а здесь еще конверты есть. Давай те посмотрим что в них.

(открывают конверты с разрезными картинками)

-Здесь картинки. Давайте мы с вами соберем эти картинки и узнаем какой транспорт на них изображен.

 Д\И « Собери картинку»

-( дети  собирают картинки на столе)

-Ребята, что у вас получилось? (называют транспорт который изображен.),(проходят на стульчики).

Физминутка:

-Давайте немного отдахнем и сделаем зарядку.

«Самолет»

Руки ставим мы вразлет: (руки в стороны.)

Появился самолет (полетели как самолеты.)

Мах крылом туда-сюда, (наклоны влево-вправо.)

Делай «раз» и делай «два» (повороты влево-вправо.)

Раз и два, раз и два! (хлопаем в ладоши.)

Руки в стороны держите, (руки в стороны.)

Друг на друга посмотрите (повороты влево-вправо.)

Раз и два, раз и два! (прыжки на месте)

Опустили руки вниз, (опустили руки)

И на место все садись! (сели на места)

2. -А сейчас давайте вспомним с вами основные части машины:

    -Как называется часть машины, где сидит шофер и управляет машиной? (кабина)

    -Куда складывают груз? (кузов)

    -А какие еще части есть у машины? (колесо, руль, дверь, сиденья и т.д.).

3.-Ребята, давайте поиграем в игру «Назови слово». У меня есть мячик. Я буду бросать вам мяч и задавать вопрос, а вы будете бросать мяч обратно, и отвечать на вопрос.

- По чему едет поезд? (по рельсам)

-По чему едет автобус? (по дороге)

-Где летает самолет? (в небе)

-Где ходит корабль? (по морю)

-По чему едет трамвай? (по рельсам)

-По чему едет машина? (по дороге)

-Где летает вертолет? (в небе)

-Где ходит катер? (по морю, речке). 

Итог:

-Машины – наши верные и надежные помощники. У нас в группе тоже много машинок. Чтобы они нам служили долго, нужно правильно играть с ними и аккуратно обращаться.

-Давайте поиграем с вами в игру «Мы едем на поровозе». Как гудит паровоз?

(дети отвечают «Ту-ту-ту»)

Подвижная игра        

«Паровозик, паровоз

Он вагончики повез…»

Наша с вами ребята станция «гараж в группе».

(и под музыку идут паровозиком в гараж группы).