"Игра-средство социализации детей дошкольного возраста"
учебно-методический материал (старшая группа)

Игра «Сороконожка»

Цель игры: учить четко проговаривать текст, и ритмично двигаться, выполняя соответствующие движения

Дети выстраиваются в колонну. Кладут руки друг другу на плечи, изображая сороконожку.

1.Шла сороконожка по сухой дорожке (дети идут ритмичным шагом,  чуть пружиня).

2. Вдруг закапал дождик: кап! Ой, промокнут сорок лап!  (дети останавливаются, слегка приседают)

3. Насморк мне не нужен, обойду я лужи! (идут, высоко поднимая колени, будто шагая через лужи)

4. Грязи в дом не принесу, каждой лапкой потрясу (останавливаются, трясут одной ногой)

5. И потопаю потом, ой, какой от лапок гром!  (дети топают ногами)

Дети выстраиваются в колонну. Кладут руки друг другу на плечи, изображая сороканожку.

Игра «Секрет»

Цель игры: учить детей взаимодействию.

Детям ведущий раздает в ладонь по секрету из красивой шкатулки (пуговицу, бусинку, брошку, камешек, снежинку, киндер-сюрприз). Каждый ребенок держит секрет в своей ладошке, зажимая кулачок. Играющие ходят по игровому полю и пытаются уговорить каждого показать ему свой секрет. Ведущий следит за процессом обмена секретами, помогает наиболее робким детям.

Игра «Узел дружбы»

Цель игры: способствовать сплочению коллектива детей.

Ведущий предлагает детям сесть в круг. Протягивает свои руки в центр.  Дети кладут свои ладони на ладонь воспитателя так, чтобы получилось крепкое пожатие «узел дружбы», его никому не разжать. »Давайте покажем, как мы друг друга любим»

Игра «Разговор через стекло»

Цель игры: обучение использованию мимики и жестов в общении.

Дети делятся на пары. Педагог дает задание: «Представьте себе, что один из вас зашел в магазин, а другой остался на улице, но забыл сказать, что необходимо купить в магазине. Попробуйте с помощью жестов договориться о покупке. Словами говорить нельзя, потому что в магазине толстое стекло и через него ничего не слышно.

Игра «Ветер дует на того..»

Цель игры: развитие умения выделять индивидуальные особенности сверстников.

Дети стоят в кругу. Ведущий произносит слова: «Ветер дует на того…» Продолжение фразы может быть таким:

-У него светлые волосы

-кто в красной одежде

- кто любит смеяться

-кто высокого роста

После этой фразы все, у кого есть такие качества, должны собраться в одном месте. Важно, чтобы каждый ребенок побывал в роли водящего.