Отчёт о реализации проекта "ХМАО-наш родной округ"
проект (старшая группа)
Задачи:
1. Познакомить с жизнью и бытом коренных жителей Югры;
2 Расширить представления детей об основных группах растений и животных родного края,
3.Организовать деятельность детей в детских исследовательских проектах, учить детей презентовать проект сверстникам;
4. Развивать интерес детей к подвижным играм коренных народов Югры;
5. Воспитывать любовь к своей малой Родине, гордость за свой край.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.4 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Участники проекта: воспитатели, воспитанники старшей группы 2, родители. Продолжительность: кратковременный Вид проекта: групповой, информационный, творческий.
Модель трёх вопросов: Что мы знаем? Что хотим узнать? Как будем узнавать? 1. В лесах нашего края много разных животных. (Рита) 1. Герб ХМАО (Юра) Спросим у взрослых. 2. У нас растут растения ядовитые и полезные ( Айжаркын ) 2. Какие животные здесь живут? ( Айжаркын ) 2. Найдём информацию в И нтернете. 3. В округе много памятников (Катя Р.) 3. Кто живет в округе? (Рита) 3. Рассмотрим книжки. 4. Наш округ большой (Варя З.) 4. Кто такие ханты и манси? (Кирилл) 4. Спросим у родителей.
Цель : Формирование первоначальных представлений детей о ХМАО- Югре; воспитание патриотических чувств. Задачи: 1 . П ознакомить с жизнью и бытом коренных жителей Югры; 2 Расширить представления детей об основных группах растений и животных родного края, 3 . О рганизовать деятельность детей в детских исследовательских проектах, учить детей презентовать проект сверстникам; 4 . Развивать интерес детей к подвижным играм коренных народов Югры; 5. Воспитывать любовь к своей малой Родине, гордость за свой край.
Ожидаемый результат: Воспитанники: воспитанник, имеющий представление о жизни коренных народов Югры, о его животном и растительном мире,умеющий творчески применять полученные знания, умения, навыки в игровой, художественно-продуктивной деятельности; владеющий исследовательскими умениями наблюдать, сравнивать, анализировать, любящий родной край. Развивающая среда: 1. Оформлен альбом «Животный мир Югры», оформлена интеллект-карта «Природа Югры» 2. Электронная библиотека пополнена детскими исследовательскими проектами 3. Повышение качества работы с детьми по формированию связной речи. Родители: 1 . У частвуют в совместной с детьми познавательно-исследовательской деятельности, с помощью родителей созданы презентации «Животный и растительный мир Югры» (Зализняк В), «Рыбы Югры» (Топорков Ю), «Глухарь- птица нашего края» (Сергеев Д.)
Познавательно-исследовательская деятельность Рассказы воспитателя о географических особенностях нашей малой Родины; о животном и растительном мире; Беседы «Ханты и манси- жители севера», «Кто живёт в Югре?», «Жизнь и быт коренных народов «Природа родного края», «Символика ХМАО» НОД: », «Обычаи и жизнь гости в хантыйский чум» Просмотр презентаций «Животные нашего края», «Ханты и манси народ Севера», «Растительный мир Югры», «Заповедники Югры», « Отыйскиум »
Чтение художественной литературы: Чтение сказок народов Севера «Мальчик Идэ », «Сказки бабушки Аннэ ».
Рассматривание альбомов «Моя Югра», «Животные моего края»
Коммуникативная деятельность Развитие речи: составление небольших рассказов из личного опыта на тему «Мой округ- Югра»; рассматривание сюжетных картин и составление рассказов по ним «Животный и растительный мир Югры», «Птицы нашего края»
Игровая деятельность: Дидактические настольно- печатные и компьютерные игры: «Мир растений», «Мир животных», «Кто где обитает », «Установи чум», «Выложи герб», «Собери флаг»,«Загадай , мы отгадаем», «Найди животное по следу», «Путешествие по Югре», «Назови ягоды (грибы, деревья)», «Лиственное или хвойное», «Назови ласково», «Четвертый лишний».
Игровая деятельность: Игра «Собери флаг и герб»
Игра «Четвертый лишний», ИКТ –игра «Растения и Животные Югры»
Изобразительная деятельность:
Аппликация «Чум»
Детские исследовательские проекты: «Рыбы Югры», «Кто такие ханты и манси», «Глухарь-птица нашего округа»
Продукт проекта
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/20/picture-37092-1421781622.jpg)
Отчёт по реализации проекта "У леса загадок немало" в подготовительной группе в рамках проведения конкурса "Интеллектуальный проект"
отчёт по реализации проекта "У леса загадок не мало". Проект краткосрочный.Направлен на расширение знаний детей о лесе, его обитателях, растительном мире, о неизведанных тайнах и загадках....
![](/sites/default/files/pictures/2022/12/17/picture-1444638-1671303045.jpg)
План самообразования "Виртуальные экскурсии как современная форма ознакомления детей дошкольного возраста с родным округом – ХМАО-Югрой"
План самообразования "Виртуальные экскурсии как современная форма ознакомления детей дошкольного возраста с родным округом – ХМАО-Югрой"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/12/17/picture-1444638-1671303045.jpg)
Диагностика знаний детей о родном округе ХМАО-Югре
Диагностика знаний детей о родном округе ХМАО-Югре...
![](/sites/default/files/pictures/2022/12/17/picture-1444638-1671303045.jpg)
Отчет по самообразованию "Виртуальные экскурсии как современная форма ознакомления детей дошкольного возраста с родным округом – ХМАО-Югрой"
Отчет по самообразованию "Виртуальные экскурсии как современная форма ознакомления детей дошкольного возраста с родным округом – ХМАО-Югрой"...