Мониторинг уровня музыкального развития детей
рабочая программа

    Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей

Цель мониторинга – контроль выполнения программы музыкального воспитания путём определения индивидуальных особенностей каждого ребенка, выработки дифференцированного подхода, подбора форм организации, методов и приёмов музыкальной образовательной работы, а так же  определение детей  (выпускников) для рекомендации дальнейшего специального обучения музыке.                                                                                                                                                                                                            Объект мониторинга –  уровень развития музыкальных способностей ребёнка в результате освоения  программы.           Мониторинг проводился на основе образовательной программы  и годового плана  МБДОУ. Учитывались следующие составляющие музыкальных способностей  детей:

1. Слушание и восприятие музыки;
2. Песенная деятельность;
3. Музыкально-ритмические движения;
4. Творческие проявления (музицирование,  песенное, танцевальное, игровое творчество)

Результаты наблюдений приведены на начало и конец учебного года.   Оценка осуществлялась по уровням:

• Высокий уровень – музыкальные способности сформированы полностью в соответствии с программой;
• Средний уровень – музыкальные способности сформированы частично;
• Низкий уровень – музыкальные способности  не сформированы (либо слабо выражены).

Мониторинг проведен в форме организации, сбора, хранения и обработки информации, полученной  путем наблюдения за детьми в процессе совместной деятельности.

 Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей за 2018-2019 учебный год

Всего в течение года наблюдалось  143 ребёнка.  Состав возрастных групп:

 Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  в первой младшей группе №1

 Мониторинг уровня развития музыкальных способностей  детей во  второй младшей  группе №4

 Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  в  средней группе №6

Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  в  старшей группе №8

 Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  в  подготовительной  группе №10

  Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  в подготовительной  группе №4

• Результаты мониторинга овладения воспитанниками ДОУ программным материалом по музыкальному воспитанию и развитию музыкальных способностей являются положительными.
• Проведенный анализ показывает, что музыкальные способности детей ДОУ к концу учебного года развиты в основном на высоком и среднем уровнях.
• Итоги данного мониторинга помогут определить дифференцированный подход к каждому ребёнку в подборе форм организации, методов и приёмов воспитания и развития.
• Считаю программу музыкального воспитания в 2018-2019 учебном году выполненной.

Анализ общих результатов данного обследования свидетельствует о том, что процентный показатель количества детей с высоким уровнем развития к концу учебного года увеличился по всем видам музыкальной  деятельности :

- на начало учебного года: высокий 16 %, средний 74%, низкий 10 %

- на конец учебного года: высокий 72%, средний 26%, низкий 2%.

Анализ результатов за 2018-2019 уч. год позволил выявить положительные тенденции в музыкальном  воспитании детей.                                        Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей за 2019-2020 учебный год

Всего в течение года наблюдалось  141 ребёнок.   Состав возрастных групп:

                                Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  в первой младшей группе №1

                      Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  в первой младшей  группе №5

                            Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  во второй младшей группе №2

                                         Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  в средней группе №9

                                                          Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  в  средней  группе №10

                                                   Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  в старшей  группе №4

• Результаты мониторинга овладения воспитанниками ДОУ программным материалом по музыкальному воспитанию и развитию музыкальных способностей являются положительными.
• Проведенный анализ показывает, что музыкальные способности детей ДОУ к концу учебного года развиты в основном на высоком и среднем уровнях.
• Итоги данного мониторинга помогут определить дифференцированный подход к каждому ребёнку в подборе форм организации, методов и приёмов воспитания и развития.
• Считаю программу музыкального воспитания в 2019-2020 учебном году выполненной.

Анализ общих результатов данного обследования свидетельствует о том, что процентный показатель количества детей с высоким уровнем развития к концу учебного года увеличился по всем видам музыкальной  деятельности :

- на начало учебного года: высокий 19 %, средний 71%, низкий 10 %

- на конец учебного года: высокий 78%, средний 20%, низкий 2%.

Анализ результатов за 2019-2020 уч. год  позволил выявить положительные тенденции в музыкальном  воспитании детей.                                       

Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей за 2020-2021 учебный год

Всего в течение года наблюдалось  142 ребёнка.   Состав возрастных групп:

  Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  во  второй младшей группе №1

  Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  во  второй младшей  группе №6

 Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  в средней группе №3

 Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  в старшей  группе №9

  Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей  в  старшей  группе №10

Мониторинг уровня развития музыкальных способностей детей в подготовительной группе №4

• Результаты мониторинга овладения воспитанниками ДОУ программным материалом по музыкальному воспитанию и развитию музыкальных способностей являются положительными.
• Проведенный анализ показывает, что музыкальные способности детей ДОУ к концу учебного года развиты в основном на высоком и среднем уровнях.
• Итоги данного мониторинга помогут определить дифференцированный подход к каждому ребёнку в подборе форм организации, методов и приёмов воспитания и развития.
• Считаю программу музыкального воспитания в 2020-2021 учебном году выполненной.

Анализ общих результатов данного обследования свидетельствует о том, что процентный показатель количества детей с высоким уровнем развития к концу учебного года увеличился по всем видам музыкальной  деятельности:

- на начало учебного года: высокий 17 %, средний 75%, низкий 8 %

- на конец учебного года: высокий 89%, средний 9%, низкий 2%.

Анализ результатов за 2020-2021  уч. год  позволил выявить положительные тенденции в музыкальном  воспитании детей.                                       

Сравнительный анализ мониторинга  за три учебных года показал положительную динамику развития музыкальных качеств у детей. Анализ общих результатов данного обследования свидетельствует о том, что процентный показатель количества детей с высоким уровнем развития увеличился по всем видам музыкальной  деятельности. Воспитанники детского сада успешно освоили программу музыкального развития.                                                                                                                                    

Достаточно высокие  результаты в разделе «Восприятие музыки»: у детей повысилась эмоциональная отзывчивость на музыку,  появился более устойчивый интерес к ней.  Дети  определяют контрастные настроения в музыке, динамические и тембровые оттенки, различают жанры в музыке. Дети старших групп слышат в произведении развитие музыкального образа.                                                                                                                                                 Высокие результаты можно отметить в разделе «Пение». Большинство детей поёт звонко, выразительно, без напряжения, чисто интонируя.  Могут петь в хоре, ансамбле и сольно, с аккомпанементом и без него.                                                                       Хорошие показатели  усвоения программного материала отмечаются в разделе «Творческие проявления»:  дети могут самостоятельно инсценировать содержание песен, хороводов, действовать, не подражая  друг другу; выполнять на различных инструментах не сложную мелодию, ритм, импровизацию и т.д. Положительная тенденция развития  прослеживается и в разделе  « Музыкально-ритмические  движения»: дети ритмично двигаются в соответствии с характером музыки, хорошо ориентируются в пространстве, обладают хорошей  координацией.

Сравнительный анализ результатов мониторинга  уровня развития музыкальных способностей детей за 2018-2019;  2019-2020; 2020-2021  учебные годы  позволил выявить положительную  динамику результатов в музыкальном  воспитании дошкольников.