Мониторинг уровня развития творчества в различных видах музыкальной деятельности детей старшего дошкольного возраста
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Критерии оценки уровня развития песенного творчества детей.

1) Звукоимитация (изобразительное и выразительное подражание звуками природы и голосам животных).

3 балла - высокий уровень, эмоциональная, образная звукоимитация.

2 балла - средний уровень, образная звукоимитация.

1 балл - низкий уровень, отказ.

2) Вопросно-ответные интонации.

3 балла - высокий уровень, использование 1-2 звуков.

2 балла - средний уровень, на одном звуке.

1 балл - низкий уровень, проговаривание ответа.

3) Сочинение простейших попевок.

3 балла - высокий уровень, самостоятельно.

2 балла - средний уровень, точно копирует педагога.

1 балл - низкий уровень, копирует неточно.

Критерии оценки уровня развития танцевального творчества детей.

1) Соответствие движения темпу и характеру музыки.

3 балла - высокий уровень, характер и темп движения соответствует музыкальному характеру и темпу.

2 балла - средний уровень, характер и темп движения корректируется педагогом.

1 балл - низкий уровень, неточное изображение характера, несоблюдение темпа.

2) Создание динамического образа.

3 балла  - высокий уровень, самостоятельное создание двигательного образа, изображение ситуации.

2 балла - средний уровень, создание двигательного образа, изображение ситуации с помощью педагога.

1 балл - низкий уровень, отказ.

3) Создание статического образа.

3 балла - высокий уровень, самостоятельное создание двигательного образа, изображение ситуации.

2 балла - средний уровень, создание двигательного образа, изображение ситуации с помощью педагога.

1 балл - низкий уровень, отказ.

Критерии оценки уровня развития  творчества детей в игре на ДМИ.

1) Изобразить на инструменте звуки окружающего мира

3 балла - высокий уровень, тембровое соответствие.

2 балла - средний уровень, частичное тембровое соответствие.

1 балл  - низкий уровень, тембровое несоответствие.

2) Выразительная импровизация.

3 балла - высокий уровень, мелодическое и ритмическое разнообразие.

2 балла - средний уровень, ритмическое разнообразие.

1 балл - низкий уровень, ритмическое однообразие.

3) Сочинение на заданный стихотворный текст.

3 балла - высокий уровень, мелодическое разнообразие.

2 балла - средний уровень, 1-2- звука.

1 балл – низкий, на 1 звуке.