Перспективный план по теме "Профилактика жадности, лжи, лени и хвастовства"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

№

Название

Программное содержание

Дата проведения

                                        Честность и ложь

№1

Честность и ложь

Познакомить детей с нравственной нормой; пояснить понятия «честность», «ложь» объяснить, для чего нужно говорить правду,  показать, почему люди ценят честные поступки.

сентябрь

№2

Чем отличается фантазия от лжи?

Научить детей различать обман и выдумку - фантазии; подвести к пониманию,  что обманывать нельзя, а фантазировать можно.

сентябрь

№3

Можно ли воровать?

Научить детей видеть разницу между своим и чужим, подвести их к пониманию, что нельзя присвоить чужое.

октябрь

№4

Учить смело, говорить правду

Научить детей  связывать приобретаемый опыт с реальной жизнью; побуждать  говорить правду окружающим.

октябрь

                                               Щедрость и жадность

№5

Быть щедрым - это хорошо или плохо?

Познакомить детей с нравственной нормой; пояснить понятия «щедрость», «жадность», «бережливость», показать, почему люди ценят щедрые поступки.

ноябрь

№6

Учитесь быть щедрыми

Расширять представление детей о таком нравственном качестве как щедрость; учить анализировать  поступки других (на примере сказочных героев) познакомить детей с правилами щедрости воспитывать желание делиться с окружающими.

ноябрь

                                  Скромность и хвастовство

№7

Быть скромным -это хорошо или плохо?

Познакомить детей с нравственной нормой; пояснить понятия «хвастовство», «скромность», показать, почему люди ценят скромные поступки

декабрь

№8

Это просто хвастунишки

Научить детей различать хвастовство и шутку-преувеличение; подвести к пониманию, что зазнаваться и хвастаться нельзя, а шутить можно; развивать умение в корректной  форме высказать порицания в адрес хвастуна.

апрель

№9

Учитесь быть скромными

Расширять представления детей о таком нравственном качестве, как скромность; ознакомить с правилами скромности; развивать отрицательное отношение к хвастовству; учить анализировать поступки других (на примере художественных героев)

январь

                                          Трудолюбие и лень

№10

Быть трудолюбивым -это хорошо или плохо?

Ознакомить детей нравственной нормой; пояснить понятия «трудолюбие», «лень» помочь детям осознать значение труда, объяснить,  для чего нужно трудиться.

январь

№11

Учитесь быть трудолюбивыми

Расширять представление детей о таком нравственном качестве, как трудолюбие; учить анализировать поступки других (на примере художественных героев) ознакомить детей  с правилами трудолюбия, воспитывать желание трудиться.

февраль

                                             Итоговые занятия

№1

Какими в жизни следует быть?

Закрепить  представление детей о нравственных нормах ; продолжать формировать умение адекватно пользоваться моральными оценками: трудолюбивый, хвастливый, жадный и и пр.

февраль

№2

Оцени других и себя

Формировать умение анализировать поступки других людей и собственные действия с учетом критериев нравственных оценок.

март