Развитие лидерских качеств детей дошкольного возраста посредством познавательно - исследовательской деятельности
презентация

Использование информационно-коммуникационных технологий в практике работы по развитию связной речи.

1 слайд

Использование информационно-коммуникационных технологий в практике работы по развитию связной речи.

В современном образовательном процессе особое место занимают информационно-коммуникативные технологии. Применение ИКТ в работе с дошкольниками огромное значение:

2 слайд

• Расширяется представления об окружающем мире, обогащается словарный запас.
• Дети более логично и последовательно будут излагать свои мысли, более глубоко понимать значение слов.
• Сформируется умение передавать свои впечатления от прослушанной музыкальной композиции, от просмотренной картины или иллюстрации.
• Дети будут использовать в речи художественные достоинства родного языка, а под конец обучения проявят желание самостоятельно создавать их.
• Использование данных приемов позволит поэтапно подвести ребенка проявлять интерес к стихам, загадкам, сказкам.
• В данном подходе оправдают себя предусмотренная взаимосвязь групповых и подгрупповых, совместных и индивидуальных форм организации работы с детьми.

Кроме этого, применение ИКТ усиливает положительную мотивацию обучения и поддерживает высокую познавательную активность детей. Использование ИКТ позволяет проводить образовательную деятельность на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (фотографии, анимация, музыка); обеспечивает наглядность; привлекает большое количество дидактического материала; способствует повышению качества образования.

3 слайд

ИКТ как средство обучения имеют широкие демонстрационные возможности и обладают такой важной чертой, как универсальность и функциональность. Например, сочинение рассказов по картинке можно выполнить тремя способами:

1. На экране выводятся 3-4 картинки, представляющие собой связанный рассказ (1-начало, 2-продолжение, 3-конец). Дети просто описывают события, изображенные на картинках. В этом случае каждая картинка выступает как очередная глава.
2. Детям предлагается только одна картинка. Воспитателем задается вопрос: Что было до этого? Что может быть после? После высказывания предлагается подлинная история и на экран выводятся все картинки.
3. Воспитатель показывает на экране картинки, которые идут друг за другом не по сюжету, а в перепутанной последовательности. Эти картинки дети должны расположить по порядку, а затем составить связный рассказ. Это наиболее сложный вариант работы, предполагающий наличия у ребенка в определенной степени сформировавшегося логического мышления.
4. Составление описательных рассказов по предметным, сюжетным, пейзажным картинам и натюрморту, представленных в большом формате, позволяет воспитанникам рассмотреть художественное произведение более четко, учит детей правильно понимать содержание, точно передавать сюжет, самостоятельно и целесообразно использовать языковые средства.
5. Развитие связной речи очень эффективно осуществляется через такую форму работы как составление рассказов из личного опыта. Воспитанники с удовольствием составляют короткие рассказы по сюжетам семейных фотографий. Из собранных фотоматериалов можно сделать презентации посвящённые семейному отдыху, новогодним каникулам и др.
6. Дидактическая игра «Расскажи сказку» - упражнять детей в восстановлении сюжетов известных сказок по картинкам; развивать связную речь.
7. Рассказы по цепочке.
8. Игры типа: «Чего не стало?», «Покажи и назови», «Чего не хватает?».
9. При изучении лексических тем необходимо использовать игру «Четвертый лишний», которая расширяет словарный запас детей, развивает монологическую и диалогическую речь.

4 слайд 

Таким образом, применение ИКТ влияет на мотивацию воспитанников в составлении рассказов, способствует проявлению оригинальности и словотворчества, активизирует мыслительную и речевую деятельность. Это объясняется наличием элементов занимательности и игры.

В своей работе с детьми использую как готовые материалы взятые в сети «Интернет», так и созданные самостоятельно презентации - в программе Power Point. Мультимедийные презентации можно и необходимо использовать не только в образовательной области «Речевое развитие», но и в «Социально-коммуникативном развитии», «Познавательном развитии», «Художественно-эстетическом развитии» и «Физическом развитии». 

5 слайд 

Интерактивные игры и занятия становятся все более популярным инструментом для развития детей дошкольного возраста. Я представлю вашему вниманию разнообразные интерактивные образовательные игры, созданные квалифицированными педагогами специально для детей!