Доклад "Расти здоровым, малыш"
статья (средняя группа)

Тема выступления: «РАСТИ ЗДОРОВЫМ, МАЛЫШ!».

(Слайд 1)Добрый  день, уважаемые коллеги!!!

Мы рады приветствовать Вас, на нашей онлайн – конференции!

(Слайд 2) Одним из приоритетных направлений  деятельности нашего детского сада является использование здоровьесберегающих технологий для  сохранения и укрепления здоровья наших малышей.

(Слайд 3) Важно понимать, что Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.

А Здоровьесберегающая технология

- это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития..

 (Слайд 4) Здоровьесберегающие технологии в нашем учреждении применяются в различных видах деятельности в режиме дня и представлены в следующих видах..

 Подвижные и спортивные игры

Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате. Ежедневно для всех возрастных групп.

Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка. (ФОТО)

Гимнастика бодрящая

Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин.

Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по «дорожке здоровья»; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях (ФОТО)

Самомассаж

Оздоровительную процедуру  выполняют при помощи массажного шарика су-джок.(Сосновая шишка тоже прекрасно подойдет) Результатом воздействия игольчатой поверхности становится улучшение кровотока, повышение упругости и эластичности мышечных волокон. Прекрасный способ  расслабить мышцы и  избавиться от нервно -  эмоционального напряжения в забавной  игровой форме (ФОТО)

Релаксация

Происходит в волшебной сенсорной комнате. Как индивидуально, так и в групповом формате. Для всех возрастных групп. Используем спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки природы. (ФОТО)

Ритмопластика

Специфической особенностью данной  методики является органическая связь языка движений с  языком музыки, соотнесение пластических средств выразительности с музыкальными.

Динамические паузы или физкультминутки 

Проводятся во время занятий, 2-3 мин., для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия. (ФОТО)

Благодаря использованию здоровьесберегающих технологий у детей происходит:
- улучшение памяти, внимания, мышления;

- повышение способности к произвольному контролю;

- улучшение общего эмоционального состояния;

- повышается работоспособность, уверенность в себе;

- стимулируются двигательные функции;

- снижает утомляемость;

- развивается дыхательный, артикуляционный и зрительный аппарат.

 Гимнастику для глаз проводим с использованием офтальмотренажера.

Это своего рода траектории, по которым дети «бегают» глазами. При этом движения глаз должны сочетаться с движением головы. Каждая траектория отличается по цвету, это делает схему яркой, красочной, привлекающей внимание. Физкультминутка снимает зрительное утомление, тренирует шейные позвонки, повышает активность детей на занятии.

А сейчас мы продемонстрируем фрагмент нашей деятельности с использованием офтальмотренажера Базарного

У нас специальная лазер-указка с картинкой, за которой дети следят глазами.

Физкультминутка. Бабочка
Спал цветок и вдруг проснулся, (следят глазами за указкой по красному овалу офтальмотренажёра)
Больше спать не захотел, (следят глазами за указкой по синему овалу офтальмотренажёра )
Шевельнулся, потянулся, (следят глазами за указкой по короткой полоске офтальмотренажёра )
Взвился вверх и полетел. (следят глазами за указкой по длинной полоске офтальмотренажёра)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
Предлагаем детям посмотреть, как бабочка летит по красному овалу (водим указкой по красному овалу).