Календарный план средняя группа
материал (средняя группа)

Дата

Образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с родителями, социальными партнёрами

Непосредственно-образовательная

деятельность

Индивидуальная

работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

21.10.2019

Понедельник

Художественно-эстетическое развитие. Музыка.

Познавательное развитие. ФЦКМ.

По плану музыкального руководителя.         

«Летний сад».

Игра с палочками Кюизенера - закрепить названия геометрических фигур – Марта, Артём, Мухамадюсуф.

И.у. «Брось дальше!» - учить выполнять упражнение с мячом – Ксюша, Алиса, Ярослав.

Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «В магазине», «Парикмахерская», «В больнице», «Строим дом».

Дидактические игры: «Пешеходы на улице», «Найдем добрые слова», «Покажем, как нужно складывать одежду перед сном».

Настольные игры: домино «Транспорт», шнуровка, геометрическое лото, разрезные картинки.

Чтение В. В. Маяковский «Что такое хорошо – что такое плохо?».

Беседа «Мой город»

Цель: Знакомить с родным городом, правилами поведения на улицах.

Наблюдение на прогулке: за воробьем; за дождём; за ветром.

Коллективный труд на участке: сбор опавших листьев на участке; уборка игрушек после игр.

Подвижные игры: «Воробышки и автомобиль», «Самолёты», «Васька-кот».

Предложить детям иллюстрации по теме «Город».

Создать условия для с/р игры «Пешеходы на улице». Цель: развитие умения придерживаться роли.

Работа в центре музыки: «Звуки природы».

Цель: формировать умение различать настроение музыки.

Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки, куклы, одетые по сезону, машинки.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Оформление информационно-наглядного материала в родительском уголке по теме недели.

Рекомендовать родителям демонстрировать ребенку пример бережного отношения к природе, учить соблюдать чистоту в городе, выбрасывать мусор в урны и т.д.

Организация субботника.

Индивидуальные консультации по вопросам родителей.

22.10.2019

Вторник

Физическое развитие. Физическая культура.

Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

По плану инструктора по физической культуре.

«Лодки плывут по реке».

Д.и. «Скажи ласково».

Цель: Обогащать словарь детей словами с уменьшительно- ласкательными суффиксами – Даша, Настя Щ., Дима.

И.у. «Поймай мяч». Цель: развивать ловкость – Арсений, Таня, Настя Л.

23.10.2019

Среда

Речевое развитие. Развитие речи.

Художественно-эстетическое развитие. Музыка.

«В гостях у зайчика» -составление сюжетного рассказа по ролям.

По плану музыкального руководителя.

И.у. «Скажи, что неправильно». Цель: учить правильно соотносить предметы – Максим Е., Рома, Арина.

И.у. «Перешагивай» -  развивать чувство равновесия – Лера Ш., Соня, Коля.

24.10.2019

Четверг

Физическое развитие. Физическая культура.

Познавательное развитие. ФЭМП.

По плану инструктора по физической культуре.

«Величина».

Повторение стихов для осеннего праздника.

Цель: развитие памяти – Лера С., Лёша, Вера.

Прыжки на месте на одной ноге.

Цель: развивать ловкость – Аня, Саша, Петя.

25.10.2019

Пятница

Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Физическое развитие (на прогулке).

«Кисть рябинки, гроздь калинки».

Построение в колонну по одному, ходьба в колонне по одному; по сигналу руки в стороны, на пояс.

И.у. «Перешагивай».

П.и. «Ловишки».

И.у. «Найди, о чем расскажу» - научить узнавать предметы по перечисленным признакам – Егор, Максим С., Катя.

И.у. «Перешагивай» -  развивать чувство равновесия – Лера М., Даша, Ксюша.