Сценарий "День рождения Деда Мороза" для детей старшего дошкольного возраста.
учебно-методический материал (старшая группа)

Сценарий «День рождения Деда Мороза» для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: продолжать знакомить детей с культурой и традициями родной страны.

Задачи:

- обогащать представления о персонаже Дед Мороз;

- развивать познавательную активность;

- способствовать  возникновению праздничного настроения.

Предварительная работа: беседа о Деде Морозе; изготовление поделок - оленей из бумаги и «отправка» их письмом Деду Морозу; разучивание с ребёнком стихотворения, индивидуальные беседы с детьми, которые были в Великом Устюге в гостях у Деда Мороза (освежить впечатления детей), сбор фотографий о поездке в Великий Устюг из семейных архивов.

Пособия, атрибуты:  игрушечный Дед Мороз, небольшой мешок Деда Мороза, шкатулка, «нетающие льдинки» из пластмассы, снежки из ткани, электронный носитель с музыкальными записями, интерактивная доска (или любое устройство для просмотра видеозаписей).

Ход мероприятия:

Звучит традиционная для группы заставка «Твой день рожденья наступает…»

- Ребята, а вы помните, какой сегодня день? (День рождения Деда Мороза)

- Вот он и наступил. Наверно, дедушка Мороз уже получил наше письмо с оленями. Помните, как мы старались, когда готовили ему подарки?

- А что мы обычно делаем, когда у кого – то из нас наступает день рождения? («Печём» каравай.)

- Хотите, сыграем и споём для Дедушки Мороза наш «Каравай»? Только Дед Мороз очень далеко отсюда, как же мы вокруг него хоровод заведём?

Звучит волшебная музыка.

-Кажется, начинается волшебство! Ребята, закрывайте скорее глаза!

 Появляется игрушечный Дед Мороз.

- Посмотрите, что это? (Игрушка Дед мороз)

- Ай, да молодец Дедушка: сам не смог прийти, но наколдовал нам игрушечного Деда Мороза!

- Ну-ка, в круг скорей вставай,

  Громче, музыка, играй,

  И для  дедушки Мороза

  Испечём мы каравай!

Хоровод «Каравай»

- На Дедушки Мороза день рожденья

  Испекли мы каравай:

  Вот такой вышины (поднимают руки вверх),

  Вот такой нижины (приседают, касаются пола руками),

  Вот такой ужины (сходятся к игрушке в центре круга),

  Вот такой ширины (отходят в стороны)!

  Каравай, каравай (все хлопают в ладоши)

  Кого любишь, выбирай!

- Дедушка Мороз, конечно, любит всех,

А вот… девочек

Больше всех!

(Затем мальчиков.)

- Ребята, а вы знаете, сколько лет исполнилось Дедушке Морозу? Сколько раз мы ему скажем: «Поздравляем!»? (Предположения детей.)

- Оказывается, ему больше 1000 лет. Изначально в России волшебника называли не Дедом Морозом, а Мороком – богом холода и зимы. Его представляли сгорбленным растрепанным стариком, который ходил по лесам в льняной рубахе и в лаптях. Все на своем пути он покрывал снегом или превращал в лед – деревья, реки, землю. Люди верили, что при встрече с Мороком человек превратится в ледяную статую, поэтому очень боялись его. С тех времен и пошли выражения «упасть в обморок» и «заморочить голову».

-Ребята, как вы думаете, Морок был добрым существом или злым? (Злым)
-Позже наши предки заметили, что, если зима снежная и холодная, то летом обязательно будет много урожая. А кто же в этом поможет, как не Морок? Люди стали приманивать Морока, перед Рождеством зазывая его к себе блинами или кутьей. Еду для него оставляли на крыльце или на окне. Наутро еда исчезала, а на Рождество ударяли морозы, да такие сильные, что снег буквально трещал. Отсюда и появились более ласковые имена для бога зимы – Трескунец и Студенец. Изменился и образ волшебника: рубаха и лапти сменились на длинную шубу и шапку. Его посох был украшен головой быка, что означало плодородие и счастье. На руках Трескунца были тёплые перчатки. Но, не смотря на то, что дед стал добрее, он вряд ли понравился бы Вам: Студенец по-прежнему выглядел свирепым косматым стариком.

После Крещения Руси Студенец был забыт, а на смену так никто и не пришел.

Пока 180 лет назад писатель Владимир Фёдорович Одоевский не написал на основе русских преданий сказку про «седого-седого» старика, который как «тряхнет головой — от волос иней сыплется»; живет в ледяном доме, а спит на перине из пушистого снега, и зовут его Мороз Иванович. Заботясь о природе, он покрывает снегом озимые всходы; заботясь о людях, стучит в окошки, чтоб «не забывали печей топить да трубы вовремя закрывать». Он живёт в колодце, потому что весной жарко становится, не он приходит к детям, а дети приходят к нему; да и подарки его — это лишь плата за службу. Рукодельницу за хорошую работу он одаривает «горстью серебряных пятачков», а Ленивицу проучивает, дав ей вместо серебра сосульку.

- Узнали сказку? Как она называется? («Мороз Иванович») Хотите посмотреть?

Мультфильм «Мороз Иванович» (отрывок)

А ещё через 100 лет после своего появления Мороз Иванович стал просто Дедушка Мороз, подобрел и стал приходить к ребятам с подарками на Новый год.

- А где сейчас живёт Дед Мороз? Куда мы ему письмо отправили? (Город Великий Устюг.)

- Ребята, а кто из вас бывал в Великом Устюге?

- Расскажите нам, что вы там видели. (Рассказы детей, сопровождаемые видеорядом фотографий семейных архивов.)

- Облюбовал Дед Мороз для своего поселения город северный Великий Устюг, город золотых рук мастеров и народных промыслов, город -заповедник. В этом-то старинном граде Великом Устюге, что на берегу Сухоны реки, в бору сосновом и построил себе Дед Мороз терем узорчатый. Круглый год там сказка живет и вас ждет!

Слышится звук вьюги.

- Ребята, что это за звук? (Это вьюга)

- Что такое вьюга? (Это сильный ветер со снегом.)

- А ещё про вьюгу нам расскажет… (Ребёнок читает подготовленное стихотворение.)

- За окном белым-бело,
  Столько снега намело!
  Ночью вьюга не спала,
  Снег мела, мела, мела.
  Белоснежным покрывалом
  Застилала, укрывала
  И скамейки, и кусты,
  И деревья, и мосты,
  И тропинки, и дорожки…
  Но к утру, устав немножко,
  Как медведь в своей берлоге,
  Спать легла в большом сугробе.

- Ребята, посмотрите в окно, много ли снега намела вьюга! (Дети подходят к окну, взрослый в это время по групповой комнате рассыпает снежки).

- Странно, а где же снег, на улице ничего нет! (Дети возвращаются от окна, замечают снежки.)

- Вот так чудеса, вьюга решила замести снегом нашу группу! Придётся нам снег убирать, дорогу расчищать. Предлагаю собрать снежки в большой сугроб, но договоримся: приносить можно только по одному снежку после музыкального сигнала.

Весёлая музыка. Дети собирают по одному снежку и приносят в общий сугроб. Воспитатель бросает их обратно, пока дети возвращаются за новыми снежками.

- Какие непослушные снежки! Видно, нужно их собирать не в сугроб, а в волшебный мешок Деда Мороза. Дети снова собирают снежки и стараются завязать мешок. В это время выкладываются султанчики из «дождика.

Дети обращают внимание на султанчики, берут их в руки, рассматривают.

Звучит волшебная музыка.

- Опять волшебство, мы превращаемся в снежинки!

Снежинки, снежинки по ветру летят. (Бег по кругу.)

Снежинки, снежинки на землю хотят.

А ветер все дует сильней и сильней. (Остановка, взмахи руками влево - вправо.)

Снежинки кружатся быстрей и быстрей (Повороты вокруг себя.)

Вдруг ветер утих, стало тихо кругом. (Бег к воспитателю, который меняет местоположение при повторе.)

Снежинки слетелись в большой снежный ком! (Присесть.)

Музыка останавливается.

- Ребята, так можно насовсем остаться снежинками. Давайте сложим султанчики в коробочку и закроем покрепче. (Дети складывают султанчики.)

Звучит торжественная музыка.

- Ребята, нам пришло сообщение. Интересно, от кого оно? Да это же видеописьмо от самого Деда Мороза! Садитесь поудобнее, сейчас мы его посмотрим и послушаем!

Видеописьмо, в котором Дед Мороз сидит рядом с детскими поделками, которые дети ему отправили, и благодарит их, называя каждого по имени.

- Вот и подошёл к концу наш праздник. Будем ждать Дедушку Мороза к нам в гости на Новый год.

Звучит волшебная музыка. Появляется шкатулка.

- Наверно, это посылка от Деда Мороза. Давайте откроем и посмотрим.

Открывается шкатулка.

- Ребята, как вы думаете, что это?

- Это же нетающие льдинки. Подставляйте скорее ладошки. Раздаются детям.

- Давайте на прощание скажем Дедушке Морозу «Спасибо!» Дети хором благодарят.