Педагогический проект (информационно-творческий, краткосрочный) Разновозрастная группа 3-5 лет «Железнодорожный транспорт»
проект (средняя группа)

Педагогический проект

(информационно-творческий, краткосрочный)

Разновозрастная группа 3-5 лет

«Железнодорожный транспорт»

Сегодня представить себе Россию без железных дорог просто немыслимо. Так сложились географические, исторические, экономические условия, что железная дорога стала своего рода символом России. Железнодорожная сеть раскинулась с запада на восток по восьми часовым поясам, а с севера на юг простирается от Заполярья до зоны субтропиков.

На долю железнодорожного транспорта приходится более 80% и около 40% всего объема соответственно грузовых и пассажирских перевозок, выполняемых транспортом общего пользования. Железные дороги, будучи основой транспортной системы Российской Федерации, имеют чрезвычайно важное государственное, экономическое, социальное и оборонное значение. От них требуется своевременное, качественное и полное удовлетворение потребностей населения, грузоотправителей и грузополучателей в перевозках.

Железные дороги располагают различными инженерными сооружениями, техническими устройствами и средствами, основными из которых являются железные пути, подвижной состав (локомотивы и вагоны), локомотивное и вагонное хозяйства, сооружения и устройства сигнализации, связи, электро- и водоснабжения, железнодорожные станции и узлы.

Бесперебойная и безаварийная работа многоотраслевого хозяйства железнодорожного транспорта требует согласованного функционирования всех его звеньев. Для того чтобы с наибольшей эффективностью направить свои усилия на совершенствование перевозочного процесса, каждому специалисту необходимо не только быть профессионалом в своей области, но и обладать знаниями по вопросам, связанным с другими, смежными отраслями железнодорожного транспорта.

        Железнодорожному транспорту принадлежит ведущая роль в системе путей сообщений России, железные дороги наиболее приспособлены к массовым перевозкам. Они функционируют днем и ночью независимо от времени года и атмосферных условий, что особенно важно для России с ее разными климатическими зонами. На железных дорогах сравнительно небольшая себестоимость перевозок и высокая скорость доставки грузов. За последние годы скорость движения грузовых и пассажирских поездов значительно увеличилась.

        Общепризнанными преимуществами железных дорог перед другими видами транспорта являются экономичность (сравнительно низкая стоимость перевозок), ресурсосберегаемость, экологическая предпочтительность (с точки зрения шума и сохранности окружающей среды), безопасность движения.

        Железные дороги в настоящее время – основное звено в транспортной системе народного хозяйства. Их удельный вес в общих грузовых перевозках постоянно увеличиваются. По сравнению с другими отраслями народного хозяйства железнодорожный транспорт имеет существенные особенности. Его эффективность обусловлена общей технологией. Это позволяет координировать усилия множества участников перевозочного процесса, руководить эксплуатационной деятельностью на всей железнодорожной сети.

Сегодня железные дороги – один из самых надежных и доступных видов транспорта. Надежная работа отрасли – необходимое условие сохранения единого экономического пространства и целостности государства, расширения международных экономических связей.

Цель: Расширить и систематизировать знания детей о железнодорожном транспорте.

Задачи:

1. Заинтересовать каждого ребенка тематикой проекта, поддерживать устойчивый интерес  к проблеме.
2. Расширять представление детей о современном железнодорожном транспорте.
3. Уточнить представления детей о профессиях железнодорожников.
4. Работать над активизацией и актуализацией словаря по теме «Железнодорожный транспорт».
5. Совершенствовать грамматический строй речи (образование и использование притяжательных прилагательных).
6. Развивать связную речь, зрительное и слуховое восприятие, мелкую моторику.
7. Воспитывать доброжелательность, навыки сотрудничества, самостоятельность, активность, инициативность. 
8. Закреплять правила поведения на вокзале, в железнодорожном транспорте.
9. Воспитывать интерес к коллективному взаимодействию в процессе работы над проектом.

Участники проекта:

Дети разновозрастной группы 3-5 лет, воспитатели, родители.

Предполагаемый результат:

Углубление и систематизация знаний детей по теме проекта.

Подбор методической, научно-популярной, художественной литературы, иллюстративного материала, атрибутов для игровой и опытно-экспериментальной деятельности по тематике проекта.

Развитие у детей познавательной активности, мышления, творческих способностей, коммуникативных навыков.

Этапы работы над проектом:

1.Целеполагание.

     Формулирование проблемы, объяснение  актуальности.

2. Разработка проекта:

доведение до участников проекта  важности данной проблемы;

подбор методической, научно-популярной, художественной литературы, иллюстрированного материала по теме проекта;

подбор материала, игрушек, атрибутов для опытно-экспериментальной, игровой деятельности;

подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности детей;

составление перспективного плана мероприятий.

3.Выполнение проекта.

    Систематизация знаний, умений, навыков при решении задач,

     направленных на реализацию вышеуказанной темы.

4.Презентация проекта.

5.Определение задач для новых проектов.

Перспективный план

воспитательно-образовательной работы с детьми.