Годовой отчет воспитателя за 2020 – 2021 учебный год
материал (младшая группа)

Опубликовано 10.12.2021 - 14:19 - Сэротэтто Мария Олеговна

На протяжении учебного года работа воспитателя была направлена на создание условий для успешной адаптации детей к условиям детского сада: знакомство родителей с возрастными особенностями детей и причинах, вызывающих стрессовое состояние в период адаптации; давали рекомендации по подготовке к поступлению в дошкольное учреждение; стремились наладить эмоционально-телесный контакт с малышами, вовлекали их в совместную деятельность, поддерживали активность и формировали положительное отношение к персоналу детского сада.

Скачать:

Вложение	Размер
godovoy_otchet_2020_-_2021_uchebnyy_god.docx	92.97 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЯРСАЛИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО»

Годовой отчет воспитателя

за 2020 – 2021 учебный год

Подготовила:

Сэротэтто Мария Олеговна

Яр-Сале, 2021

Структура составления годового отчета воспитателя

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Ярсалинский детский сад «Солнышко»

1. Титульный лист.

2. Краткая характеристика группы

Всего детей в группе	Из них девочек	Из них мальчиков
23	16	7

3. Результаты педагогической диагностики

Образовательное направление	Уровень овладения необходимыми навыками и умениями (начало года ) %	Уровень овладения необходимыми навыками и умениями (конец года) %
Социально – коммуникативное развитие		Н-25% С-50% В-25%
Речевое развитие		Н-13% С-62% В-25%
Познавательное развитие		Н-17% С-62% В-21%
Художественно – эстетическое развитие		Н-27% С-61% В-12%
Физическое развитие		Н-12% С-54% В-34%

4. Аналитическая справка по итогам педагогической диагностики

Добились успеха в игровой деятельности, совместная деятельность, коммуникативная деятельность предполагающая согласование и объединение усилий с целью налаживания отношения для достижения общего результата.

Затруднения (восприятие художественной литературы,

5. Интересные события в группе (Сентябрь – До свиданья, лето!; ;Я и моя семья; «золотая осень» «Новый год у ворот», проведение мероприятия «День защитника отечества», «Мамин день».

6. Работа с родителями (родительское собрание тема: «вместе –мы многое сможем», 15-20 человек).

7.Деятельность педагога.

- тема самообразования «Организация экспериментальной деятельности детей 2 младшей группы как средство познавательного развития. Дети по природе своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Одним из эффективных методов познания закономерностей и явлений окружающего мира является метод экспериментирования.

- курсовая переподготовка: прошла обучение по программе повышению квалификации «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной инфекции в объеме 36 часов»

Прошла обучение по программе повышения квалификации «Обеспечение санитарно- эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП2.4.3648-20» в объеме 36 часов.

- участие в муниципальной инновационной площадке, результаты вашей деятельности.

8. Обогащение предметно – пространственной развивающей среды группы

(указать какие дидактические игры, пособия, традиционное (нетрадиционное) физкультурное оборудование было Вами подготовлено)

Образовательная область	Содержание (обогащение, пополнение)
Социально-коммуникативное развитие	Д/игры: «С кем дружить?»,
Познавательное развитие	д/игры: «подбери посуду для кукол», «больше-меньше», «чудесный мешочек», «кто скорее соберет», «найди предмет по описанию»
Речевое развитие	д/и: «расскажи сказку», «кто как разговаривает», игровое упражнение «пальчиковые шаги»
Художественно-эстетическое развитие	д/и: «веселые картинки», «спрячь мышку», «бабушкин сервиз»
Физическое развитие	Игры с ходьбой и бегом: «Бегите ко мне» «Кот и мыши» «Маэмай» «Бегите к флажку» «Лиса в курятнике» «Кони» «Такси» Игры с прыжками: «Через ручеек» «Поймай бабочку» «Воробышки и кот» «С коски на кочку» Игры с ползанием, лазанием: «Наседка и цыплята» «Кролики»

9. Взаимодействие с педагогами ДОУ.

- указать, являетесь ли вы молодым специалистом, чему Вы научились???

-Да составлять тематические планы, проводить занятия по разным областям, научилась проводить родительские собрания, составлять табеля также мониторинг.

10. Перспективы на следующий учебный год

-какие мероприятия Вы планируете провести с педагогами по вашей теме самообразования;

Мастер-класс путем экспериментирования

- при завершении работы по теме самообразования, укажите новую выбранную тему;

Не решила

- планируете ли Вы организацию кружковой деятельности: направление, название кружка, возраст детей;

нет

- планируете ли Вы повышение квалификационной категории;

Да со временем.

11. Предложения в адрес методической службы

- укажите, что необходимо для улучшения вашей работы:

Побольше встреч мастер-классов с наставниками.