Рекомендации для родителей : " Речевое развитие ( первые предложения)"
консультация (младшая группа)

Рекомендации для родителей : «Речевое развитие ( первые предложения)».

Благодаря частому речевому общению со взрослыми ребенок начинает овладевать и грамматическим строем речи. Он употребляет простые предложения. Сначала они еще несовершенны, но в течении полугодия малыш учится правильно согласовывать слова предложении и употреблять разнообразные части речи: существительные, глаголы, местоимения, предлоги. Его речь приближается к речи взрослых и приобретает все большее значение в его жизни. Теперь она становится основным средством общения со взрослыми регулирует поведение малыша. Но этому предшествует кропотливая работа.

Рассматривая, например, с ребенком картинки , имеющие сюжетное содержание , необходимо  побуждать его строить предложения .Для этого следует задавать вопросы, например: « Что делает девочка»?  (Ест, бегает, прыгает, играет), « Куда» она идет?» , «Кого она увидела ?» и т.п. ; показывать картинки , которые знакомят ребенка с размером (большой и маленький), названием цвета. Развитию обобщающей функции слова способствуют картинки , изображающие один и тот же предмет, но развитию обобщающей функции слова способствуют картинки , изображающие один и тот же предмет, но разного размера или цвета ( одно итоже действие выполняет то мальчик, то девочка ) или разных животных ( кошка, собака, едят; гусь, утка плавают и т.д.)  

В этом возрасте дети любят занятия с игрушками , особенно когда взрослые обыгрывают их вместе с ребенком. Например, заранее подготавливают все необходимые для  игры предметы, закрывают их ширмой : « Ну-ка посмотрите, кто тут спрятался». Ширму отодвигают и ребенок видит в кроватке куклу. « Катя спит, она устала. Тише, не шуми! Я сейчас ей песенку спою». Такие обыгрывания можно делать с любой игрушкой.

Очень важно, чтобы ребенок не заменял слово жестом. Для этого надо ставить его в условия , при которых он вынужден был бы пользоваться рчью.