План сопровождения ребенка, имеющего признаки одаренности в изобразительно-художественной области
методическая разработка (старшая группа)

№

Месяц

неделя

Название задания

Цель

1

Сентябрь

1

Проведение педагогической диагностики.

Выявление детей с повышенными интеллектуальными способностями .

2

Консультация для родителей: «Что нужно знать родителям о

творческих и одарённых детях».

Ознакомить родителей с понятием  «одаренность». Разграничить понятие талант и одаренность.

3-4

Совместно с родителями создать условия для поддержания интереса к художественному творчеству.

Подбор и составление практических заданий для детей данного возраста, с признаками одаренности в определенной области.

2

Октябрь

1

"Букет для мамы"

Научить детей рисовать оттиск ладошки, создавая из нее букет;  развивать воображение, воспитывать любовь и уважение к маме.

2

«Фрукты в вазе»

Закреплять умение передавать форму и характерные особенности фруктов при рисовании, красиво располагать изображение на листе, подбирать нужные оттенки цвета;

закреплять представления детей о натюрморте, как жанре живописи.

3

«Золотая осень»

 Формировать умение отражать  в рисунке впечатления о золотой осени, передавая её колорит;

формировать умение располагать изображение по всему листу (выше, ниже, правее, левее).

Закрепление представлений о пейзаже, как жанре живописи.

4

Беседа о дымковских игрушках.

Знакомство с творчеством дымковских мастеров.

3

Ноябрь

1

«Барыня».

Рисование декоративное по мотивам дымковской росписи, гуашью

2

«Семья семеновских матрешек».

Рисование цветными и восковыми карандашами

3

«Сказочные домики».

Рисование фломастерами, цветными карандашами.

4

«Золотая хохлома».

Рисование декоративное по мотивам народной росписи гуашью

4

Декабрь

1

Дидактическая игра

"Цветные бабочки"

Закреплять знания детей о смешивании  цвета.

2

«Веселые и грустные кляксы».

Рисование акварелью. Кляксография.

3

«Снегурочка».

Рисованию гуашью

4

«Творческая мастерская»

Изготовление новогодних открыток.

5

Январь

1

«Снеговик».

Рисование (тычок жесткой полусухой кистью)

2

Дидактическая игра

"Составь узор"

 Закреплять умение оформлять композицию на разной форме

3

Экспериментирование

«Художники – волшебники»

 Закреплять приобретённые навыки работы с акварелью по сырой бумаге, вливание одной краски в другую для получения  новых цветов и их оттенков.

4

«Зимующие птицы».

Продолжать знакомить детей со способом пластилинографии. Продолжать развивать умение заполнять всё пространство по нанесённому контуру, сочетая цвета частей тела птицы (голова, крылья, тело). Воспитывать заботливое отношение к птицам.

6

Февраль

1

«Деревья в инее».

Рисование гуашью с применением сыпучего материала -манка.

2

«Зима» 

Закреплять умение передавать в рисунке пейзаж, характерные особенности зимы; продолжать развивать умение хорошо  располагать части  изображения на листе, находить композиционное решение; закреплять навыки рисования кистью.

3

«Солдат на посту».

Рисование цветными карандашами

4

Дидактическая игра

"Составь портрет"

Закреплять знания детей о портрете, как жанре живописи, развивать чувство пропорции

7

Март

1

«Милой мамочки портрет»

Рисование гуашью по представлению

2

Рисование – экспериментирование

«Солнечный цвет».

 Рисование ватными палочками

3

Дидактическая игра

«Кто больше нарисует предметов овальной формы»

Закреплять умение детей быстро находить  сходство овалов, расположенных горизонтально, вертикально или по диагонали, с целыми предметами  или их частями, дорисовывать изображения.

4

Рисование на тему:

«Нарисуй тёплую картину»

Уточнять понятия (тёплые, холодные цвета), продолжать формировать умение рисовать картину по памяти, используя тёплую гамму.

8

Апрель

1

  Декоративное рисование на квадрате

: «Составь узор»

Закреплять умение оформлять декоративную композицию на квадрате, используя цветы, листья, дуги; упражнять

 в рисованию кистью по-разному (концом, плашмя и т.д.). Формировать умение использовать хорошо сочетающиеся цвета, составлять на палитре оттенки цвета

2

Лети, ракета, к звёздам!

Создание звездного неба путем набрызга. закреплять навыки наклеивания бумаги, закреплять навык разрезания квадрата на треугольники, развивать воображение, расширять и закреплять знания о космосе.

3

Дидактическая игра

«Выбери элементы нужной росписи»

Систематизировать знания о видах декоративно – прикладного искусства.

4

 « Весна»

Закреплять умение передавать в рисунке картину природы, характерные признаки весны, её колорит; развивать чувство композиции, эстетическое восприятие, чувство цвета

9

Май

1

«Салют в честь дня победы»

Учить детей рисовать праздничный салют, с помощью пластилина, скатывать маленькие шарики, примазывать их поочередно в хаотическом порядке, развивать интерес к празднику День победы

2

«Весенние цветы в вазе» (с натуры)

 Формировать умение рисовать с натуры, передавать характерные особенности весенних цветов: форму, строение цветка, его величину, место на стебле, цвет; закреплять умение рисовать простым карандашом и акварелью; закреплять представление о натюрморте, как жанре живописи.

3

Проведение педагогической диагностики.