Конспект занятия по познавательному развитию: "Квест по ПДД"
план-конспект занятия (старшая группа)

Презентация на тему «Квест – как одна из инновационных форм в познавательном развитии дошкольников»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №72

Автор: воспитатель Агафонова Ольга Геннадьевна

Развивающее взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками является основой ФГОС ДО, основной принцип которого — сохранение уникальности и самоценности детства, как важного этапа в общем развитии человека.

Ребенок-дошкольник — человек играющий, поэтому и обучение входит в его жизнь через игру.

И именно поэтому мы, педагоги, находим и применяем в работе с дошкольниками инновационные педагогические методики и технологии, оригинальные формы взаимодействия с детьми. Образовательная деятельность в формате КВЕСТ — ТЕХНОЛОГИИ становится отличной возможностью для педагога увлекательно и оригинально организовать обучение и развитие детей старшего дошкольного возраста.

КВЕСТ — это поиск приключений, задание в форме путешествия к определенной цели, в котором необходимо что-то разыскать: предмет, подсказку, сообщение, чтобы двигаться дальше.

КВЕСТ-технология имеет ряд особенностей:

• образовательная задача осуществляется через игровую деятельность и носит поисковый характер;
• самовыражению ребенка способствует внедрение новых, современных средств обучения;
• целенаправленно мотивируется эмоциональная и интеллектуальная активность ребенка.

КВЕСТ — ТЕХНОЛОГИЯ, как инновационная форма организации образовательной деятельности старших дошкольников используется в практике работы нашего дошкольного учреждения. Данная технология имеет ряд преимуществ, что позволяет решать следующие задачи:

• всестороннее развитие детей по различным направлениям (физическому, познавательному, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому);
• развитие социально-коммуникативных качеств, путем коллективного решения общих задач;
• создание положительного эмоционального настроя;
• побуждение к познавательно-исследовательской деятельности, путем решения проблемных ситуаций;
• обеспечение интеграции содержания различных образовательных областей.

Основные критерии качества КВЕСТА:

• его безопасность,
• логичность,
• оригинальность,
• общий игровой замысел,
• создание атмосферы игрового пространства.

Основные принципы и условия КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИИ

Правильно выбранная тема — основа успеха проведения игрового КВЕСТА

Обладая даже небольшими знаниями по актуальной и интересной теме, и получив определенную свободу мышления и действий, при минимальном взаимодействии с педагогом, дети смогут справиться с поставленной в игре целью и самостоятельно добиться нужного результата

  Я веду работу по  пропаганде правил безопасного поведения дошкольников на дороге, в старшей группе организовала и провела игровой квест  “Квест по ПДД! ”

 Я решила использовать игровую КВЕСТ – ТЕХНОЛОГИЮ для уточнения знаний детей о правилах безопасного поведения на дороге, о значении дорожных знаков, а также о видах транспорта, встречающихся на дороге и сигналах светофора. Мы разработали оригинальный сценарный план игрового квеста, в который были включены различные виды совместной деятельности детей, интересные задания и интригующие сюрпризы.

Все дети любят путешествия, ну а какое же путешествие обходится без препятствий, которые ожидают каждого путешественника на его сложном и увлекающем пути! Поэтому детям дается карта, с уточнениями заданий и остановок, выполнив правильно каждое задание, участники получают часть пазла. Собрав все пазлы в конце путешествия, дети должны узнать, без чего не может обойтись каждый путешественник, собравшись в трудный путь!

И вот, ребята отправились в увлекательное путешествие!

Выполняя задание игрового квеста, дети повторили значение и значимость фликеров.

Закрепили названия транспорта, виды дорожных знаков. Побывали внимательными водителями, а также в роли таксиста и его пассажиров, дети смогли показать быстроту и ловкость.

 Во время разминки, дети не только ритмично двигались, но и вспомнили Азбуку дорожного движения.

А увлекательные ребусы заставили детей развить логическое мышение и проявить смекалку.

Выполняя задание по складыванию разрезных картинок, дети повторили виды дорожных знаков, которые встречается на наших дорогах.

Выполнив все задания, ребята смогли получить все части пазла, и собрать нужную картинку. Все поняли, что ни один путешественник, не может обойтись без правил безопасного поведеня на дорогах, а яркие фликеры достались детям в подарок. Веселые и довольные дети с новыми знаниями и хорошим настроением закончили свое путешествие по безопасной дороге.

Использование материалов игрового квеста в дальнейшей практической деятельности дошкольников.

ИГРОВОЙ КВЕСТ позволяет задействовать одновременно интеллект участников, их физические способности, воображение и творчество. Во время проведения КВЕСТ — ИГРЫ воспитанники смогли проявить смекалку и наблюдательность, находчивость и сообразительность. Получив большой эмоциональный заряд, дети стали более раскрепощенными в общении, повысилась их познавательно-речевая и музыкально-творческая активность, ребята научились вместе решать задачи, смогли развить аналитические способности и коммуникативные качества.

КВЕСТ — ТЕХНОЛОГИЯ — одна из интересных игровых инноваций, направленных на самовоспитание и саморазвитие ребенка, как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией.