Конспект итогового физкультурного занятия в средней группе Тема: «Весёлые зайки».
план-конспект занятия (средняя группа)

ИТОГОВОЕ ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ЗАНЯТИЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

ТЕМА: «ВЕСЁЛЫЕ ЗАЙКИ».

Воспитатель: Дорохина И.Ю.

Конспект итогового физкультурного занятия в средней группе

Тема: «Весёлые зайки».

Программные задачи:

Оздоровительные задачи

- содействовать улучшению работоспособности детского организма;

- продолжать укреплять опорно-двигательный аппарат и формировать правильную осанку,

Образовательные задачи:

- учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по скамейке;

- учить приземляться при прыжках  со скамейки  на полусогнутые ноги, спрыгивать легко на носочки;

- продолжать формировать  двигательные умения и навыки;

- закреплять умение подлезать под дугу способом прямо;

-  упражнять в прыжках из обруча в обруч;

- продолжать учить построениям в два звена, соблюдению дистанции во время передвижения.

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес к двигательной деятельности;

- воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками;

- продолжать воспитывать смелость, ловкость, умение соблюдать  правила игры;

Оборудование: бубен , гимнастическая скамейка, 4 обруча, маска волка 1 штука, дуги 3 штуки, грядки 2 штуки, морковки по количеству детей, 1 стульчик , верёвка 1 штука.

Ход занятия:

В одну шеренгу становись (дети строятся по росту).

Воспитатель:

Ребята к нам сегодня пришли гости , давайте с ними поздороваемся .

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель :Сегодня мы с вами на занятии будем ходить по мостику, прыгать по кочкам , подлезать под веточки, поиграем в игру «Маленькие зайки»,сделаем друг другу массаж спины « Был у зайки огород».

 Сейчас отгадайте  загадку:

Это что за зверь лесной

Встал, как столбик под сосной!

И стоит среди травы –

Уши больше головы?

Дети: зайчик!

Воспитатель: Правильно это зайчик! А вы хотите сегодня быть зайками?

Дети: Да!

Воспитатель: Вокруг себя повернитесь и в зайчат превратитесь!

Все повернулись вокруг себя?

Д:Да.

Воспитатель: Представте что мы с вами зайчата.

Вводная часть:

И: Вот какие зайки, зайки -  побегайки!

На  лесную, на полянку приглашаем зайки   вас!

Проверим осанку. Поставили пятки вместе ,носочки врозь, спина прямая, голова смотрит вперёд.

 Повернулись на право. За Дамиром по залу шагом марш!

Отправляемся в поход,

Много нас открытий ждёт!

Мы шагаем друг за другом

Лесом и осенним лугом!

(обычная ходьба по залу)

По тропинке в лес заходим,

Руки за спину кладем

И на пяточках идем.

 (ходьба на пятках)

А теперь мы побежали,

Лапки в кулачки все сжали,

Побежали, побежали,

Лапки в кулачки все сжали.

(бег обычный)

Не шумим и не поём,

Словно мышки мы идём,

На носочках мы идём,

И лису мы не спугнём.

(ходьба на носках)

Ты дружней, дружней шагай,

Ножки выше поднимай.

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки,

(ходьба с высоким подниманием колен)

Мы старательно шагали,

Не споткнулись, не упали

На лесной полянке дружно,

(обычная ходьба по залу)

В два звена все  встали.

Ведущий первого звена Макар.

Ведущий второго звена Ульяна.

(дети строятся в два звена по зрительным ориентирам)

И: На вытянутые руки разомкнись!

Основная часть:

Воспитатель:

На поляну вышли дружно,

Зайчикам размяться  нужно,

И с хорошей подготовкой

Станет  зайчик сильным, ловким!

Воспитатель: Перестраиваемся в одно звено.

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке. (Способ организации поточный в колонне)

Воспитатель: Зайки в огород пойдут

И морковки там найдут.

Трудный путь впереди

Нужно сначала по мостику пройти.

Мостик в стороны качался,

А под ним ручей смеялся,

Мы по мостику пойдем

В огород попадем.

Ты по мостику иди

Спинку ровненько держи.

Нужно подойти к мостику, подняться на него, руки в стороны, спинку держать прямо, смотреть вперед, не опускать низко головку. В конце мостика остановиться, согнуть ножки в коленях, взмахнуть руками и спрыгнуть на обе ноги, на носочки. Прыгать будем тихо-тихо, чтобы не слышно было, чтобы волка не разбудить.

2. Прыжки из обруча в обруч. (Способ организации поточный в двух колоннах).

Воспитатель: Вот и мостик позади

Впереди болото.

За морковкой в огород,

Зайка прыгает вперёд!

Нужно прыгать из обруча в обруч легко на носочках, ножки вместе, дружат ножки.

3. Подлезание под дугу способом прямо. (Способ организации поточный в двух колоннах).

 Воспитатель: Дальше ветки на пути

Ты под ветками пройди

Ты головку наклони

И под веткой проползи.

Налево раз два.

Зайки в огород пришли,

И морковки там нашли

Морковку с грядочки бери

И в корзиночку неси.

(Движение показывает ребёнок , воспитатель комментирует движение).

 Воспитатель: Молодцы, зайчики полные корзиночки набрали морковки.

Слышу, слышу, ходит по лесу волк он зубами щёлк, да щёлк. Зайки в домик убегайте и от волка все спасайтесь.

Присаживайтесь все на скамейку. Сейчас мы с вами поиграем в подвижную игру «Маленькие зайки»

Подвижная игра «Маленькие зайки»

Цель: упражнять детей действовать по сигналу, согласовывать действия со словами, побуждать детей произносить слова вместе с педагогом.

Дети – зайчики находятся на одной стороне зала, за чертой. На противоположной стороне зала находится волк. Дети, произнося слова, прыгаю на двух ногах, продвигаясь вперёд навстречу волку:

Как-то маленькие зайки

Днём гуляли по лужайке.

Вдруг мелькнула чья-то тень,

Зайки спрятались за пень.

(дети приседают на корточки)

Может это серый волк?

Он зубами щёлк да щёлк!

(дети делают движения пальцами, как будто волк щёлкает зубами)

Вдруг сидит он под кустом

Серый волк с большим хвостом?

(дети качают головой, обхватив её руками)

Зайки волка увидали, зайки прыг – и ускакали!

(зайчики убегают, а волк догоняет)

(игра проводится 2 раза.)

(Инструктор по физической культуре делает анализ игры по ходу)

Воспитатель: Молодцы зайки,

Зайки – побегайки.

От волка все мы убежали,

И немножечко устали!

Встанем все мы отдохнём

И массаж спины начнём!

Массаж спины "Был у зайки огород"

Был у зайки огород (поглаживание вдоль спины)

Ровненькие грядки  (поперёк спины).

Он зимой играл в снежки (постучать кулаками по спине снизу вверх)

Ну а летом в прятки (пальцы по спине побежали снизу вверх и "спрятались" подмышки)

А весною в огород зайка с радостью идет (пальцы по спине "идут")

Он сначала все вскопает, все вскопает, все вскопает (пощипывания)

А потом все заровняет, заровняет, заровняет (поглаживания, как будто ямки заравниваешь)

Семена просеет ловко (легкие быстрые постукивания всеми пальцами поочерёдено)

И пойдет сажать морковку (пальцы "пошли")

Ямка - семя, ямка - семя (ущипнуть, пальцем семечку придавить)

Закопает, заровняет (опять поглаживания)

И потом у зайки вновь вырастет его морковь (пальцами пробежать и на макушке пальцы изображают ботву от морковки).

Рефлексия

Воспитатель: Вот и вырастили зайчики морковку. Молодцы зайчики и по мостику ходили, по кочкам прыгали, и под веточки подлезали. А теперь мы опять превратимся в ребяток. Вокруг  себя  повернись и в ребяток превратись.

В обход по залу шагом марш! На месте стой раз ,два ! Налево раз, два!

Ребята вам понравилось наше занятие? Что вам запомнилось?

Спасибо вам большое!