Новые формы работы с родителями для повышения качества образования дошкольного учреждения в познавательной образовательной области
консультация (подготовительная группа)

Новые формы работы с родителями для повышения качества образования дошкольного учреждения в познавательной образовательной области

Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. Ребёнок познает мир по принципу: что вижу, с чем действую, то и познаю. Поэтому необходимо создавать условия, способствующие развитию познавательной сферы.

В детском саду созданы условия для познавательного развития детей, но эффективность в работе напрямую зависит от тесного взаимодействия с родителями. Сегодня не осталось ни одной сферы деятельности, которую бы ни коснулись изменения, происходящие в жизни общества.

Образование не осталось в стороне. Оно вышло на новый формат взаимодействия всех членов этого процесса. Перестраиваться пришлось и дошкольной системе образования. Традиционные формы работы, в которых главное место отводилось сообщениям, докладам, утратили свое значение из-за малой их эффективности, из-за недостаточной обратной связи. Все шире используются новые, активные формы работы с родителями, позволяющие вовлечь родителей в процесс обучения, развития и познания собственного ребенка.

Все мы наблюдаем, что интерес родителей к статьям и брошюрам, размещенным в информационных уголках, с каждым годом ослабевает. Однако сами родители постоянно обращаются с запросом о проведении консультаций или подготовке информации по различным вопросам, связанным с воспитанием и развитием своих детей, особенно в познавательной образовательной области.

Расширить диапазон методов взаимодействия с родителями позволяет использование новых, интерактивных методов.  

Например, использование виртуальных информационных площадок, таких как, мобильные приложения (viber, Skype) и социальные сети (вконтакте, instagram, facebook). В них участники могут обмениваться фото-, видео-, аудиоматериалами, задавать интересующие вопросы, комментировать информацию. Педагог непосредственно может ознакомить законных представителей с планами работы, рекомендовать ссылки для самостоятельного изучения той или иной темы, информировать о предстоящих мероприятиях: праздниках, конкурсах, акциях, семинарах и т. д.

К преимуществам использования интерактивных площадок во взаимодействии с семьей дошкольников, можно отнести:

• возможность демонстрировать документы в различных форматах: аудио, видео, фото;
• возможность использовать индивидуальный подход к каждому конкретному родителю;
• возможность сочетания индивидуальной и групповой форм работы с родителями;
• возможность быстро доводить информацию до родителей;
• возможность вносить информационные изменения и дополнения;
• оперативно получать обратную связь от родителей
• проводить опросы и быстро обрабатывать информацию.
• Использование интерактивных форм общения и взаимодействия с родителями реализуется на основании принципа партнерства и диалога.

Для повышения компетентности родителей в вопросах по познавательному развитию детей важно и уместно использование инновационных форм взаимодействия.

При взаимодействии с родителями наш коллектив использует как традиционные формы взаимодействия,

• Родительские собрания,
• Консультации,
• Индивидуальные и групповые беседы с родителями,
• Анкетирование,
• Выставки совместного творчества,
• Информационно-просветительские: уголок для родителей, папки-передвижки с актуальной информацией.

так и современные инновационные формы:

• "Круглый стол" по любой лексической теме («Россия – родина моя», «Генеологическое древо»;
• Устный журнал для родителей, с разными темами на каждой странице («Режим дня ребенка в выходные дни», «Домашняя мастерская»;
• Тематические выставки («Дары осени», «Лучшая новогодняя игрушка», «Смотр военной техники», «Моя мамочка – лучшая на свете»);
• Соцобследование, опрос на любые познавательные темы;
• Консультации специалистов («Ваши спортивные пристрастия»);
• Почта доверия, телефон доверия;
• Открытые занятия для просмотра родителей (Кружки, тематические праздники;
• Конкурсы («Животные Кузбасса», «Военная техника своими руками», «Портрет Весны», «Экологическая тропинка», «Космическая сказка» «Помогаем маме», «Планеты солнечной системы»);
• Проекты («Профессии наших родителей», «Я буду добрым врачом», «Новогодний адвент-календарь», «300 -  лет Кузбассу», «Туристическое агентство «Вокруг света», «Мы - юные блогеры», «Тропа экологических открытий», «Очень интересно все то, что неизвестно»);

День открытых дверей;

• Семейные проекты («Семейная реликвия», «Самая необычная копилка»);
• Интеллектуальные ринги детей и родителей («Поле чудес», «Что? Где? Когда?»);
• Интервью с родителями и детьми на определенные темы;
• Родительская гостиная («День матери»);
• Портфолио семейного успеха;
• Вечера вопросов и ответов;
• Интернет – акции («Наши Защитники Отечества!», «День птиц», «Парад Победы», «Огоньки памяти», «Вахта Победы», «Открытка для ветерана» (фотоотчеты);
• сайт ДОУ

 Новые формы работы с родителями для повышения качества образования дошкольного учреждения позволяет повысить педагогическую компетентность родителей в познавательной образовательной области в вопросах детско-родительских отношений. Родители выступают равноправными участниками образовательных отношений, примеряют на себя роль педагога, наставника. А это в свою очередь способствует закреплению знаний, умений и навыков, которые дети получили в детском саду.