План летней оздоровительной работы в 1 младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

                        Летне-оздоровительная работа в 1 мл. гр.

Июнь

1 неделя
«Счастливое детство моё»

1. День защиты детей

• тематическая беседа – обзор «Я ребенок и я имею право»

• чтение словацкой сказки «У солнышка в гостях»

; • творческая мастерская «Радужное настроение» (нетрадиционная техника)

; • конкурс поделок «Мое солнышко»

 • экскурсия «Группа в гостях у группы»;

праздник «Праздник молока»;

Папка-раскладушка:
«Здравствуй, лето»
Консультации:.

 1.. «О пользе природных факторов (солнце, воздух, вода) на организм ребенка»

2. « Безопасность детей летом»
Индивидуальные беседы с родителями:
«Одежда ребенка на прогулке»
Беседа:
«Роль сказок А. С. Пушкина в жизни детей» Предложить родителям сделать вместе с детьми бумажные самолетики.

2. День отдыха от праздников 

∙ Самостоятельная игровая деятельность

 ∙ Самостоятельная двигательная активность

      3.   День Лукоморья

 ∙ Чтение сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» (сокращенный вариант)

; ∙ Лепка «Золотая рыбка»

 ∙ Аппликация «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»

 ∙ Конструирование «Град на острове стоит»

 ∙Альбом детских работ: «Ах! Что за прелесть эти сказки! »

4. День березки.

∙ Просмотр иллюстраций.

 ∙ Загадки, стихи, народные приметы.

 ∙ Чтение сказки о берёзке

∙ Наблюдение «Рассматривание берёзы»

 ∙ Игровое упражнение «Кто быстрее найдет берёзу, ель, дуб»

 ∙ Рисование «Берёза летом, зимой, весной, осенью»

 5.День бумажных самолетиков

∙Конкурс бумажных самолетиков
∙ «Путешествие в Картонное царство бумажное государство» ознакомительная беседа с изготовлением поделки «самолетик».

 ∙ «Ожившая сказка» - изготовление поделок к сказке «Репка»

 ∙ Рассказывание сказки «Репка», пересказ по ролям.
∙ Подвижные игры: «Самолёты», Бабочка 1

Июнь

2 неделя

«Неделя со знатоками».

1. День ветряных вертушек, больших и малых (день ветра)

∙ Показ фильма «Ветер - «добрый и злой».

 ∙ Познакомить детей с движением воздуха

∙ Игры с султанчиками
Папка-раскладушка:
«Безобидный» непоседа»
Консультации:
1. «Лето — время новых открытий! Простые игры во время прогулки»

 2. «О предупреждении детского травматизма»

2.День рождения лето

 ∙ Беседа «Что мы знаем об овощах и фруктах?»

 ∙ Стихи, загадки, пословицы и поговорки об овощах, фруктах.

∙ Лепка «Весёлый огород»

. ∙ Рисование «Фруктовый салат».

 ∙ Игры: Съедобное – не съедобное»,, «Узнай по описанию», «Определи на вкус»,

∙ П/игры, игры-эстафеты «Собери урожай», «Перенеси картошку».

 ∙ С/р игры: «Магазин «Овощи-

3.День родного края

 ∙ Беседы с детьми индивидуальные, подгрупповые и групповые, ситуативные разговоры: «Наш дом – Россия», «У каждой страны свой флаг», «Где флаги увидеть можно ∙ Чтение стихотворений: В.Степанов «Песня», «Флаг России», «Москва», «Наш дом», Г.Лапшина «Три цвета на флаге России». ∙ Дидактическая игра «Сложи флаг» ∙ Конструирование из счётных палочек разных флажков. ∙ -

Совместная работа детей и родителей дома: изготовление
российского флага.

4. День бумажных салфеток

∙ Опыты, «Змейка»,«Почини дом»

. ∙ Подвижные игры с бумажными мячами ,«Кто сможет больше пробежать и пронести мячик на вытянутой руке, не уронив его»; «Кто больше мячиков забросит в корзину»; «Попади в мишень»; «Кто дальше бросит».
∙ Дыхательная гимнастика «Задуй в коробку бумажные мячики», «Снежинки».

. ∙ Чтение стихотворения С. Михалков «Лист бумаги».

 ∙ Чтение песни о бумажном кораблике

. ∙ Аппликация «Кораблики», «Горы «Листочки»

. ∙ Аппликация (коллективная работа детей) «Божьи коровки».

 Выставка «Бумажные фантазии!»

5. День запаха свежего хлеба

∙ Беседы: «Как хлеб на стол пришел»; «Какой бывает хлеб»; «Берегите хлеб»

 ∙ Проговаривание скороговорок о хлебе: Хорош пирожок внутри творожок

∙ Чтение художественной литературы: «Крылатый, мохнатый, да масляный», «Колосок» ∙ Рассматривание картин и иллюстраций о хлебе. ∙ Лепка из соленого теста хлебобулочных изделий с детьми для сюжетно- ролевых игр

. ∙ Составление узоров и рисунков из круп на заданную тему; ∙ просмотр диафильма «От зерна до каравая». ∙ Сюжетно-ролевая игра: «Семья»

Июнь

3 неделя

«Научился сам – научи другого».

1.«Домашняя мастерская»

2.Мастер – класс для родителей по теме: «Использование нетрадиционных техник рисования с детьми дошкольного возраста».

 2. День разрисованных ладоней ∙
досуг «Ярмарка умений» (нетрадиционное рисование)
∙ по нетрадиционному рисованию (пластилинография) «Русская березка» по нетрадиционному рисованию «Волшебные свойства яблочек» (рисуем пальчиком) 3. День сплетения венков

∙ Труд по уходу за растениями участка

. ∙ Дидактические игры «Живая клумба»,, «Кто больше назовет? »

. ∙ Хороводные игры «К нам беги, цветочек», «Венок плетем, сплетаем».

 ∙ Загадки о цветах. ∙
Создание фотоколлажа «Цветочные фантазии».
4. День рисования на асфальте

 ∙Конкурс детских рисунков на асфальте
«Краски лета»
∙ Игры. Дорисуйка. Попади в цель. Соединялки.. Угадайка

5. День летних акварелей

 ∙ дизайн – студия «Очень умелые ручки» (изготовление поделок из бросового материала, тесто-пластика) ∙
Оформление альбома детских рисунков «Чудеса своими
руками».
«Чудеса чародея цвета» - игры с красками, цветом.

Июнь

4 неделя
«Неделя веселых игр и забав».

1. День слушания музыки .
Консультации:
1. «Игры дома, на детской площадке»

 2. День Настольной игры

 ∙ Рассматривание выставки н/ игр

Беседа о сохранности игр и пользовании ими.

∙ Д/и Домино «Транспорт», «Вкладыши» , «Пирамидка», «Шнуровка»

∙Аппликация «Изготовление цветочного лото»
(посредством аппликации на готовую основу)
∙ П/и «Чай, чай выручай», «Обезьянки»
∙ Школа мяча: «Подбрось – поймай», «Сбей кеглю»

3.День игр, игрушек и забав м

  ∙ Школа мяча: «Подбрось – поймай», «Сбей кеглю»

Выста   вка «Парад любимых игрушек»
∙ коллективная книжка-самоделка «О подружке – любимой игрушке»

 ∙ целевая прогулка путешествие по станциям «Играй - града» («Цветная» (пальчиковое рисование, «Конструкторская» (игры со строит. материалом, «Театральная» (игры – драматизации, «Непоседливая» (подвижные игры).

4. День театрального калейдоскопа

∙ «Мы режиссеры» (разнообразные виды театров.  Показ настольного театра «Теремок», «Маша и медведь»

 5. День апельсиновых сказок

 ∙Составление коллекции жёлтых предметов и игрушек.
∙ В группе играем с игрушками и предметами жёлтого цвета.

 ∙ Тематическое рисование

∙ (лепка). Выставка детских работ.

ИЮЛЬ

1-я неделя
«Неделя контрастов».

1. День радуги

 ∙ Рассказы детям "Откуда берется радуга?

". ∙ Чтение художественной литературы: С. Маршак "Радуга- дуга", Е. Благинина "Радуга"

. ∙ Рассматриваем картины и иллюстраций с изображением радуги.

∙ Дидактические игры: "Собери радугу

∙ Подвижные игры:" Кто быстрее", «Радуга, появись! Радуга, покажись! » ∙
Выставка рисунков "Радуга- мост в сказочную страну".

Консультации:
1. "Осторожно солнце! "

2. День воды. ∙ Беседа «Для чего нужна вода?»;

 ∙ изобразительная деятельность «Дождик по земле босиком прошёл…» (рисование 
. ∙ Серия игр - экспериментов по ознакомлению со свойствами воды

. ∙ Чтение художественной литературы (К.И.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», А. Барто «Девочка –чумазая,

. ∙ Сюжетные игры «Купание куклы», «Постираем бельё для куклы».
Коллаж «Приключения Капитошки» (значение воды в
жизни люде, животных, растений).

Создание совместно с родителями:
⎫ Экологический стенд «Путешествие Капельки» (круговорот воды в природе). ⎫ Коллаж «Приключения Капитошки» (значение воды в жизни люде, животных, растений).

 3. День наблюдения за облаками

∙ Д. И. «Собери облако из разрезных карточек»

 ∙ Рассматривание иллюстраций «Виды облаков», обсуждение «На что они похожи? »

 ∙ Д. И. «Найди одинаковые»

 ∙ Прослушивание песни «Облака, белогривые лошадки» выполнение иллюстрации к ней.

 ∙ Просмотр мультфильма «Трям! Здравствуйте!». Беседа после просмотра.

 ∙Выставка рисунков «Облака белогривые лошадки»

           4,5 .День солнца.

∙ Беседы: «Зачем нужно солнышко», «Какого цвета солнышко», «Солнышко и витамины»;

 ∙ рисование декоративное «Солнышко, нарядись  -

∙ аппликация из шерстяных ниток «Пушистое солнышко»;

∙ Игры: подвижные игры «Поймай солнечного зайчика», «Солнышко и тучки» и др

Создание альбома «Наши солнышки»
Чтение потешек "Солнышко
Вёдрышко", "Солнышко, покажись. красное, нарядись! "
Физкультминутки – песни « Я на сонышке лежу∙ Познавательно – исследовательская. Проведение наблюдений за восходом и закатом солнца (по возможности в группе, по иллюстрациям, с помощью родителей дома)

 ∙ Познавательно – исследовательская Эксперимент «Холодно – тепло» ∙ Игра-эксперимент «Солнечные зайчики».

ИЮЛЬ

2-я неделя
«Неделя здоровей- ка»

. 1. День качания на качелях ∙ Качели.
Папка-раскладушка:
«Формы специальных закаливающих процедур в летний оздоровительный период»

2.День здоровья. ∙ « Мой друг – велосипед». Хождение по  гимнасическим дорожкам.Тематические беседы: «Что нужно делать, чтобы быть здоровым»

Просмотр мультфильма «Доктор Айболит»

3. День ромашки (день семьи) ∙
   Выставка рисунков «Моя семья»
   ∙ Пальчиковая гимнастика «Моя семья». ∙ Подбор фотографий на тему «Моя семья». ∙ Рассматривание семейных фотоальбомов  (дома с родителями)∙ Пословицы и поговорки о семье. ∙Игра с мячом. «Назови имя мамы», «Чьи детки∙ Рисование мелками «Моя семья (рука в руке

» ∙ Д/и «Собери цветок»- разрезанные картинки» ∙ Рисование «Ромашка»
Консультации:
1. "Осторожно растения! "

4.День хождения босиком

∙ Беседы с детьми о здоровье: “Болезни грязных рук”, “Закаляйся, если хочешь быть здоров” ∙ Чтение потешки  “Пошел котик на Торжок “ ∙ Ходьба «Тропа здоровья» (босиком по камешкам, песку, траве). ∙
Час двигательной активности «В гостях у Антошки»

. 5. День  чтения  сказок . «Три медведя», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

П.И, «У медведя во бору»
Выставка рисунков «В гостях у Сказки» Работа с радителями.
Консультации:
«СКАЗКОТЕРАПИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ»
ИЮЛЬ

3-я неделя
Неделя  про зеленные леса и лесные чудеса

1 день  Беседа  «Дикие животные» ∙ «В гостях у сказки» – слушание сказок в грамзаписи ∙ Подвижные игры: «Зайка беленький сидит…», «Догони лису», «Доползи до мишки

2 день   Комплексное занятие  «Веселые зайчата»

П.И «Перепрыгни через ручеёк в лесу».

∙ Движения: попрыгать, как зайки, походить, как медведь.

 ∙ Беседа «Полезные овощи для зайки

3день    Рассматривание иллюстраций  «Деревья в лесу», Д.И. «Найди лишнее». ∙ ∙ Дидактические игры «Чудесный мешочек» (овощи для зверят), «Кто ушёл?» (герои из сказки)

4 день    Рисование «Следы диких  животных»   , Узнай эмоцию  «Колобок грустит и веселится». ∙ Сюжетно-ролевая игры «День рождение у волка»,

5 день     Лепка «Печём пирожки для зверят»,     Сюжетная ситуация «Купание медвежонка».    

∙ Помочь лисичке собрать грибы в лесу.. ∙ Пальчиковые игры.
∙ Рассматривание картин о животных леса и их детёнышах .Загадывание загадок о животных из сказки, чтение сказок «Колобок», «Теремок», «Курочка ряба», Памятка для родителей:
«Читаем сказки» Акция «Подари сказку!»: ⎫ изготовление поделок, рисование иллюстраций к сказкам ⎫ Чтение сказок с детьми. ⎫ Помощь в пополнении книжного уголка сказкамиСоздание альбома детских работ совместно с родителями по произведениям К. И. Чуковского.
писателе К. И. Чуковском, показ портрета, знакомство с

 ИЮЛЬ

4-я неделя
«Неделя осторожного пешехода».

1. День пешехода. ∙
   Развлечение «Незнайка заблудился»
   ∙ беседы о правилах дорожного движения;

 ∙ Рассмотреть с детьми  иллюстрации  с дорожными знаками.

.П.И. «Цветные автомобили»

.Папка-раскладушка:
"Безопасность на дорогах"
Консультации:
 «Предупреждение дорожно- транспортного травматизма

 2. День дорожных знаков.

 ∙ Чтение «Сказка про город дорожных знаков».

∙ Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы»

. ∙ Художественное творчество (рисование) «Дорожные знаки»

. ∙ Беседа «Зачем нужны дорожные знаки

2. День светофора.
3.  ∙ рисование светофора

. ∙ Наблюдение за транспортом

. ∙ Чтение произведения Э.Машковской «Я – машина»

. 4. День безопасности.

 ∙ Рассматривание плаката: Пожарная безопасность. «Огнеопасные предметы»,

∙ Дидактические игры: «Разрешается-запрещается», "С чем нельзя в лес ходить?", ∙ Подвижные и малоподвижные игры: «Цветные автомобили», «Самолеты, «Мышеловка»
∙ загадки о пожаре ∙ Аппликация «Пожарная машина»

. 5. День путешествующей улыбки (день вежливости)

∙ беседа «Береги друзей – с ними жить веселей»; ∙ решение игровых ситуаций «Что такое хорошо» ∙ акция «Сделай доброе дело»;

причина пожаров». ∙ экскурсия «Группа в гостях у группы» ∙
досуг «В стране вежливости»

АВГУСТ

1-я неделя
«Неделя со знатоками». 1. День Эксперимента ∙ Экспериментирование «Разноцветная вода». ∙ Встреча с Хоттабычем ∙ П/и «Солнышко и дождик» ∙ Д/и «Что изменилось» ∙ Беседа «Что было бы, если не было воды». Способы экономии воды ∙ П/и «Водяной»
2. День огородника. ∙ Проведение наблюдений за ростом лука; ∙ Уход за посаженными растениями (полив, рыхление почвы); ∙ Беседа, игры «Как выращивают овощи на огороде»; ∙ Приготовление салата (огурец, помидор, лук зеленый, укроп, соль). ∙ Игра - сравнить по цвету, форме, размеру, вкусу; ∙ Просмотр сказки - мультфильма «Чипполино» (сокращенный вариант); ∙ Рисование - «Вот какой мой лучок!»;
∙ Аппликация «Бедный зайчик заболел – ничего с утра не ел»; ∙
Инсценирование песни «Огородная - хороводная»;
∙ Организация и проведение дидактических игр для закрепления знаний об овощах: «Чудесный мешочек», «Что сажают в огороде?», «Угадай по описанию», «Сложи картинку», «Угадай на вкус», «Угадай по запаху», «Четвертый - лишний», Лото «Найди пару»;
Консультация для родителей
«История игрушки Киндер сюрприз». Повысить информационный уровень, осведомленность родителей в данном вопросе. Повышать интерес к игрушки Киндер сюрприз Подготовка к выставке Мини музея игрушек

3. День Витаминный ∙ Беседа о витаминах в овощах и фруктах Украшение каши ягодами из варенья или кусочками мармелада ∙ Рассказывание стихотворения «Хозяйка однажды с базара пришла» ∙ Д/и «Узнай на вкус фрукты и овощи» , «Чудесный мешочек» ∙ Труд в природе: прополка и рыхление ∙ И/у «Здоровейка» подскоки и бег, прыжки ∙ С/и «Больница»

4. День сюрпризов ∙ Беседа «Знакомство с игрушкой Киндер сюрприз». Знакомить детей с историей возникновения игрушки, материалами из которых ее изготавливают. ∙ Минутка безопасности «Осторожно мелкие части игрушки ». Знакомить детей с техникой безопасности игры с игрушками Киндер сюрприз ∙ Совместная деятельность родителей с детьми «Поделка Киндер сюрприз» ∙
Фотовыставка «Я и моя поделка».

АВГУСТ

2-я неделя
«Наедине с природой» 1. День грибного дождя

 ∙ наблюдения за дождиком

∙ рассматривание картин и иллюстраций о природных явлениях ∙ заучивание стихотворения «Дождик» О. Масловой ∙ чтение сказки Джанни Родари «Солнце и туча» ∙ разучивание песни «Дождик» музыка и слова М.М.Еремеевой ∙ рисование «Большая туча» ∙ загадывание загадок о дождике ∙ проведение опытов
Папка-раскладушка:
«Знакомьте детей с природой»
Консультации:
1. «Гигиенические навыки – с малых лет»

 2. «Лето в разгаре»

3. «Оградим от опасностей»

 4. Рекомендации родителям

видеосъемка опытов
организации праздников для детей дошкольного возраста в летний период
Совместная творческая работа
родителей и детей «Придумай наряд для бабочки - красавицы» (оформление детских поделок из соленого теста.
Мастер класс
«Лепим бабочку из соленого теста».
Консультация
«Наблюдение на прогулке за бабочкой». 2. День проснувшихся улиток ∙ Рассматривание иллюстраций о улитках, чтение познавательной литературы; ∙ Просмотр мультфильма «Домик для улитки» , беседа с детьми о просмотренном мультфильме; ∙ Игры: «Разрезные картинки», «Угадай по описанию», «Загадки Загадалкина»; ∙ Заучивание стихотворения«Улитка» ∙ Беседа-рассуждение: «Как я могу помочь улитке?» ∙ Музыкальная деятельность (прослушивание песен о улитке, игры имитирующие движения улитки) ∙ Рисование на тему: «Домик для улитки?» ∙ Чтение сказок: «Сказка про улитку Агашу», «Сказка про улитку и кузнечика» ∙
Оформление выставки поделок «Лепим улитку»
2. День превращения в бабочку ∙ Рассматривание иллюстраций альбома «Бабочки-красавицы». ∙ Рассказ воспитателя: «Дружная семья бабочек». ∙ Чтение стихотворении: «Малютка бабочка»(Людмила Мелехова), «Бабочка - красавица» Светлана Антонюк). ∙ Прослушивание музыкальной композиции Э. Грига «Бабочка». ∙ Упражнение: «Танец бабочек» ∙ Рисование ладошкой «бабочки – красавицы». ∙ Беседа «Чудесные превращения». ∙ Пальчиковая гимнастика «Гусеница». ∙ Дидактическая игра «Угадай по описанию». ∙ Словесная игра «Один - много». ∙ Аппликация «Веселая гусеница». ∙ Просмотр мультфильмов: «Лунтик» серия «Подарок для бабочки», «Уроки тетушки Совы (Бабочка)». ∙ Подвижная игра «Бабочки и цветы». ∙ Лепка бабочек из соленого теста. ∙ Беседа «Для чего нужны бабочки?»

 3. День ∙ Беседы «Цветы красной книги », «Ядовитые цветы».
разноцветных букетов ∙
Вечер загадок о цветах.
∙ Лото «Цветочек–цветочек, где ты растешь?». ∙ Домино «Цветы». ∙ Дидактические игры «Узнай цветок по силуэту», «Найди два одинаковых цветка». «Создание образа цветка из геометрических форм».

 5. День полета божьих коровок ∙
Организация мини-выставки «Насекомые — любимые

игрушки»
∙ Наблюдения на прогулке ∙ Беседа «Какие бывают насекомые», «Путешествие в мир насекомых» ∙ Продуктивная деятельность: лепка «Бабочка», рисование: раскрашивание картинок с изображением насекомых ∙ Создание альбома для рассматривания «Насекомые»

АВГУСТ

3-я неделя
«Неделя познания» и «Неделя любимых игр»

1. День бумаги. ¬
мастер-класс «Делаем бумагу сами»
¬ методическое пособие «Виды бумаги» ¬ презентация «История возникновения бумаги» ¬ презентации «Свойства бумаги и ее применение» ¬ проведение опытов с бумагой ¬ исследование видов бумаги ¬ исследование свойств бумаги ¬ сравнение свойств бумаги разных видов

1. Социологическое обследование семей детей группы в летне- оздоровительный период.

2. День фантиков. ∙ оформление альбома с коллекцией фантиков; ∙ - дидактическая игра « Парные фантики»; ∙ - отгадывание и заучивание загадок с фантиков от конфет «Детские»; ∙ - конкурс « Конфеты со сказочным названием»; ∙ - дыхательная гимнастика с использованием султанчиков, бабочек, сделанных из фантиков; ∙ - хороводные игры с использованием фольклорной атрибутики, сделанной из фантиков ( ободки, пояса, браслеты, бусы и т.д.) ∙ -
оформление выставки «Волшебный фантик»

3. День металла. ∙ «Знакомство со свойствами металла»
∙ «Свойства магнита» ∙ «Испытание магнита» ∙ «Что может делать магнит» ∙ Беседа: «Как люди добывают металл» ∙ Дидактическая игра «Из чего сделано? », «Найди нужный предмет», «Чудесный мешочек», «Рыбалка», ∙ П. \и. «Попади в колокольчик», ∙ Игра – драматизация «Магнитный театр». Приобретение магнитов для каждого ребенка 2. Сбор материала для проведения экспериментирования.

4. День отдыха от праздников

 ∙ беседа «Как я провел лето»; ∙
посещение мед. кабинета «Вот какие мы большие! »

(измерение антропометрических показателей детей к началу

учебного года)
∙ выставка фотографий и рисунков семейного отдыха «Летние путешествия» ∙ экскурсии по детскому саду ∙ досуг «Летний калейдоскоп» (встреча после летнего отдыха) 5. Песочный день. ∙ показ видеопрезентации «Рисование песком» ∙ конкурс построек из песка «Песочная фантазия» ∙ «Песочные фантазии» – игры на прогулке
АВГУСТ

4-я неделя.
«Неделя интересных дел».

 1. День гуляния с воздушным шариком ∙
Игровая программа. «Шары над городом»
∙ конкурс рисунков на воздушных шарах «Полет фантазии Винни-пуха»

2. День пускания мыльных пузырей

Волшебник-недоучка (день смеха)
∙ «Делаем мыльные пузыри» ∙ «Подушка из пены»

3. День панамок и бантиков. ∙
Праздник панамок.
конкурс необычных панамок и кепок «Шляпное дефиле»

 4. День дарения подарков
Игровая программа «С днем рождения, Именинники!»