Проект для подготовительной группы "Профессия "Флорист"
проект (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №32 комбинированного вида

Пушкинского района Санкт-Петербурга

Краткосрочный проект

Профессии «Флорист»

Подготовительная группа «Карамелька»

Проект разработали:

Васильева Елена Леонидовна

Кочмар Наталья Владимировна

Пушкин

2021

        Тема: Профессии «Флорист»

        Сроки проекта: 1 неделя

        Направление и жанр выполнения проекта: Информационно-исследовательский, творческий.

        Актуальность: Март обозначен ярким весенним праздником – Международный женский день. Вокруг все поздравляют девочек, девушек, женщин, мам, бабушек и т.д. Дети постоянно видят букеты цветов вокруг. Они порой представляют собой невероятной красоты композиции. Кто создает эту красоту? Где этому учатся? Зачем нужна эта профессия?

        В условиях сохранения рисков распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) режим строится в строгом соответствии с «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19).

        Проблема: Воспитателям подарили красивые композиции из цветов, и детей заинтересовало, кто же делал эти букеты?

        Цель проекта: Знакомство детей с профессией «флорист».

        Предшествующая работа:

• С детьми проводятся различные беседы по теме.
• Исследование цветочного мира.
• Подбор необходимого инвентаря и наглядных пособий.
• Поиск, подбор и рассматривание иллюстраций по теме.
• Поиск необходимых электронных ресурсов для демонстрации различных примеров детям.

        Содержание практической деятельности по выполнению проекта:

                1. Познавательные беседы «Флорист – великолепных дел мастер», «Особенности профессии «флорист», «Если бы я был флористом».

                2. Дидактические и сюжетно-ролевые игры: «Я - флорист», «Выбери профессию», «Подбери инструмент труда профессионалу», «Выбери лишнее», «Во саду ли», «Подходящие цветы».

                3. Чтение художественной литературы: А. Олешко «Цвети-семицветик», «Роза и Соловей», Г. Андерсен «Цветы маленькой Иды», И. А. Крылов «Цветы», С. Горбунов «Первые цветы», С. Я. Маршак «12 Месяцев».

                4. Тематические и сюжетно-ролевые игры: «Цветочки на полянке-цветочки на окне», «Найди дело флориста», «Путешествие по цветочной стране», «Цветочный магазин», «Знаток цветов».

                5. Подвижные игры: «Ты лети лепесток!», «Ромашки спрятались», Игра с мячом «Верное-неверное», Эстафета «Букет для мамы».

                6. Наблюдение: «Наблюдаем за цветением растений в группе (Каланхоэ, фуксия, декабрист), «Наблюдение за изменениями в природе».

                7. Показ презентации и М/ф по теме «Профессия флорист», М/ф «12 Месяцев», М/ф «Цветик семицветик» (Домашний просмотр), Презентация «Флорист – кто он?».

                  8. Рисование «Составление букета для бабушки»

9. Аппликация «Цветочная открытка для мамы».

                11. Совместная деятельность с родителями: Домашнее задание Просмотр и анализ мультфильма «Цветик-семицветик», составление рассказа «Чтобы сделал я с цветиком-семицветиком?».

                12. Вывеска иллюстраций по теме «Цветы», «Цветочная страна»

          13. Выставка детских работ

          14. Итоговое мероприятие: Выставка букетов для бабушки и открыток для мамы на 8 марта.