конспект
план-конспект занятия (подготовительная группа)

             Тема: " Для чего эти предметы ".

    Дидактическая задача:

- закреплять знания детей о том, что нужно первокласснику для учебы в школе.

-воспитывать собранность, аккуратность, желание учиться в школе.

Игровая задача:                                                                                                          -помочь Незнайке познакомиться со школьными принадлежностями;                                                                                                                                 - развивать умение аккуратно собрать в портфель школьные принадлежности.

Игровые правила:                                                                                                      - предметы называть после поднятия руки,                                                                           -называть школьные принадлежности не выкрикивая, не перебивая друг друга, собирать принадлежности по сигналу, аккуратно.

Игровые действия:                                                                                                         -называют школьные принадлежности и их назначение, анализируют;                 -классифицируют предметы по их назначению, собирают принадлежности в портфель.

Оборудование: игрушка Незнайки, два портфеля, школьные принадлежности: карандаши, ручки, линейки, ластики, пеналы, Буквари, тетради, альбомы и др., кроме того: игрушки, зубные щетки, расчески и др.

Ход игры

- Ребята, а у меня для вас есть маленький сюрприз, подойдите все ко мне.        

- К нам в гости пришел Незнайка, скоро вы пойдете в школу, и Незнайка собрался в школу.

Но он не знает, что нужно брать с собой. Посмотрите, Незнайка уже попробовал собрать портфель к школе, давайте посмотрим, правильно ли он это сделал.

(Достаю предметы из портфеля)

- Ребятки, поможем Незнайке разобраться с тем, какие предметы нужны в школе и зачем?        

- Сейчас я буду показывать предмет, вы будете поднимать руки, выходить ко мне и полными предложениями рассказывать, что это за предмет, нужен ли он в школе и для чего он.        

Показываю школьные принадлежности и прочие предметы. В случае необходимости корректирую ответы детей.

От лица Незнайки хвалю детей.

- А теперь мы вместе с Незнайкой научимся быстро, правильно и аккуратно собирать школьные принадлежности в портфели.

(Выбираю двоих детей).

- Теперь мы с ребятами посчитаем  ,вы начнете собирать предметы в портфели.

(Раз, два, три, портфель собирать начни)

(игра проводится 3 раза)

После каждого проведения игры проводим анализ выполненных действий (Правильно ли выбрали предметы, аккуратно ли их положили). В случае необходимости  корректирую действия детей. От лица Незнайки хвалю детей. Поднимают руки, выходят и рассказывают о предметах        

- Ребята, Незнайка очень рад, что пришел к вам в гости. Теперь он знает, какие бывают школьные принадлежности и для чего они нужны.

Знает, что нужно брать с собой в школу, а что не нужно.

Он говорит вам спасибо, до свидания, до встречи в школе!