НОД «Обучение детей умению отгадывать загадки»
материал (старшая группа)

Непосредственная образовательная деятельность по ознакомлению дошкольников с окружающим миром для детей старш.гр

Тема: «Обучение детей умению отгадывать загадки»

Цель: Закрепить знания детей о различных свойствах и качествах предметов. Учить детей логически мыслить, выделять основные признаки предметов, вызвать интерес к предметному миру.

Современные образовательные технологии: здоровьесберегающие: физкультминутка.

Наглядный материал. «Чудесный мешочек», предметы, о которых будут загадываться загадки: матрешка, карандаш, клубок ниток, мыло. Предметы, о которых не будут загадываться загадки: ложка, пирамидка, мяч, юла.

Ход НОД.

-Ребята, посмотрите, какой красивый у меня мешочек! Это не простой мешочек, а чудесный. Давайте посмотрим, что в нем лежит.

-Лина, иди ко мне и достань из мешочка один предмет.

-Что ты достала? (карандаш)

-А какого он цвета, ребята? (зеленого).

-А как вы узнали, что он зеленого цвета? (он покрашен зелено краской).

-Да, сверху карандаш покрашен зеленой краской, как будто одет в зеленую рубашку.

-А для чего нам нужен карандаш? (чтобы рисовать, писать.)

-У карандаша два конца, один тупой, а другой какой? (острый).

-Каким концом вы будите рисовать-тупым или острым? (острым).

-Посмотрите внимательно на острый кончик карандаша, на что он похож? (на иголку, треугольник, носик).

-Да, действительно, он похож на острый носик, клювик. А на чем рисует карандаш? (на бумаге).

Воспитатель на листе бумаги проводит карандашом линию.

-Посмотрите, где карандаш носиком проведет, там след кладет

-Что-то еще лежит в мешочке? Миша, достань, пожалуйста. Что ты достал? (Мыло.) Проведи ручкой по нему, какое оно? (Воспитатель проносит мыло и просит каждого ребенка провести по нему рукой.) Оно такое приятное, как еще можно сказать? (Гладкое.) А теперь понюхайте мыло? Оно пахнет? (Воспитатель предлагает всем детям понюхать мыло.) Вам нравится, как оно пахнет? (Да.) Можно сказать, что мыло душистое. Повторите хором. Рита, как можно сказать про мыло, которое приятно пахнет? (Душистое.)

В зеленой рубашке,

Где носом проведет,

Там след кладет.

-Что это? (Карандаш.)

-Как вы догадались? (Он зеленый и носом острым рисует.)

-Что же, слушайте еще загадку:

Маленький, кругленький,

А за хвост не поймаешь.

-Что это? (Клубок.) Как вы узнали? (Он круглый и его за хвостик нельзя поднять.)

-У меня осталась последняя загадка, вы все уже отгадали:

Гладкое, душистое

Моет чисто.

-Мыло, потому что оно пахнет и моет чисто руки.