Художественно-творческий проект "Играем в театр"
проект (средняя группа)

Этапы

Содержание работы

Предполагаемые результаты

Работа с родителями

Подготовительный

Подбор художественной литературы: потешки,  загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки, стихи.

Оборудование театрализованного уголка с наглядным материалом и дидактическими пособиями (игрушки, предметы личной гигиены, картинки)

Сбор и систематизация материала по теме.

Заинтересованность родителей в участии в проекте.

Опрос родителей «Любите ли вы театр?»

Консультация «Театр как средство развития и воспитания детей среднего дошкольного возраста»

Практический

Совместная деятельность педагога с детьми:

Создание условий для активного накопления детьми представлений о здоровье сберегающем поведении.

Беседы: «Что такое театр?»; «Мы идём в театр»

Чтение русских народных сказок «Лисичка со скалочкой», «Зимовье зверей», «Лиса и козёл», «Гуси - лебеди», стихотворений, потешек, загадок о героях сказок.

Слушание звукозаписей сказок «Волк и семеро козлят», «Три медведя», песенок из знакомых м/ф

Рассказывание сказок с показом настольного театра и театра бибабо

Дидактические игры: «Мои любимые сказки», «Из какой сказки гость», «Из какой сказки отрывок?», «Загадаю – отгадаю», «Собери картинку из сказки», «Сказочное домино», «Узнай по голосу», «Скажи, как….», «Покажи радость, грусть,..»

Подвижные игры: «Совушка-сова», «Зайка серенький сидит», «У медведя во бору»

Самостоятельная деятельность детей

Рассматривание игрушек и иллюстраций к сказкам

Работа с раскрасками «Сказки», ряженье в костюмы, действия с куклами и игрушками, персонажами сказок, изготовление атрибутов для игры в «Театр», проигрывание сценок из сказок.

Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Театр»

Просмотр презентации «Экскурсия в театр»

Образовательная деятельность с детьми:

Познавательное развитие.

Просмотр презентации «Экскурсия в театр»

Познакомить детей со зданием театра, кассой, фойе, сценой, зрительным залом. Дать представления о служащих театра, о профессии актёра.

Художественное творчество.

Лепка «Мисочки трёх медведей» 

Учить детей лепить предметы одинаковой формы, но разной величины. Упражнять в лепке мисочек, отрабатывать приёмы лепки: раскатывание и сплющивание, углубление путём вдавливания, уравнивание краёв пальцами. Учить отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов. Учить создавать предметы для игр – драматизаций.

Конструирование «Заюшкина избушка»

Формировать обобщённые представления о домах, учить детей сооружать  постройки с перекрытиями; упражнять в умении отбирать нужные для постройки детали; по образцу определять, из каких деталей сделаны отдельные части постройки, в какой последовательности её выполнять.

Рисование сюжетное с элементами аппликации «Храбрый мышонок» (по мотивам народной сказки)

Учить детей передавать сюжет литературного произведения: создавать композицию, включающую героя – храброго мышонка_ и препятствия, которые он преодолевает. Показать возможности сочетания различных техник (рисование и аппликация). Вызвать интерес к поиску средств художественно- образной выразительности для передачи характера и настроения главного героя

Художественная литература

Рассказывание русской народной сказки «Три медведя»

Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий, используя  метод моделирования. Упражнять в словообразовании.

Усвоение детьми представлений по теме.

Практическое участие детей в театрализованной деятельности

Индивидуальные поручения родителям (изготовление костюмов, атрибутов для театрализованных игр)

Заключительный

Изготовление атрибутов для театрализованной деятельности (элементы костюмов, маски, украшение для ширмы)

Итоговое мероприятие совместно с родителями

Показ  сказки «Теремок»

Заинтересованность и активное участие родителей в жизни группы.