Планы
методическая разработка (младшая группа)

Режимные моменты

Понедельник  6.03

Вторник     7.03

Среда  8.03

Четверг  9.03

Пятница  10.03

Организация утреннего приема.

Индивидуальная работа.

Беседа с детьми на тему  

Мамочка родная . Цель: сформировать у детей представление о домашней работе мамы.

Индивидуальная работа: по ФЭМП «Три квадрата»__________________________

Пальчиковая гимнастика

 «Улитка »

Цель: Расширять диапазон использования пальчиковых форм в общение с детьми: развивать мелкую моторику.

Индивидуальная работа:

«Профессии  женщин ». Цель :дать представление детям о профессии женщин_____________________

Раскраски Шарфик для мамы,

 Цель: при рисовании карандашами учить передавать оттенки цвета, регулируя нажим на карандаш.

Индивидуальная работа: Повторить знакомое стихотворение

_____________________________

Отгадывание загадок о одежде

Цель: учить детей понимать образный смысл загадок, развивать память.         

Индивидуальная работа: беседа «Правила поведения за столом»___________________________

Рассматривание иллюстраций « Мама с цветами» Цель: Развивать внимание, учить понимать содержание иллюстраций. Воспитывать желание самостоятельно рассматривать иллюстрации в книгах.

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Индивидуальная работа:проговаривание скороговорок

___________________________

Утренняя гимнастика

По плану руководителя физической культуры.

Трудовая деятельность.

Хозяйственно – бытовой труд: моем игрушки. – воспитывать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам.

Беседа «Почему важно, чтобы в группе был порядок». Цель: воспитывать положительное отношение к труду взрослых, стремление оказывать им посильную помощь.

Наблюдение за трудом взрослых (помощник воспитателя).Цель: способствовать расширению знаний о разнообразии профессий и их особенностях.

Уборка в уголке природы. Цель: воспитывать трудолюбие, понимать личную значимость посильного труда, , учить договариваться о распределении обязанностей в небольшой подгруппе сверстников.

Трудовое поручение - протереть игрушки. Цель: Закрепить умение поддерживать порядок в группе.

Подготовка к завтраку.

Завтрак.

КГН. Продолжать воспитывать культурно – гигиенические навыки (привычку мыть руки перед едой, насухо вытирать индивидуальным полотенцем), закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить.

Подготовка к НОД.

Подготовка к НОД: Цель: переключить внимание детей на другой вид деятельности; закрепить умение готовить материалы и пособия к занятию.

 НОД.

Утренник

1.Физическое развитие по плану физкультурного работника

2Познавательная исследовательская деятельность ФЦКМ Голицина стр151 «Наши мамы»

1. Познавательное развитие (ФЭМП) Голицина стр152

Учимся хорошо считать.

2.Художественно-эстетическое развитие (музыка) По плану муз работника

1.Физическое развитие по плану физкультурного работника

2.Развитие речи Н.С.Голицинастр 153 «Козлята и волк»

1Продуктивная художественная деятельность (Рисование).Голицинастр 155 «Портрет мамы»

2.Художественно-эстетическое развитие (музыка) По плану муз работника

Прогулка.

Картотека. Прогулка № 6

И.В.Кравченко

Картотека. Прогулка№ 7

И.В.Кравченко

Картотека. Прогулка№ 8

И.В.Кравченко

Картотека. Прогулка №9

И.В.Кравченко

Картотека. Прогулка №10

И.В.Кравченко

Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну.

КГН. Самообслуживание. Подготовка к обеду. Обед. Цель: воспитывать привычку мыть руки перед едой, приучать добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой.

Приготовление ко сну. Самообслуживание. Дневной сон.Цель: воспитывать привычку быстро одеваться и раздеваться, вешать одежду в определенном порядке.

Подъём. Оздоровит.

и гигиенические мероприятия после сна. Полдник.

Гимнастика после сна  2неделя марта

Подготовка к полднику. Полдник. Цель: формировать представление о здоровой пище, расширять представление о рациональном питании.

Чтение художественной литературы.

«Мама спит она устала»продолжать развивать интерес детей к художественной литературе; воспитывать читателя, способного испытывать чувства к героям книги.

С. Маршак «Старушка и пудель»,Цель: побуждать детей к эмоциональной отзывчивости на состояние  героев сказок, активизировать словарный запас, совершенствовать грамматический строй речи.

«Крошечка-хаврошечка»

Цель :развивать слуховое восприятие, интерес и желание слушать поэтическую речь, понимать ее основной смысл.

Привлекать к заучиванию небольшого стихотворения.

«Гуси-лебеди» Цель: развитие интереса детей к художественной и познавательной литературе, воспитание чуткости к художественному слову

«Волк и емеро козлят»

Цель:  вырабатывать умение внимательно слушать чтение художественного произведения, понимать смысл, познавательный интерес, воспитывать дружеское, толерантное отношение друг к другу.

Игры и самостоятельная деятельность детей.

Дидактическая игра «Подбери по тени» Цель :формировать, внимательность.

Подвижная игра «Гуси-лебеди». Цель: Развитие двигательной активности ,саморегуляции внимания.

Игра «Зверюшки на дорожке»

Цель: развивать быстроту, внимание.

Игра малой подвижности «Волшебный платочек». Цель:  развивать внимание, способность координировать свои движения с движениями других детей. Развивать слуховое внимание.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин одежды для мамы» Цель: развивать игровой диалог, умение сочинять сюжет игры, объединять несколько игр; воспитывать социально активную личность.

Дидактическая игра «Клоун » Цель: Развивать внимание, способность составлять пирамидки из конусов.

Индивидуальная  работа.

Индивидуальная работа: «Какие бывают фигуры»

___________________________

Индивидуальная работа: Разгадывание загадок о весне;

Индивидуальная работа: учить детей наклеивать ровно фигуры___________________________

Индивидуальная работа: рассматривание иллюстраций, альбома «Семья»

______________________________

Индивидуальная работа

Разучивание стихотворения

«Мама»

Вечера развлечений и досуги.

 Утренник «Моя мама – лучшая на свете!»

Создание условий для самостоятельной деятельности детей.

Изменить местоположение игрушек. Выложить новый дидактический материал. Пополнить литературный уголок новыми книгами.

Взаимодействие с семьей.

 Выставки рисунков «Моя мама»