Конспект занятия по развитию речи на тему"Транспорт"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе по теме «Транспорт»

Образовательная область: познавательное,речевое развитие,физическое.

Цели и задачи:

1. Закрепить представление о транспорте, о его видах (наземный, воздушный, водный).

2.Активизация словаря: транспорт, дорога, рельсы,самолет, корабль, поезд, автобус, пассажир, водитель, машинист, пилот; плыть, ехать, лететь,автомобиль,кабина,кузов,колёса.

3. Развивать речевое дыхание, учить изменять темп речи

4. Развивать мышление, учить отгадывать загадки

Оборудование и материалы к занятию:

1. Предметные картинки по теме «Транспорт»: автобус,автомобиль (легковой,грузовой, поезд, теплоход,корабль,лодка,трамвай,тролейбус,самолёт.

2. Игрушечный медведь.

Ход занятия:

Воспитатель : Ой! А кто это там плачет?

Посмотрите, это медвежонок. Давайте у него спросим, что случилось?

- Здравствуй, медвежонок, как тебя зовут? И почему ты плачешь?

Медвежонок – Меня зовут «Мишутка», а вас как? (дети говорят, как их зовут) Я потерялся. Играл в прятки и спрятался в коробку, а потом неожиданно оказался здесь.

-А где твой дом?

-Далеко,в лесу

Влспитатель:-Это очень далеко, ребятки, но мы поможем Мишутке? У меня есть карта пути до леса. Сначала нам надо добраться до реки. На чем мы можем это сделать?

-На машине.

-А какие бывают машины

-Легковые и грузовые. Мы поедем на легковой машине

Дети садятся на стульчики

Воспитатель: Перед тем как поехать машина должна завестись и прогреть мотор.Вот так: подуйте на сомкнутые и слегка расслабленные губы, так, чтобы они начали вибрировать. Завели мотор?:

"Мы - шоферы".

Едем, едем на машине. (имитируют движения рулем)

Нажимаем на педаль. (ногу сгибают, вытягивают)

Газ включаем, выключаем (воображаемый рычаг поворачивают)

Смотрим пристально мы вдаль. (приставляют ладонь ко лбу)

"Дворники" счищают капли, (руки сгибают в локтях перед собой, ладони раскрывают, наклоняют руки влево, вправо)

Вправо, влево. Чистота!

Волосы ерошит ветер. (над головой пошевеливают пальцами рук)

Мы - шоферы хоть куда! (поднимают вверх большие пальцы рук)

-Ребятки. Но в машине мы все не поместимся. На каком транспорте нам лучше поехать всем вместе?

-На автобусе.

(сдвигаем стульчики попарно)

-А кто управляет автобусом?

-Водитель

Садимся в автобус, водитель- Аслан. Дети, а мы кто?

-Пассажиры.

Едем мы в автобусе, окна открыты, слышим звуки улицы

(включается аудиозапись звуки улицы)

А рядом с нами и навстречу проезжает разный транспорт.

- Чтобы нам интересно было ехать, я буду вам загадывать загадки про городской транспорт.А вы отгадывать:

***

Чтобы я тебя повез, мне не нужен овес,

Накорми меня бензином, на копытца дай резины,

И тогда, поднявши пыль, побежит (Автомобиль)

***

Точно, вовремя и ловко,

Подъезжаю к остановке.

Все вошли, закрылась дверь, -

Пассажиры вы теперь. (Автобус)

Воспитатель показывает картинки и прикрепляет их на доску. Уточняет, что автобус, троллейбус, трамвай, такси-это наземный транспорт

-Ребятки, ехали мы ехали - до реки доехали. Дальше нас автобус не повезет. Как перебраться на другой берег?

Кругом вода, одна вода. .(развести руки в стороны волнообразными движениями)

На чем мы поплывем туда? (сложить ладони в виде лодочки, большие пальцы поднять вверх)

Ответы детей.

-Дети. А как называют транспорт, который движется по воде?

-Водный

-Выберите картинки с водным транспортом (дети выбирают картинки с водным транспортом (кораблик,лодка)

-Итак, ехали мы ехали до реки доехали

Воспитатель: Переплыли мы реку, здесь нам надо сесть на другой транспорт:отгадайте,на чем мы дальше поедем?

Железные избушки

Прицепились друг к дружке

Одна из них с трубой

Везет всех за собой.

Мы сядем в поезд и вперед

Помчим по рельсам быстро-быстро

А кто же поезд поведет?

Им управляют машинисты.

Воспитатель показывает картинку «Поезд», дети встают друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего и отправляются в путь,произнося звукоподражание : «Чух-чух-чух»С замедлением темпа и при остановке произнести «ШШШШШШШШ»

(Под звуки поезда)

Воспитатель: Ехали. Мы ехали,на поезде ехали и вдруг:

Не проехать, не пройти

Всюду горы на пути

Что нам поможет перебраться через горы?

 Дети: самолёт

Кто управляет самолетом?

Летят самолеты, сидят в них пилоты.

Воспитатель вешает на доску картинку с изображением леса.

Мишутка : Ура, ребята! Это мой дом! Спасибо вам! До свидания!

-Долгий был наш путь, давайте немного отдохнем и поиграем

Игра «Четвертый лишний»:

Корабль. ,лодка, катер, поезд

Машина, троллейбус, автобус, самолет

Самолет, вертолет, воздушный шар,поезд

Воспитатель : И нам ребята пора домой! Сейчас мы сделаем себе грузовичок и поедем домой)