Конспект итогового интергированного занятия Тема: «Петушок потерялся»
учебно-методический материал

Тема: «Петушок потерялся»

Цель: закрепить знания детей о полученных знаниях в течение года.

Задачи:

• Закрепить знания детей об основных цветах, о домашних птицах, их птенцах, продуктах питания.
• Развивать речевой аппарат детей, учиться строит полные предложения, говорить слова чётко и ясно.
• Учить выполнять имитационные движения в соответствии с текстом, повторяя за взрослым, совершенствовать общую и мелкую моторику.
• Способствовать снятию психологического напряжения, воспитывать отзывчивость, желание помочь.

Оборудование: Игрушка петушка, аудиозапись песни «Блинчики»

Ход занятия.

1. Сюрпризный момент.

Дети садятся на стульчики. Появляется петушок, здоровается со всеми. Воспитатель предлагает рассмотреть гостя, называя вместе с детьми все цвета его хвоста.

Потом интересуется о том, как он оказался у нас в гостях. Выясняют что петушок потерялся! Нужно помочь петушку. Но где же его дом?

Задаются наводящие вопросы детям о птичнике, о составе семьи петушка.

2. Пальчиковая игра «Семья»

Воспитатель просит петушка не волноваться. У всех есть семья и мы обязательно поможем петушку найти ее, а заодно перечислим на пальчиках какая у нас большая семья.

Дети загибают поочередно пальчики в соответствии с текстом:

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – папочка,

А этот пальчик – Я!

Вот и вся моя семья!

3. Подвижная игра «Вышла курочка гулять»

Воспитатель провожает петушка в уголок домашних животных, говорит о том, что петушок очень рад и благодарен нам. А как встретила его курочка с цыплятами! Она была очень рада петушку!

Далее предлагает детям вспомнить, как курочка с цыплятами гулять ходила.

Дети встают со своих мест и начинают двигаться в соответствии с текстом игры:

Вышла курочка гулять,

Свежей травки поклевать,

А за ней ребятки,

Милые цыплятки:

- Ко-ко-ко, ко-ко-ко!

Не ходите далеко!

Лапками гребите,

Зёрнышко ищите.

Съели толстого жука,

Водяного червяка,

Выпили водицы

Целое корытце.

4. Повторение продуктов питания

Воспитатель говорит о том, что курочка и цыплята любят кушать зёрнышки. А что любят кушать дети? Просит назвать фрукты и овощи. Если дети затрудняются или путаются, воспитатель поправляет их.

5. Танцевальная деятельность под песню «Блинчики»

Воспитатель предлагает детям напечь блинчиков. Включает аудиозапить песни «Блинчики», предлагая детям повторять движения под музыку.

6. Заключительная часть.

Воспитатель хвалит за напечённые блинчики и спрашивает, что кому понравилось.