Тема: «Составление индивидуального маршрута сопровождения для детей с ОВЗ»(Синдром Дауна)
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

«Каждый ребёнок имеет возможность быть психологически готовым к школьному обучению на своём уровне , соответственно своим личностным особенностям»

Слайд 3

Кто же на самом деле ребенок с Синдромом Дауна? Дети с синдромом Дауна имеют ряд особенностей не только в физическом, но и психологическом плане. В зависимости от степени своего развития эти черты бывают более или менее выражены. Они очень сильно отстают в развиии от своих сверстников, в психическом и физическом развитии, речи, интеллекта, а так же поведении.

Слайд 4

Составление индивидуального маршрута сопровождения Составление индивидуального маршрута ребенка – процесс всегда творческий, довольно сложный, но, уже начиная разрабатывать маршрут, мы открываем перед ребенком новые возможности его развития. Следует помнить, что хорошо построенный и тщательно выполненный маршрут поможет ребёнку с отставанием в развитии продвинуться гораздо дальше, чем это было бы возможно без коррекционной помощи.

Слайд 5

Содержание работы Дата Направление работы Содержание работы по сопровождению ребенка Организация взаимодействия с семьей Отметка о выполнении Ноябрь 2020 Расширение и активизация словарного запаса . Развитие познавательной деятельности. Развитие моторики рук. Воспитатель: Пальчиковые гимнастики: «Дождик», «Осенний букет», «Зонтик», «Осенние листья». Игры: «Солнышко и дождик», «Найди и покажи», «Собери овощи в корзинку», «Собери листочки и разложи их по цвету» Рисование и лепка «Овощи» «Дождик» «Падают листья» «Листики осенние». Воспитатель: Подготовка к «Празднику Осени» изготовление костюмов. Совместно с родителями изготовление дидактической игры « геоборд »

Слайд 6

Содержание работы Декабрь 2020 Воспитатель: Расширение словарного запаса. Развитие понимания речи: отраженно – сопряженные действия. Развитие моторики рук. Развивать понимание обращенной речи. Воспитатель: Пальчиковые гимнастики: «Варежка» «Носки» «Стирка». Игры: «Разложи пуговицы по коробочкам » «Гуляем по дорожкам» «Найди и покажи одежду» «Заплатки для сапожка». Рисование и лепка «Одежда с пуговицами» «Раскрась одежду (ботинок)» «Красивые сапожки» «Обувь для сороконожки». Рассматривание одежды и обуви. Воспитатель: Подготовка к празднику Новый год» изготовление поделок. Провоцировать взрослых на совместное сотрудничество, путем подготовки поделок. Дата Направление работы Содержание работы по сопровождению ребенка Организация взаимодействия с семьей Отметка о выполнении