Образовательный проект в подготовительной группе «Скоро в школу мы пойдем»
проект (старшая группа)

Образовательный проект в подготовительной группе

«Скоро в школу мы пойдем»

Описание проекта:

Общеизвестно, что практически все первоклассники в начальный период обучения в школе сталкиваются с определёнными трудностями. Для того чтобы процесс подготовки к школе и предстоящая адаптация к школьной жизни протекали с наибольшей пользой для ребёнка, начинать эту работу надо заранее и вести её постепенно. Целенаправленная работа по ознакомлению будущих первоклассников со школой позволит ребенку почувствовать себя более уверенно на пороге школы.

Актуальность проекта:

Подготовка к школе – сложный период в жизни дошкольника. Поступление в школу и начальный период обучения вызывают перестройку образа жизни и деятельности ребенка.Маленький человек находится в состоянии ожидания: предстоит что-то очень значительное и притягательное, но пока еще неопределенное. Весь уклад жизни ребенка меняется радикально (режим, смена общения с взрослыми и сверстниками, увеличение объема интеллектуальной нагрузки).

Отношение ребенка к школе формируется до того, как он в нее пойдет. И здесь важную роль играет информация о школе и способ ее подачи со стороны родителей и воспитателей ДОУ. Многие родители стараются создать эмоционально привлекательный образ школы: «Ты у нас отличником будешь», «У тебя появятся новые друзья», «Учителя любят таких умненьких, как ты». Взрослые полагают, что тем самым они прививают ребенку заинтересованное отношение к школе. В действительности же ребенок, настроенный на радостную увлекательную деятельность, испытав даже незначительные, негативные эмоции (обиду, ревность, зависть, досаду) может надолго потерять интерес к учебе.

Практика сегодня нацелена в основном на интеллектуальную подготовку детей к школе и мало внимания уделяет формированию «внутренней позиции школьника». Большую роль в подготовке детей к школе играют родители.

Анализ литературы и данные практики убедили нас в проведении целенаправленной работы по воспитанию положительного отношения к школе у детей подготовительной группы с помощью разнообразных форм и методов работы, через создание предметно – развивающей среды, через педагогическое просвещение родителей, взаимодействие с учителями начальных классов.

Таким образом, вся эта работа может быть отражена в долгосрочном проекте «Скоро в школу мы пойдем». Проведение целенаправленной работы в ДОУ по воспитанию положительного отношения к школе у детей подготовительной группы способствуют повышению социальной и познавательной активности детей, целенаправленному формированию у них интегративных качеств, необходимых для успешного включения детей в школьную жизнь.

Новизна:

Перед педагогами ДОУ стоит задача подготовить к школе не только детей подготовительной группы, но и подготовить родителей к новой социальной роли «родители первоклассника».

Проблема:

Индивидуальные и групповые беседы с детьми о школе и будущей учебной деятельности показали, что ребята осознают важность обучения в школе. Но у них недостаточно знаний о том, как проходит обучение в школьных классах. Некоторые дети не знают, какие кабинеты и помещения находятся в здании школы.

Результаты беседы на тему «Знает ли ребенок школьные правила или что такое школа?» показали, что дошкольникам известны школьные правила, но у некоторых детей может быть осложнена адаптация к новым школьным условиям, так как дети не могут дать четкого объяснения, что делают ученики на переменах, каникулах, какие оценки ставятся за знания. Большинство дошкольников не знают, сколько лет нужно учиться в школе.

Цель проекта:

повышение уровня мотивационной готовности детей к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

Для детей:

• формировать личностную готовность детей к школе, «внутреннюю позицию школьника»;

• создать условия для первичной адаптации детей к условиям школьного обучения;

•развивать компетентности будущих первоклассников: (социально-коммуникативную, информационную);

• воспитывать положительное отношение к сверстникам и учению.

Для родителей:

• Заинтересовать родителей актуальностью данной темы, сделав их единомышленниками в осуществлении данного проекта;

• создание условий, облегчающих школьную адаптацию;

• обогатить предметно – пространственную среду дидактическими, методическими материалами по теме проекта;

Этапы реализации проекта 1. Подготовительный этап

№

п/п Содержание работы Результат ответственные

1. Определение целей и задач, создание условий для совместной деятельности детей и педагогов. Выбор проекта. Постановка и определение целей и задач проекта.

воспитатели

2. Разработка плана работы на этапах реализации проекта; (Цикл педагогических мероприятий познавательной, коммуникативной художественно-эстетической направленности). Перспективно-тематический план.

(Цикл педагогических мероприятий познавательной, коммуникативной, художественно-эстетической направленности).

Старший воспитатель,

воспитатели

3. Подбор информации по данной теме. Создание методического обеспечения проекта.

Подбор литературы по теме. Создание познавательных альбомов для детей.

Подбор пословиц и поговорок по теме проекта

Подбор иллюстраций, фотографий, буклетов на заданную тематику, текстов художественных произведений, стихотворений. воспитатели

4. Формирование мотивационной готовности родителей к участию в проектной деятельности. Анкетирование родителей по теме, проведение встречи с учителем начальных классов, родительского собрания. воспитатели

2. Практический этап

Мероприятия на сентябрь ответственные

Беседы «Что такое школа?». воспитатели

НОД НОД «Что такое школа и чем там занимаются дети?». воспитатели

Коммуникативная деятельность Рассматривание картин о школьной жизни, азбуки, тетрадей. воспитатели

Чтение художественной литературы С. Маршак «Первое сентября»

Ю. Коваль «Нулевой класс» воспитатели

Продуктивная деятельность Рисование «Здание школы» воспитатели

Работа с родителями Родительское собрание «Готовим детей к школе»,

Встреча с учителем начальных классов «Родители будущих первоклассников». воспитатели

Мероприятия на октябрь ответственные

Беседы «Каким я буду первоклассником». воспитатели

НОД «Что тебе понравилось в школе?» (составление рассказа) воспитатели

Физическое развитие Изучение подвижных и малоподвижных игр для школьных переменок воспитатели

Дидактические игры На школьную тематику воспитатели

Экспериментальная деятельность Экскурсия в школу воспитатели

Чтение художественной литературы А. Барто «В школу», В. Драгунский «Где это видано, где это слыхано» воспитатели

Продуктивная деятельность Рисование «Школьные принадлежности»

Лепка «Школьные принадлежности»

Слушание песен о школе Воспитатели, музыкальный руководитель

Работа с родителями Памятка «Советы родителям будущих первоклассников»,

информационный стенд «Как современные родители понимают «готовность ребенка к школе» воспитатели, родители

Мероприятия на ноябрь ответственные

Беседы «Профессия учитель». воспитатели

НОД Составление рассказа «Почему я хочу учиться в школе?». воспитатели

Физическое развитие п/и «Игровая переменка». «Звучит сигнал». воспитатели

Дидактические игры «Что возьмем в школу» воспитатели

Сюжетно – ролевая игра «Магазин школьных принадлежностей» воспитатели

Чтение художественной литературы Э. Мошковская «Мы играем в школу» воспитатели

Продуктивная деятельность Рисование «Что я увидел в школе»

воспитатели

Работа с родителями Анкетирование: «Как вы готовите ребенка к школе?»

воспитатели

Мероприятия на декабрь ответственные

Беседы «Школьные правила», «Что делают в школе на уроках и переменках?» воспитатели

НОД «Каким будет мой первый день в школе?» (составление рассказа) воспитатели

Физическое развитие Изучение подвижных и малоподвижных игр для школьных переменок воспитатели

Дидактические игры «Скоро в школу»; «Слоговые домики». воспитатели

Сюжетно – ролевая игра «Я – учитель»» воспитатели

Чтение художественной литературы В. Драгунский «Удивительный день», «Заколдованная буква» воспитатели

Продуктивная деятельность Аппликация «Здание школы»

Воспитатели,

Работа с родителями Беседы «Развиваем волевые качества будущего школьника», папка-передвижка «Если ребенок боится идти в школу»

Воспитатели, родители

Мероприятия на январь ответственные

Беседы «Чего нельзя делать в школе» воспитатели

Театральная деятельность Кукольный театр «Как Буратино в школу ходил» воспитатели

Физическое развитие п/и «Я – спортсмен!», «Найди!» воспитатели

Дидактические игры «Собери портфель в школу» «Расскажу, но не покажу», воспитатели

Сюжетно-ролевая игра «Урок физкультуры» воспитатели

Чтение художественной литературы А. Алексин «Первый день», Г. Шалаева «Большая книга правил поведения», В. Воронкова «Подружки идут в школу» воспитатели

Продуктивная деятельность Рисование «Что я видел в школе»

Разучивание песни «Учат в школе» воспитатели, муз. руководитель

Работа с родителями Консультации

«Навыки первоклассника». воспитатели

Мероприятия на февраль ответственные

Беседы «Чем школа отличается от детского сада». воспитатели

НОД «Я в школе дошкольника» (творческое рассказывание воспитатели

Физическое развитие Изучение подвижных и малоподвижных игр для школьных переменок воспитатели

Дидактические игры «Я начну, а ты продолжи», «Собери портфель» воспитатели

Сюжетно-ролевая игра «Урок математики» воспитатели

Чтение художественной литературы С. Маршак «Кот и лодыри», А. Барто»В школу» воспитатели

Продуктивная деятельность Конструирование «Моя школа» воспитатели,

Работа с родителями Консультация «Как выбрать школу?» воспитатели,

родители,

Мероприятия на март ответственные

Беседы «Правила поведения в детском саду и школе одинаковые или разные?». воспитатели

НОД «Как я готовлюсь к школе дома и в детском саду» воспитатели

Физическое развитие Изучение подвижных и малоподвижных игр для школьных переменок воспитатели

Дидактические игры «Расшифруй слова», «Числовые домики» воспитатели

Сюжетно-ролевая игра «Школьная библиотека» воспитатели

Чтение художественной литературы М. А. Панфилова серия сказок «Лесная школа» воспитатели

Продуктивная деятельность Карта «Дорога в школу» воспитатели

Театральная деятельность Обыгрывание ситуации «Что делать, если получил двойку» воспитатели

Мероприятия на апрель ответственные

Беседы «Хотите ли вы учиться в школе?» воспитатели

НОД «Чему учат в школе?» воспитатели

Физическое развитие Изучение подвижных и малоподвижных игр для школьных переменок воспитатели

Дидактические игры «Первоклассник», «Логический поезд», «Легкий счет» воспитатели

Сюжетно-ролевая игра «Школа». воспитатели

Чтение художественной литературы М. А. Панфилова серия сказок «Лесная школа» воспитатели

Продуктивная деятельность Рисование «В какой школе я хочу учиться» воспитатели

Работа с родителями Совместные с детьми сочинения «Школа, в которой я буду учиться», консультация «Соблюдение режима дня первоклассника на летних каникулах и в школе в период адаптации»

Итоговое родительское собрание по теме: «Как готовы дети к школе». Показ итогового занятия для родителей на дне открытых дверей. воспитатели, родители

Мероприятия на май ответственные

Беседы «Какие предметы-помощники в школе?» воспитатели

НОД «Смогу ли я учиться в школе?» воспитатели

Дидактические игры «Кто быстрее соберет портфель» воспитатели

Сюжетно-ролевая игра «Школа» воспитатели

Чтение художественной литературы Чтение первой сказки воспитатели

Продуктивная деятельность Разучивание песен о школе, подготовка к выпускному балу Воспитатели, музыкальный работник

Работа с родителями Фотовыставка «Наши папы и мамы тоже были первоклашками»

Выпускной бал «До свиданья, детский сад!»

воспитатели, родители, музыкальный работник

3. Итоговый этап.

№

п/п ответственные

1 Выпускной бал «До свидания, детский сад!» воспитатели,

родители, муз. руководитель

2 Создание презентации «Первый раз в первый класс!» (фотоотчет) для родителей и педагогов ДОУ воспитатели

3 Обогащение предметно-развивающей среды в группе, изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Школа» Родители, воспитатели