Проек: Русская изба
проект (младшая, средняя группа)

Корниловский детский сад, филиал муниципального бюджетного

дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 189 «Солнышко»

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

в младшей разновозрастной группе общеразвивающей направленности

для детей от 2 до 5 лет

Тема: «Русская изба ».

Образовательная область: Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Воспитатель

Жилкина Н.Д.

С. Корнилово

2020г.

Тема: «Русская изба».

Цель: Формирование интереса детей к русской народной культуре.

Задачи по отношению к цели:

             Образовательные: Углубить знания дошкольников о России, как государстве, богатом русскими традициями.

Развивать у детей потребность в мероприятии новых знаний об изобразительном искусстве, о русских традициях.

          Развивающие: Развивать у детей познавательную активность и любознательность.

          Воспитательные: Воспитывать коллективизм, уважительное отношение к мнению и действиям своих друзей.

 Обогатить представления детей о русской народной избе.

 Воспитывать чувство восхищения и гордости к своей  Родине, богатой русским фольклором, уважение и русскому народу, уважение к  традициям нашего народа.

Раздаточный материал: Пластилин, досточка для лепки.

      Словарная работа: Фольклор, русская изба, русский быт.

       Демонстрационный материал:Русская народная одежа,  печь, посуда.

      Оборудование: столы, стулья, проектор.

Предварительная работа:

• разучивание русской народной хороводной игры ;

• знакомство с русским фольклором в совместной деятельности воспитателя с детьми.

Структура занятия и используемые технологии (методы, приемы): Беседа о фольклоре, о русских народных традициях, демонстрациях и рассматривание картин, загадки, динамическая пауза-игра « Как было и будет», выполнение движений, анализ результатов. Интерактивные методы «Кружок», «Цепочка».

Организация детей: Дети на занятие будут размещены в русской горнице, где и будут размещены столы и стулья, для выполнения практической части занятия, заготовки будут разложены заранее на столах. Все движения хоровода будут выполнять в центре русской горнице. Горница имеет  вход и запасной пожарный выход.

Оборудование: столы, стулья, сундучок.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята сегодня здесь будут свершаться чудеса, мы сейчас переместимся туда, где раньше наши предки жили. Гуляли. работали и дружили.

Надо волшебные слова сказать и мы с вами сможем приключения начать.

Ши шу, ши, шу. Я на стульчике сижу

Не хочу сидеть скучать

Желаю в прошлое попасть.

Включается презентация русского жилища

Воспитатель (показывает презентацию и читает стихи)

Слава нашей стороне,

Слава русской старине!

Сейчас про эту старину,

Свой рассказ поведу.

В гости всех в избу приглашаю о ней поведать я желаю.

В избе комната одна,

Горницей названа она.

2. Один угол русская печь занимала,

Семью кормила, согревала.

3. Этот угол печным называли,

Царством женщин считали.

Здесь хозяюшки колыбельку качали,

В тепле старые да малые обитали.

Возле печки дети играли,

На полатях в тепле спали.

4. Второй угол избы

Напротив печи.

Здесь женщины и девицы

На лавках сидели.

Пряли да ткали,

Шили да вышивали.

Всю семью одевали.

5. Третий угол избы,

По диагонали от печи,

Хозяева избы почитали.

Красным углом его называли.

Здесь душа избы обитает,

Всю семью оберегает.

6. Гостей в красный угол провожают,

За стол на лавки сажают,

Да хлебом с солью угощают.

7. Четвёртый угол – мужской.

Этот угол не простой.

Здесь лавка – коник стоит,

Инструменты хозяина хранит.

Вечерами мужчина на лавке сидит,

Для хозяйства что – то мастерит.

8. Не красна изба углами,

А красна – пирогами и блинами!

Воспитатель

Мы сейчас с вами поиграем блины спечём

Физкультминутка

«Тесто»

Муку в тесто замесили, (Сжимают и разжимают кулачки)

А из теста мы слепили: (Прихлопывают ладошками, «лепят»)

Пирожки и плюшки, (Поочерёдно разгибают пальчики обеих рук, начиная с мизинца)

Сдобные ватрушки,

Булочки и калачи –

Всё мы испечём в печи. (Обе ладошки разворачивают вверх)

Очень вкусно! (Гладят живот)

Командная игра с пластилином печём блиночки

Детей нужно разбить на две команды рассадив за два стола.

На столы поставить пластмассовые тарелочки, даётся жёлтый и оранжевый, пластилин, задача детей взять по кусочку пластилина скатать шарик и сделать лепёшку блин, сложить стопочкой на тарелочку. Побеждает та команда которая это сделает быстрее.

Всех блинами покормили

Печку похвалить забыли

Физкультминутка

Русской печки, ( руки согнуты в локтях ладошки развёрнуты )

Нет добрее (потом соединить в замок)

Всех накормит (руки выставить в перёд,

Обогреет (потом скрестить на груди)

Варежки, валенки, лапти сушить поможет (ладошки повернуть лицевой стороной, развернуть и потереть друг о дружку)

Деток спать она уложит (ладошки сложить у уха)

Презентация

Воспитатель

. Печь была главной частью жилища. Она служила источником тепла и света. Занимала большую часть дома. Складывали печь из кирпича и обмазывали глиной, а клал печь печник.

Русская печка

Печке место в центре дома отводили,

Её в деревне все любили.

Сухари на ней сушили.

Ароматные борщи, каши варили,

Домашний хлеб выпекали!

Киселём из печки угощали

На печке спали, грелись, лечились!

И даже в печке мылись.

К празднику печку белили,

И умельцы узоры наносили.

.

Воспитатель

Раньше всё в избе делалось своими руками.

Долгими зимними вечерами

Резали миски и ложки,

Лапти плели понемножку

Вязали, шили, вышивали

Песни пели и загадки сочиняли.

Хотите послушать? (достаёт шкатулку с загадками).(воспитатель показывает картинки и предметы при правильной отгадки)

1. Летом спит, зимой горит.

Рот открывает,

Дрова – глотает.

(печь)

2. Не бык, а бодает,

Не ест, а еду хватает.

Что схватит – отдаёт,

А сам в угол идёт.

(ухват).

3. Он как круглая кастрюля,

Он чумазый, не чистюля.

Где там, в печке уголёк,

Кашу сварит…

(чугунок)

4. Выпускает жаркий пар,

Древний чайник…

(самовар).

5. Воду дед носил с утра,

Каждый раз по два ведра.

На плечах дугой повисло,

Держит вёдра…

(коромысло).

6. Сама не ест,

А людей кормит.

(ложка).

7. Верчусь, верчусь – не потею,

Только более толстею.

(веретено).

8. Стригли, щипали, а после чесали.

Чисто, пушисто – к доске привязали.

(прялка).

9. Эту обувь не забыли,

Хоть давным-давно носили

С бересты её плели

Заменяла сапоги

(лапти).

Воспитатель: Ребята, мы с вами узнали, как жили раньше люди.

Давайте поиграем в игру «Что было, что стало»

1. Раньше носили лапти, а сейчас (сапоги)

2. Раньше в печи готовили, а теперь (на плите)

3. Раньше на лавках спали, а теперь (на кроватях)

4. Раньше в сундуках одежду хранили, а сейчас… (в шкафу)

5. Раньше воду из колодца носили, а теперь (льется из водопровода)

6. Раньше в самоваре воду кипятили, а сейчас (в чайнике электрическом)

Воспитатель: Молодцы! Ребята, а нам пора возвращаться в группу.

Говорим волшебные слова

12345 хотим в группу мы опять

Скажите вам понравилась «Русская изба»? А что вам больше всего понравилось? (Ответы детей).