Презентация «Применение методов ТРИЗ-технологии в совместной деятельности с детьми дошкольного возраста»
презентация

Слайд 1

«Применение методов ТРИЗ-технологии в совместной деятельности с детьми дошкольного возраста» ТРИЗ теория решения изобретательских задач (разработана в 1946 году) Автор ТРИЗ – учёный, изобретатель, писатель фантаст Генрих Саулович Альтшуллер

Слайд 2

Целью использования ТРИЗ-технологии в детском саду является: развитие, с одной стороны, таких качеств мышления, как гибкость, подвижность, системность, диалектичность; с другой стороны поисковой активности, стремления к новизне; развитие речи, изобретательской смекалки и творческого воображения. Основная задача использования ТРИЗ-технологии в дошкольном возрасте – это привить ребёнку радость творческих открытий, научить думать нестандартно и находить собственные решения.

Слайд 3

ТРИЗ для дошкольников - это система коллективных игр, занятий, призванных не изменять основную программу, а максимально увеличить её эффективность . Основные методы и приёмы ТРИЗ-технологии Мозговой штурм Данетка Метод фокального объекта Морфологический анализ Синектика Системный анализ Метод противоречий Типичные приёмы фантазирорвания Девиз: «Можно говорить всё! Творчество во всём!»

Слайд 4

Метод мозгового штурма (ММШ) предполагает постановку изобретательской задачи и нахождения способов её решения.

Слайд 5

Метод « Данетка » даёт возможность научить детей находить существенный признак в предмете, классифицировать предметы и явления по общим признакам, слушать и слышать ответы других, точно формулировать свои мысли.

Слайд 6

Метод фокального объекта (МФО) перенесение свойств одного объекта или нескольких на другой. Цель: научить наделять объекты не типичными признаками, представлять и объяснять практическое назначение объекта с нетипичными признаками; решение конструкторских задач по усовершенствованию изделий.

Слайд 7

Метод морфологического анализа (ММА) поиск новых идей, решений, является первым примером системного подхода к перебору вариантов.

Слайд 9

Метод Синектика или метод аналогий предполагает в основном использование личной аналогии, что развивает умение рассматривать объекты и ситуации с различных точек зрения.