«Умные книжки — умным детишкам»
материал (подготовительная группа)

Родительское собрание в средней группе

в форме КВН (совместно с детьми)

Тема: «Умные книжки — умным детишкам»

Цель: Повысить уровень педагогической культуры родителей;

помочь родителям поддерживать у детей интерес к книге.

Предварительная работа:

1.Организация выставки книг и популярных журналов для детей и родителей.

2.Оформление родительского уголка по теме (советы, рекомендации, пословицы о книге).

3.Оформление пригласительных билетов для родителей вместе с детьми.

4.Украшение группы семейными рисунками на тему:

«Мой любимый сказочный герой»

5.Разучивание стихов с детьми о книгах и пользе чтения.

Материал к проведению КВН:

Подборка стихов о книге и чтении; иллюстрации к произведениям; атрибуты к инсценировке сказок «Колобок» и «Теремок»; расписная шкатулка; портреты детских поэтов и писателей; детская художественная литература; детские энциклопедии; журналы; семейные рисунки;

КВН:

Дети приглашают в группу своих родителей и рассаживаются.

Воспитатель:

Уважаемые родители! Мы рады видеть вас в нашей уютной группе. Спасибо вам, что вы пришли на нашу встречу. Это означает, что всех нас объединяет интерес к теме встречи.

Сегодня мы поведем разговор о книге, ее ценности для каждого человека, о значении совместного общения родителей и ребенка с книгой.

Годы счастливого детства проходят очень быстро, и дошколят ждет школа. Будет ли школьная жизнь радостной для ребенка или, наоборот, омрачится переживаниями, во многом зависит от нас, взрослых.

Думаю, вы согласитесь с тем, что познавательный интерес у ребенка, желание и умение общаться с книгой должны быть сформированы в дошкольные годы. Об этом знают наши дети.

Воспитатель читает:

Приходит книга в дом любой, коснись ее страниц,

Заговорит она с тобой про жизнь зверей и птиц.

Ей злая вьюга не страшна и не страшна распутица,

С тобой беседует она как умная попутчица.

Ну, а когда взгрустнется вдруг, не огорчайся слишком,

Как самый лучший, верный друг развеет скуку книжка!

Воспитатель:

Итак, мы начинаем КВН — веселые соревнования!

Давайте разделимся на две команды, выбрать капитана команды и придумать название своей команде.

(Родители с детьми делятся на две команды и придумывают название). За правильные ответы будете получать жетоны.

1 конкурс (для детей): « Угадай по иллюстрации»

Командам по -очереди предлагаются для рассматривания иллюстрации к разным детским произведениям, а дети отгадывают название.

2 конкурс (для детей): «Я начну, а ты продолжи...»

«Добрый доктор Айболит, он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться...»

«Муха, муха, цокотуха...»

«Уронили Мишку...»

«Я люблю свою лошадку...»

«Одеяло убежало...»

«Ехали медведи на велосипеде...»

3 конкурс: «Инсценировка — экспромт».

(Участники команд инсценируют известные сказки, используя атрибуты.

1 команда — сказка «Репка»

2 команда — сказка «Теремок»)

4 конкурс: «Волшебная шкатулка»

(Родители по-очереди достают из шкатулки листочки с вопросами для обсуждения)

• Как часто вы читаете ребенку книжки? В какое время? Как долго?
• Чем вы руководствуетесь при покупке книг своему ребенку? (Знаете автора или произведение; вас привлекает текст; покупаете наугад или по просьбе ребенка)
• Как вы думаете, влияет ли ваш личный пример на воспитание у ребенка любви к книге?
• Считаете ли вы важным обсуждать с ребенком прочитанную книгу?
• Какая была ваша любимая книга в детстве?
• Как вы полагаете, нужно ли с ребенком-дошкольником ходить в библиотеку? Почему?
• Что для вас важнее почитать ребёнку книжку на ночь или посмотреть мультфильм?
• Какие детские книжки вы предпочитаете: с ярками картинками, но не интересная к чтению или обычную, но интересную по смыслу.

5 конкурс: «Литературный калейдоскоп»

(Участникам команд предлагается досказать нужное слово)

1.Сивка...(Бурка)

2.Конек...(Горбунок)

1. Кот...(Леопольд)

2. Аленький...(цветочек)

3.Мороз...(Иванович) 4.Доктор...(Айболит)

5.Красная ...(Шапочка). 6.Заюшкина...(избушка)

7.Маленький...(Мук) 8.Царевна...(лягушка)

3.Бременские...(музыканты) 4.Мальчик...(с пальчик)

5.Крошечка...(хаврошечка) 6.Снежная...(королева)

7.Цветик...(семицветик) 8.Золотой...(ключик)

6 конкурс(капитанов): «Отгадайте, чей портрет?»

(Для капитана каждой команды выставляются портреты детских писателей или поэтов. Их нужно узнать и вспомнить произведения)

7конкурс: «Чему я научу своего ребенка?»

(Родителям предлагается выбрать книгу и объяснить свой выбор. Какие качества воспитывает в ребенке эта книга?)

8 Практическое задание «Аппликация» «Сказка на яву»

Родители берут необходимые предметы (клей, лоскутки ткани, ножницы, шаблоны героев сказок, бумага и картон) и вместе с детьми создают героев сказок.

Команды подсчитывают полученные жетоны. Выявляется команда победитель, которая получает благодарность и аплодисменты.

Решение собрания:

Поддерживать и развивать детскую эмоциональность.

Читать детям художественную и познавательную литературу, тем самым давая им возможность получать удовольствие от общения с книгой.

Учить детей бережному обращению с книгой.

Совместно посещать детскую библиотеку.