Программа музея Русская изба
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

№

Месяц

Тема

Время

Ответственный

1

сентябрь

Что такое музей?

15 мин

Ответственные за музей

2

октябрь

Добрая изба

15 мин

Ответственные за музей

3

ноябрь

Печка – хозяйка.

15 мин

Ответственные за музей

4

декабрь

Хозяйкины помощники

15 мин

Ответственные за музей

Воспитатель группы

5

январь

К нам гости пришли

15 мин

Воспитатель группы

6

февраль

Кот Пушок на печурке греется

15 мин

Воспитатель группы

7

март

Куклы в народном сарафане

15 мин

Ответственные за музей

8

апрель

Волшебная прялица

15 мин

Воспитатель группы

9

май

Как у наших у ворт

15 мин

Воспитатель группы

10

июнь

День рождения березки (троица – семик)

20 мин

Ответственные за музей

Воспитатель группы

11

июль

Уж как я –ль мою коровушку люблю

20мин

Ответственные за музей

Воспитатель группы

12

август

Во саду ли, в огороде

20 мин

Ответственные за музей

Воспитатель группы 

№

Месяц

Тема

Время

Ответственный

1

сентябрь

В гостях у хозяюшки

20 мин

Ответственные за музей

2

октябрь

Мир старинных вещей

20 мин

Ответственные за музей

3

ноябрь

Вечера долгие – руки умелые (женское ремесло)

20 мин

Воспитатель группы

4

декабрь

Рабочие руки не знают скуки (мужское ремесло)

20 мин

Воспитатель группы

5

январь

Как ходила коляда

20 мин

Ответственные за музей

Воспитатель группы

6

февраль

Посудочка хороша! (мир народной посуды)

20 мин

Воспитатель группы

7

март

Куклы в народных костюмах (Тобольская, Сибирская)

20 мин

Ответственные за музей

8

апрель

Сороки (Герасим Грачевник)

20 мин

Ответственные за музей

Воспитатель группы

9

май

От лучинки до электричества

25 мин

Воспитатель группы

10

июнь

Пастух – пастушок, пастух миленький дружок (старинные крестьянские профессии)

25 мин

Воспитатель группы

11

июль

У нашего крыльца нет веселию конца

25 мин

Ответственные за музей

Воспитатель группы

12

август

Яблонька – именинница (яблочный спас)

25 мин

Руководитель м.м.

Воспитатель группы

№

Месяц

Тема

Время

Ответственный

1

сентябрь

Милости просим в нашу избу

25 мин

Ответственные за музей

2

октябрь

Скоро девочки Покров

25 мин

Ответственные за музей

Воспитатель группы

3

ноябрь

Печь – как мать родная

25 мин

Ответственные за музей

Воспитатель группы

4

декабрь

Живая старина (былины, баллады, духовные стихи, сказки)

25 мин

Воспитатель группы

5

январь

Рождество Христово

25 мин

Ответственные за музей

Воспитатель группы

6

февраль

Бабушкин сундук.

25 мин

Воспитатель группы

7

март

Как рубашка в поле выросла

25 мин

Воспитатель группы

8

апрель

Русь нарядная (куклы в народных сарафанах: север и юг России, Сибирь)

25 мин

Ответственные за музей

Воспитатель группы

9

май

От лучинки до электричества.

25 мин

Воспитатель группы

10

июнь

Семик, девки, да и троица.

25 мин

Ответственные за музей

Воспитатель группы

11

июль

Ты коси, коса (труд крестьянина в поле)

25 мин

Ответственные за музей

Воспитатель группы

12

август

Золото  в бочонке (медовый спас)

25 мин

Руководитель м.м. воспитатель группы

Месяц

Тема

Цель

Программное содержание

Методы и приемы

Литература

Сентябрь

Что такое музей?

Познакомить детей с этнографическим музеем.

Формировать интерес познания о прошлом. Обогащать словарный запас детей: музей, экспонат, старинные вещи. Развивать любознательность. Воспитывать бережное отношение к экспонатам музея.

Экскурсия в музей «Русского быта».  Беседа.

 Рассказ воспитателя. Объяснение. Словарная работа.

 Показ.

 Обобщение.

Н.Рыжова, Л.Логинова, А. Данюкова «Мини-музеи в детском саду» Линка-пресс Москва, 2008

Октябрь

Добрая изба

Знакомство с устройством  избы

Вызвать интерес к жизни старинных времен. Обогащать словарный запас детей: изба, лежанка, печь, утварь.

  Развивать образное восприятие. Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.

Экскурсия в музей «Русского быта».  Беседа.

Сюрпризный момент: (Домовенок)

 Загадки.

 Рассказ воспитателя. Объяснение. Словарная работа.

 Повторение.

 Показ.

 Обобщение.

«Воспитание ребенка в русских традициях» А.Ф. Некрылова,

Л.В. Соколова

Ноябрь

Печка – хозяйка.

Знакомство детей с печью.

Дать понятия, для  чего нужна была печь  раньше. Объяснить его функции. Формировать у детей познавательные качества. Обогащать словарный запас детей: печь,   кирпичный,  железный, кормилица. Воспитывать интерес к прошлому.

Экскурсия в музей «Русского быта». Беседа.

 Сюрпризный момент:  (Домовенок)

 Загадки.

 Рассказ воспитателя. Объяснение. Словарная работа.

 Повторение.

 Показ.

 Обобщение.

«Воспитание ребенка в русских традициях» А.Ф. Некрылова,

Л.В. Соколова

Декабрь

Хозяйкины помощники

Знакомство детей со старинной посудой  и утварью.

Сравнить их с посудой нашего времени. Дать представления как готовилось еда. Продолжать развивать любознательность. Обогащать словарный запас детей: ухват, миска, чугунок, горшок. Воспитывать интерес к устному

творчеству русского народа. Дидактическая игра:

 «Собери целое».

Экскурсия в музей «Русского быта». Сюрпризный момент:

 (появление хозяйки)

 Загадки про посуду.

  Показ экспонатов.

 Рассказ воспитателя. Объяснение. Словарная работа.

 Обобщение.

«Воспитание ребенка в русских традициях» А.Ф. Некрылова,

Л.В. Соколова

Январь

К нам гости пришли

Знакомство с этикетом и правилами гостеприимства русского народы

Дать понятие как ведут себя гости при входе, как кланяются, как приветствует их хозяин, хозяйка. Показать как в самоваре кипятили воду. Обогащать словарный запас детей: порог, поклон, самовар,  угольки.

Р.н.п. «Поехал наш батюшка на базар».

 Развивать воображение. Воспитывать теплое отношение друг другу.

Экскурсия в музей «Русского быта». Сюрпризный момент:

 (появление хозяйки)

 Загадка про самовар.

 Рассмотреть самовары.

 Чтение отрывка из сказки: «Муха Цокотуха».

 Беседа.

 Рассказ воспитателя. Объяснение. Словарная работа.

 Повторение.

 Обобщение.

Гербова, Максакова «Занятия по развитию речи в 1 мл. гр. детского сада»

Д.А. Рытов «У нашего двора нет веселья конца». СПб.: «Музыкальная палитра» 2006г.

Февраль

Кот Пушок на печурке греется

Знакомство с обитателями избы

(не людьми).

Дать понятия о домашних животных, живущих в избе с людьми, их месте и значении, создание домашнего тепла и уюта. Кот – помощник хозяюшки. Раскрыть образ «Котеньки – кота, кота – баюна, котик – белый ротик» в русском быту, в музыкальных произведениях, в устном творчестве. Пение колыбельных :»Уж ты, котинька – коток», «котик- белый ротик»

Экскурсия в музей «Русского быта». Сюрпризный момент:

 (Котика Пушка)

 Загадка про кота.

 Рассмотреть котов.

Беседа.

 Рассказ воспитателя. Объяснение. Словарная работа.

 Повторение.

 Обобщение.

Гербова, Максакова «Занятия по развитию речи в 1 мл. гр. детского сада»

Март

Куклы в народном сарафане

Знакомство детей с русским национальным костюмом.

Назвать части костюма. Обратить

 Внимание на национальный вятский костюм (клетка), орнамент, цвета.

Активация словаря: фартук, сарафан, косница, узор, кокошник, душегрейка, лапоточки, чуни, стануха, рубаха. Развивать разговорную речь. Воспитывать уважение к родной культуре.

Дидактическая игра:

 « Укрась фартук».

 «Опиши одежду Настеньки».

Экскурсия в музей «Русского быта». Сюрпризный момент:

 (появление куклы Настеньки)

 Рассмотреть куклу.

 Рассказ воспитателя. Объяснение. Словарная работа.

 Обобщение.

Серия: www.deagostini.

Куклы в народных костюмах, или

Апрель

Волшебная прялица

Знакомство  детей

 с орудием труда по обработке шерсти.

Продолжать развивать интерес к предметам старины. Обогащать словарный запас детей: прялка, веретено, нить, клубок. Уметь отгадывать загадки. Воспитывать бережное отношение к экспонатам.

Пальчиковая игра – потешка «Котик ниточки мотает»

Дидактическая игра:

 «Кто быстрее соберет   клубки в корзину»

Экскурсия в музей «Русского быта». Беседа.

 Сюрпризный момент: (появление куклы-  бабушки)

 Загадки. Показ экспонатов.

 Рассказ воспитателя. Объяснение. Словарная работа.

 Повторение.

Обобщение.

А.Ф. Некрылова «Круглый год. Русский земледельческий календарь» СПб.: 1991г.

Д.А. Рытов «У нашего двора нет веселья конца». СПб.: «Музыкальная палитра» 2006г.

Май

Как у наших у ворот

Знакомство детей с музыкальным фольклором

Познакомить детей  с устным творчеством Вятского и русского народа. Развивать образное восприятие хороводов. Донести до сознания детей, что творчество русского и любого другого  народа имеют общие черты.

 Воспитывать толерантность.

Игры, пение хороводов «как у наших у ворот», «Сидит ворон на дубу», «балалаечка», «Гулять Катенька пошла»

Экскурсия на Подворье

Сюрпризный момент: (появление девицы – красавицы Вареньки)

 Чтение сказки:

«Крошечка - Ховрошечка» Объяснение. Словарная работа.

 Пословицы. Обобщение.

М. Ю. Картушина «Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет. ТЦ «Сфера , 2004г.

Д.А. Рытов «У нашего двора нет веселья конца». СПб.: «Музыкальная палитра» 2006г

Июнь

День рождения березки (троица – семик)

Знакомство с летним девичьим праздником «Троица – зеленые святки»

Познакомить детей  с устным творчеством  русского народа. Развивать образное восприятие хороводов. Воспитывать бережное отношение к природе, раскрыть значение образа русской березки – как символа Руси. Пение песен про березку «земелюшка – чернозем», «Во поле березка стояла»,

Экскурсия на Подворье.

Досуг с пением и играми. Сюрпризный момент: Появление Березоньки Словарная работа.

 Пословицы. Обобщение.

 «Русский традиционный календарь на каждый день и для каждого дома». Азбука – классика.

А.Ф. Некрылова «Круглый год. Русский земледельческий календарь» СПб.: 1991г.

Д.А. Рытов «У нашего двора нет веселья конца». СПб.: «Музыкальная палитра» 2006г

Июль

Уж как я –ль мою коровушку люблю

Знакомство детей со скотным двором

Познакомить детей с домашними животными: Обогощать словарный запас: коровушка - буренушка, теленок, козлик, барашек, поросенок, гуси, уточка, курочка, петушок. Развивать образное восприятие героев песен «Коровушка – кормилица», «Козел – прыгун», «Барашеньки – крутороженьки»

Экскурсия на скотный двор.

Досуг с пением и играми. Сюрпризный момент: Появление Коровушки – угощение молоком. Словарная работа.

 Обобщение.

Гербова, Максакова «Занятия по развитию речи в 1 мл. гр. детского сада»

Д.А. Рытов «У нашего двора нет веселья конца». СПб.: «Музыкальная палитра» 2006г.

Август

Во саду ли, в огороде

Обобщение пройденного музыкального материала

Обогащать словарный запас. Развивать выразительное пение, повысить активность детей и родителей в участии народных праздниках, воспитывать любовь к русской природе, бережное отношение к ней. Р.Н.игры

Пение хороводов: «как пошли наши подружки», «Во саду ли, в огороде», «ходила младешенька»

Экскурсия на Подворье и огород.

Сюрпризный момент: появление Бабушки Варварушки и деда Тита.

Рассказ педагога, Словарная работа, работа с текстами песен, пословицы и поговорки. Обобщение.

М. Ю. Картушина «Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет. ТЦ «Сфера , 2004г.

Д.А. Рытов «У нашего двора нет веселья конца». СПб.: «Музыкальная палитра» 2006г.

Месяц

Тема

Цель

Программное содержание

Методы и приемы

Литература

Сентябрь

В гостях у хозяюшки

Знакомство детей  с жилищем

 русского народа.

Познакомить детей с тем, как  строили жилище: вызвать интерес к традициям, уважение к старшим. Провести словарную работу: изба, бревно, мох, наличники окна.

 Обогащать речь детей поговорками, пословицами. Воспитывать интерес к познанию прошлого.

Экскурсия в музей русского быта.

 Встреча Хозяйки. Беседа.

 Осмотр избы.

(слайды с изображением избы разных областей).

 Рассказ воспитателя. Объяснение. Словарная работа.

 Игра.

 « Кто быстрей поможет хозяйке»

 Обобщение.

«Воспитание ребенка в русских традициях» А.Ф. Некрылова,

Л.В. Соколова

Октябрь

Мир старинных вещей

Знакомство детей с музейными экспонатами.

Продолжать знакомить детей с домашней утварью. Расширить знания детей о старинных вещах. Активизация словаря: печь, ухват, кочерга, коромысло, рубель, колода, валик, чело, кут, матица, люлька, домашняя утварь. Дать представление как этим пользовались в хозяйстве. Формировать образную речь,  Употреблять в  разговорной речи поговорки, пословицы, загадки.

 Воспитывать интерес к народному быту.

Экскурсия в музей русского быта.

Объяснение.

  Беседа.

 Рассмотрение экспонатов.

 Рассказ воспитателя.

 Словарная работа.

 Фольклор.

 Игра:

 «Кто быстрее принесет воду на коромысле».

 Обобщение.

«Воспитание ребенка в русских традициях» А.Ф. Некрылова,

Л.В. Соколова

Ноябрь

Вечера долгие – руки умелые (женское ремесло)

Знакомство с традиционным женским и девичьим ремеслом.

Дать понятие детям, какое место занимали орудия труда в прошлом по обработке льна, шерсти, волокнистых изделий. Формировать у детей познавательные качества. Познакомить детей со сказкой    «Три дочери». Воспитывать трудолюбие

Экскурсия в музей русского быта.

Словарная работа детей: прялка, веретено, гребень, щетка, трепала.

Встреча Хозяйки. Рассмотреть экспонаты.

 Рассказ воспитателя. Объяснения.

 Загадки.

 Словарная работа.

 Игра:

 «Кто быстрей намотает клубок».

 Чтение сказки «Три дочери»

 Пословицы.

 Обобщение.

«Воспитание ребенка в русских традициях» А.Ф. Некрылова,

Л.В. Соколова

А.Ф. Некрылова «Русский традиционный календарь на каждый день и для каждого дома». Азбука – классика.

А.Ф. Некрылова «Круглый год. Русский земледельческий календарь»

Декабрь

Рабочие руки не знают скуки (мужское ремесло)

Знакомство с традиционными мужскими ремеслами.

Познакомить детей с орудием труда для сельскохозяйственных работ. Формировать у детей исследовательские качества. Развивать любознательность.  Воспитывать уважение к труду крестьянина.

Экскурсия в музей русского быта.

Словарная работа: серп, коса, пила, колотушка, плуг, грабли, молот, клещи, наковальня, лемех, кузнец, хлебороб. Дать понятие о ремеслах: кузнеца, хлебороба.

Объяснение.

 Рассмотрение экспонатов.

 Рассказ музыкального руководителя.

 Словарная работа.

 Чтение сказки

 «Колосок». Беседа.

 Пословицы о труде.

 Обобщение

«Воспитание ребенка в русских традициях» А.Ф. Некрылова,

Л.В. Соколова А.Ф. Некрылова «Русский традиционный календарь на каждый день и для каждого дома». Азбука – классика.

А.Ф. Некрылова «Круглый год. Русский земледельческий календарь» СПб.: 1991г.

Январь

Как ходила коляда

Знакомство с календарными праздниками, степень участия  и местом детей в них.

Познакомить детей с праздником «Зимние колядки. Святки» и песенным материалом «Зимние поздравительные песенки»

Формировать у детей мотивацию к творческой деятельности через импровизацию, игру, пение, движение и музицирование на народных инструментах.

Активизировать личностные качества детей.

Экскурсия в музей русского быта.

Словарная работа: Колядки, Авсеньки, Таусеньки, Карилки, Виноградье.

Пение муз. руководителя.

Разучивание зимних поздравительных песенок, игр, закличек. Участие в празднике «Как ходила коляда»

М. Ю. Картушина «Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет. ТЦ «Сфера , 2004г. А.Ф. Некрылова «Русский традиционный календарь на каждый день и для каждого дома». Азбука – классика.

А.Ф. Некрылова «Круглый год. Русский земледельческий календарь»

Д.А. Рытов «У нашего двора нет веселья конца».

Февраль

Посудочка хороша! (мир народной посуды)

Знакомство детей с предметами быта, кухонной утварью.

Познакомить детей с русской кухней. Расширять словарь детей за счет названий блюд, посуды: чугунок, ухват, казан, крынка, горшок, плошка. Развивать познавательную деятельность. Воспитывать интерес к  культуре с кем рядом живешь.

Экскурсия в музей русского быта.

Встреча Хозяйки.

 Беседа о блюдах.

 Поговорки.

 Рассмотреть экспонаты.

 Пояснение

 Рассказ воспитателя.

 Словарная работа.

 Загадки о посуде.

 Сказка о чугунке.

 Обобщение.

 Итог.

«Воспитание ребенка в русских традициях» А.Ф. Некрылова,

Л.В. Соколова

А.Ф. Некрылова «Русский традиционный календарь на каждый день и для каждого дома». Азбука – классика.

А.Ф. Некрылова «Круглый год. Русский земледельческий календарь» И.Каплунова, И. Новоскольцева «Как у наших у ворот»

Март

Куклы в народных костюмах  Центральной России (Московская, Костромская, Псковская губернии)

Знакомство детей с русским национальным костюмом.

Назвать части костюма. Обратить

 Внимание на национальный костюм, орнамент, цвета.

Активация словаря: фартук, сарафан, косница, узор, кокошник, душегрейка, лапоточки, чуни, стануха, рубаха. Развивать разговорную речь.

Воспитывать уважение к родной культуре.

Дидактическая игра:

 « Укрась косник».

 «Опиши одежду Барышней в костюмах».

Экскурсия в музей русского быта.

Сюрпризный момент:

 (появление кукол)

 Рассмотреть кукол.

 Рассказ воспитателя. Объяснение. Словарная работа.

 Обобщение.

Рассмотрение репродукций с изображением девушек и женщин в костюмах

Серия: www.deagostini.

Куклы в народных костюмах.

Апрель

Сороки (Герасим -  грачевник)

Знакомство с календарными праздниками, степень участия  и местом детей в них.

Познакомить детей с праздником «СОРОКИ» и песенным и текстовым материалом

Формировать у детей мотивацию к творческой деятельности через импровизацию, игру, пение, движение и музицирование на народных инструментах.

Активизировать личностные качества детей.

Обогатить словарный запас.

Экскурсия в комнату русского быта

Словарная работа: Грачевник, кулики, заклички, сороки ит.д.

Пение муз. руководителя. Слушание записей CD

Разучивание попевок, закличек, игра ну музыкальных шумовых инструментах, песенок, игр. Участие в празднике «Герасим-грачевник»

А.Ф. Некрылова «Русский традиционный календарь на каждый день и для каждого дома». Азбука – классика.

А.Ф. Некрылова «Круглый год. Русский земледельческий календарь»

И.Каплунова, И. Новоскольцева «Как у наших у ворот»

Май

От лучинки до электричества

Знакомство с историей происхождения электрической лампы.

Познакомить детей с различными источниками света: лучина, очаг,

 керосиновой лампой, газовый фонарь, электрическая лампа, энергосберегающая лампа. Дать представление как работает лампа, как раньше люди жили без электричества. Развивать интерес к познаниям. Формировать у детей качества исследования. Воспитывать любознательность

Экскурсия в музей русского быта

Обогащение словаря детей: лучинка, свеча, керосиновая лампа, электричество, керосин, факел, копоть.

Рассмотрение экспонатов. Объяснение.  Показ.

 Рассказ воспитателя

(как и с помощью чего освещали избу

 в старину)

 Вопросы:   Что было бы, если не было электричества

 Словарная работа.

 Игра: « Гори, гори ясно».

Статья «от лучины до лампы дневного света» www.energoportal.ru

Июнь

Пастух – пастушок, заиграй во рожок. (старинные крестьянские профессии)

Формирование у детей представление о труде русских пастухов

Познакомить детей с традициями русских пастухов, музыкальными инструментами, на которых они играли.

Познакомить с особенностями сигнальных наигрышей пастухов.

Научить основным приемам игры на пастушьем барабане. Сформировать у детей мотивацию к творчеству и сотворчеству через музицирование, игру и театрализацию

Экскурсия на скотный двор. Словарная работа: Рожок, пастух, кугикл, дудочка, скотина, кормилец, кормилица.

Пение муз. руководителя. Слушание записей CD (р.н. наигрыши, звучание пастушьих инструментов)

Разучивание попевок, закличек, игра ну музыкальных инструментах, песенок, игр. Участие в театрализованном празднике «Ваня - пастушок»

А.Ф. Некрылова «Русский традиционный календарь на каждый день и для каждого дома». Азбука – классика.

А.Ф. Некрылова «Круглый год. Русский земледельческий календарь» СПб.: 1991г.

Д.А. Рытов «У нашего двора нет веселья конца». И.Каплунова, И. Новоскольцева «Как у наших у ворот».

Июль

У нашего крыльца нет веселию конца

Итоговое занятие.

Активизация музыкального творчества детей

Познакомить детей с традициями русских летних хороводов. Закрепить навыки игры на музыкальных инструментах. Сформировать у детей мотивацию к творчеству и сотворчеству через музицирование, игру и театрализацию.

Экскурсия на подворье. Разучивание песен, хороводов, игр. Участие в общем празднике «Как у нашего крыльца»

М. Ю. Картушина «Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет. ТЦ «Сфера , 2004г.

Д.А. Рытов «У нашего двора нет веселья конца». СПб.: И.Каплунова, И. Новоскольцева «Как у наших у ворот»

Август

Яблонька – именинница (яблочный спас)

Формирование у детей представление о труде русских крестьян.

Познакомить детей с праздниками «медовый спас», «Яблочный спас», «Капустный спас».

Формировать у детей мотивацию к творчеству и сотворчеству через пение, музицирование, игру и театрализацию. Активизировать личностные качества детей.

Обогатить словарный запас.

Экскурсия на подворье.

А.Ф. Некрылова «Русский традиционный календарь на каждый день и для каждого дома». Азбука – классика.

А.Ф. Некрылова «Круглый год. Русский земледельческий календарь» СПб.: 1991г.

Месяц

Тема

Цель

Программное содержание

Методы, приемы

Литература

Сентябрь

Милости просим в нашу избу

Закрепление знаний о жилище  русской старины, объясняя

 детям назначение его составных частей.

Обогащать словарь детей: терем, горница, лежанка.

 Познакомить детей с пословицами и поговорками о гостеприимстве на старинном русском языке. Воспитывать уважение к народу с кем рядом живешь (удмурты, татары, марийцы).

Экскурсия в музей русского быта.

 Рассматриваниего

 внутренне

 устройства и убранства избы (в т.ч. показ слайдов)

 Рассказ музыкального руководителя, сопровождаемый пением и игрой на русских музыкальных инструментах (музыкальный руководитель).

 Объяснение новых слов.

 Словарная работа.

 Беседа.

 Фольклор (потешки, колыбельные. Посиделочные песни)

 Р.Н.. игра: «Тетера».

Обобщение. Итог.

Воспитание ребенка в русских традициях» А.Ф. Некрылова,

Л.В. Соколова

Октябрь

Скоро, девочки Покров

Знакомство с традицей «осенне-зимние посиделки» и праздником «Покрова»

Познакомить детей с праздником «Покров» и песенным и текстовым материалом

Формировать у детей мотивацию к творческой деятельности через импровизацию, игру, пение, движение и музицирование на народных инструментах.

Активизировать личностные качества детей.

Обогатить словарный запас.

Экскурсия в комнату русского быта

Словарная работа: Покров, гуляночка, засидки, посиделки и т.д.

Пение муз. руководителя. Слушание записей CD

Разучивание круговых, наборных хороводов, кадрилей, игра ну музыкальных шумовых инструментах, песенок, игр. Участие в празднике «Скоро, девочки, покров»

А.Ф. Некрылова «Русский традиционный календарь на каждый день и для каждого дома». Азбука – классика.

А.Ф. Некрылова «Круглый год. Русский земледельческий календарь» СПб.: 1991г.

Д.А. Рытов «У нашего двора нет веселью конца». СПб.: «Музыкальная палитра» 2006г.

Ноябрь

Печь – как мать родная

Продолжать знакомство детей с устройством избы, с главной ее достопримечательностью- печью.

Дать представление о том, что печь в избе выполняла несколько функций: на ней и в ней готовили, заготавливали продукты на зиму - сушили ягоды, грибы, пекли, хлеб, спали, лечились, даже парились, обогревались; о строительстве печи и о секретах печника. Пробуждать детей о назначение печи, вспоминая русские народные сказки: «Колобок», « Гуси- лебеди», « По щучьему велению».  Обогащать словарь детей за счет поговорок и пословиц, загадок. Воспитывать уважение к труду печника.

Экскурсия в комнату русского быта.

Загадка о печи.

 Рассказ музыкального руководителя  об устройстве печи и ее предназначении.

 Объяснение. Пословицы.

 Вопросы:

 В каких сказках говорилось о печи?

 Словарная работа.

 Поговорки.

 Обобщение.

 Итог.

«Воспитание ребенка в русских традициях» А.Ф. Некрылова,

Л.В. Соколова

Декабрь

Любят в праздники рядиться наши русские девицы

Закрепление знаний о народном костюме, а также приобретение навыка плетения из бисера.

Дать представления о различи и важности соблюдения обряда детского, девичьего, женского и мужского народного костюма: (одежда повседневная, праздничная, головной убор, обувь. Украшения)

Экскурсия в комнату русского быта.

Беседа «И стоит покрыт ковром ларь с хозяйкиным добром».

Практическое занятия – бисероплетение: знакомство с симметрией, работа 1 иголкой, работа в 2 иголки «крестик». Обогащение словарного запаса.

Серия: www.deagostini.

Куклы в народных костюмах.

Январь

Рождество Христово

Знакомство с календарными праздниками, степень участия  и местом детей в них.

Закрепить знания детей о празднике «Зимние колядки. Святки» и песенным материалом «Зимние поздравительные песенки». Познакомить с праздником «Рождество Христово» и театром «Рождественский вертеп»

Формировать у детей мотивацию к творческой деятельности через импровизацию, игру, пение, движение и музицирование на народных инструментах.

Активизировать личностные качества детей.

Экскурсия в комнату русского быта

Словарная работа: Колядки, Авсеньки, Таусеньки, Карилки, Виноградье, Вертеп

Пение муз. руководителя. Слушание аутентичных записей (Северо-Уральского региона)

Разучивание зимних поздравительных песенок, игр, закличек. Участие в празднике «Рождество Христово»

А.Ф. Некрылова «Русский традиционный календарь на каждый день и для каждого дома». Азбука – классика.

А.Ф. Некрылова «Круглый год. Русский земледельческий календарь»

Д.А. Рытов «У нашего двора нет веселья конца». И.Каплунова «Как у наших у ворот»

Февраль

Бабушкин сундук.

Знакомство с русскими народными старинными играми

Сформировать у детей мотивацию к творчеству и сотворчеству через музицирование, игру и театрализацию.

Экскурсия в комнату русского быта. Беседа: Игрушки наших бабушек.

Ответы детей: Мои любимые игрушки. Русские народные игры зимой.

Игры-забавы с домовенком

«Воспитание ребенка в русских традициях» А.Ф. Некрылова,

Л.В. Соколова

Март

Как рубашка в поле выросла

Знакомство с трудом русского крестьянина (женские и мужские обязанности в поле)

Познакомить детей с орудием труда для сельскохозяйственных работ. Формировать у детей исследовательские качества. Развивать любознательность.  Воспитывать уважение к труду крестьянина.

Экскурсия в комнату русского быта.

Чтение сказки «Как рубашка в поле выросла»

Словарная работа.

Беседа.

 Пословицы о труде.

 Обобщение

Серия: www.deagostini.

Куклы в народных костюмах.

Апрель

Русь нарядная (куклы в народных сарафанах).

Закрепление знаний о народном костюме, а также закрепление навыка плетения из бисера.

Закрепить представления детей  о различии и важности соблюдения обряда детского, девичьего, женского и мужского народного костюма. Отличие одежды и орнамента в зависимости от области и края (общее и различия)

Экскурсия в комнату русского быта. Рассматривание слайдов, а также коллекции куколок.

Практическое занятия – изготовление кукла-оберег:

Серия: www.deagostini.

Куклы в народных костюмах.

Май

От лучинки до электричества

Знакомство с историей происхождения электрической лампы.

Обогащение

Познакомить детей с керосиновой лампой. Дать представление как она работает, как раньше люди жили без электричества. Развивать интерес к познаниям. Формировать у детей качества исследования. Воспитывать любознательность

Экскурсия в комнату русского быта

словаря детей: лучинка, свеча, керосиновая лампа, электричество, керосин, факел, копоть.

Рассмотрение экспонатов. Объяснение.  Показ.

 Рассказ  воспитателя

 (как и с помощью чего освещали избу

 в старину).

 Вопросы:   Что было бы, если не было электричества

 Словарная работа.

 Игра: « Гори, гори ясно».

Статья «от лучины до лампы дневного света» www.energoportal.ru

Июнь

Игры на территории подворья «Семик, девки, да и троица»

Итоговое занятие.

Активизация музыкального творчества детей

Продолжать знакомить детей с традициями русских летних хороводов. Закрепить навыки игры на музыкальных инструментах. Сформировать у детей мотивацию к творчеству и сотворчеству через музицирование, игру и театрализацию.

Экскурсия на подворье. Разучивание песен, хороводов, игр. Участие в общем празднике «Зеленые святки»

М. Ю. Картушина «Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет. ТЦ «Сфера , 2004г.

А.Ф. Некрылова «Русский традиционный календарь на каждый день и для каждого дома». Азбука – классика.

А.Ф. Некрылова «Круглый год. Русский земледельческий календарь» СПб.: 1991г.

Д.А. Рытов «У нашего двора нет веселья конца».

И.Каплунова «Как у наших у ворот»

Июль

Ты коси, коса (труд крестьянина в поле)

Итоговое занятие.

Активизация музыкального творчества детей

Продолжать знакомить детей с традициями русских летних хороводов. Закрепить навыки игры на музыкальных инструментах. Сформировать у детей мотивацию к творчеству и сотворчеству через музицирование, игру и театрализацию

Экскурсия на скотный двор (макет).

Разучивание песен, хороводов, игр.